【正文】 和諧校園的建設(shè)中，我校仍有很薄弱的一面，比如：由于歷史的原因，學校整體布局較差，一些硬件建設(shè)缺乏資金，還缺少一些活動性的體育設(shè)施等。通過組織大量豐富多彩的課外活動，組織了生物、書法、體育等課外興趣小組，學校安排有經(jīng)驗的老師進行輔導。為此，我校特別注重對師生的思想引導，加強雙向教育與管理。另一方面，我校加大課堂教學改革的力度，提倡教師不斷改進課堂教學的形式和手段，使學生的學與教師的教更為協(xié)調(diào)，有效地促進學生智力與非智力因素的協(xié)同和諧發(fā)展，激發(fā)了學生的學習興趣。二、立足課堂，構(gòu)建和諧互動的學習氛圍。師生在這樣美好和諧的環(huán)境中學習、工作和生活，自然是身心愉悅，倍感舒適。校園環(huán)境建設(shè)是學校精神文明建設(shè)的窗口，同時，也是學校日常德育的載體。汝州市夏店中心校校園文化建設(shè)工作總結(jié)3校園文化是以學生為主體的業(yè)余文化，長期以來由于受到應試教育的制約，導致基礎(chǔ)教育無形地變?yōu)樯龑W教育、應試教育，致使中小學校園文化建設(shè)嚴重削弱，學生素質(zhì)畸形發(fā)展，社會公民的素質(zhì)也每況愈下。第三階段：檢查驗收階段（9月—12月）。第二階段：組織實施階段（4月8月）。今年夏店鄉(xiāng)校園文化建設(shè)工作主將分三個階段完成。三是積極開展讀書活動。（三）特色凸顯校園文化一是組織各種形式和內(nèi)容的學生社團或興趣小組。三是突出校園的美化：夏店鄉(xiāng)中、中心小學、夏南小學各種標牌設(shè)置美觀、精致，走廊、過道和室內(nèi)，飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人畫像、名人名言、名家字畫，或師生的書畫、美工作品等，使學生耳濡目染，在潛移默化中受到藝術(shù)熏陶和思想感染。一是突出校園的凈化：大力加強學校的衛(wèi)生保潔工作，突出學校建設(shè)重點，一校一特色。要求各學校教育學生樹立遠大的理想，并努力學好本領(lǐng)。通過一定的物質(zhì)載體將校風表現(xiàn)出來，如通過創(chuàng)作校歌和制作校風宣傳牌等形式，讓師生耳濡目染，受到熏陶和激勵，增強師生對校史、校風的認同感和自豪感，從而增強凝聚力和向心力。校園文化建設(shè)事關(guān)學校教育工作的方方面面，因此，夏店鄉(xiāng)各學校都積極行動起來，把這項工作作為學校核心工作常抓不懈。二是上下互動，齊抓共管?？偨Y(jié)5所學校的經(jīng)驗，逐步在全鄉(xiāng)推廣，用23年時間使夏店鄉(xiāng)各學校一校一景，一校一特色，努力實現(xiàn)夏店鄉(xiāng)中小學教育教學硬環(huán)境和軟環(huán)境有較大的改善。為了實現(xiàn)以上目標，我們根據(jù)夏店鄉(xiāng)實際，突出重點，擬定出夏店鄉(xiāng)校園文化建設(shè)分兩步走。一年來 為了認真貫徹汝州市教體局關(guān)于加強中小學校園文化建設(shè)的通知精神，切實加強夏店鄉(xiāng)中小學校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，提高學生思想道德素質(zhì)，我們結(jié)合夏店鄉(xiāng)實際，解放思想，更新觀念，克難攻堅，不懈努力，使夏店鄉(xiāng)校園文化建設(shè)取得了新的成績。校園文化是一個不斷建設(shè)、不斷提高的過程，在今后的工作中，我們更需要在原有的成績上總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，進一步加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的品牌校園。我校充分利用校廣播室、宣傳欄、板報欄、讀書征文比賽，文學、藝術(shù)、心理等文化講座和法制、安全、交通知識講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學術(shù)氛圍，使先進文化覆蓋到校園的每一個角落。加強社會主義公共道德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導學生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)?；顒咏ㄔO(shè)是學校文化建設(shè)的血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化活動，能使學校充滿生機和活力。四是學校的人文文化建設(shè)。二是文化氛圍建設(shè)，學校通過對建筑物的的規(guī)劃及布置來塑造學校文化內(nèi)涵，通過一定的載體對學生起到潛移默化的作用。我校通過在實踐中不斷總結(jié)，探尋到了“高質(zhì)量、強特色”教育之路，逐步形成了新的教育理念，以“質(zhì)量立校，特色興校”成為全校上下的共識，師生之間情感融洽——尊師愛生、平等相處、教學相長、密切合作；同學之間親近友愛——團結(jié)互助、相互理解、互勉互勵，同時我校認真總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結(jié)合時代精神，努力營造團結(jié)和諧、開拓進取、求實創(chuàng)新的學校精神文化。五、班級文化建設(shè)也初見成效本學期重點打造班級文化，班級每月將評選出的學習標兵及時在班級展示，同時展出的還有學生書畫作品和精選出的學生作文，每班門口都懸掛有班級公約、課程表等內(nèi)容的班級文化展示牌；班級前面張貼作息時間表、課程表、值日表等，衛(wèi)生角和班級讀書角的位置都做了統(tǒng)一規(guī)定，衛(wèi)生柜里物品擺放整齊，讀書角名稱儒雅大方，每日之星和每周之星及每月之星欄目特別醒目。通過這門課程的學習，培養(yǎng)了學生的個性。校本課程開發(fā)。按照國家規(guī)定的教育教學內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學教研活動，開齊開全課程，開足課時，不隨意增減課程和課時。教師成長自主化20xx年起實施“教師自主發(fā)展規(guī)制，通過專家指導規(guī)劃，通過自我反思對照總結(jié)，通過成長之星評比，促進教師專業(yè)成長的熱情與持久的動力。學校硬化路面，綠化教師工作區(qū)，修建花園，構(gòu)造人文景觀，營造良好的育人環(huán)境；二是加強校舍改造，優(yōu)化育人環(huán)境；三是部室健全，管理規(guī)劃，提供育人保障，學校對圖書室、音樂教室、美術(shù)教室、科學實驗室、體育器材室、計算機教室等進行改造，各室制度齊全，張貼了標語，增添設(shè)施、營造氛圍，豐富了我校的教育資源。二、校園環(huán)境文化建設(shè)環(huán)境文化是學校文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是學校文化的載體。建設(shè)成效：目前學校校風良好，先后被評定為江蘇省“優(yōu)秀家長學?！薄ⅰ捌桨矊W?！薄Ⅺ}城市綠色學校、依法治校示范校、國畫特色學校。多思：勤于思考，善于提出問題、解決問題，養(yǎng)成良好的思維習慣。勤勉也是我們每個人都應該具備的良好品格。在課堂教學中，氣氛要求活潑的同時，治學更要嚴謹，一個最優(yōu)秀的教師就是最會利用語言的教師。愛生：“沒有愛就沒有教育。傾心努力向前，立志有所作為。一、學?！叭L”內(nèi)涵解讀及建設(shè)成效校風：文明好學 團結(jié)進取文明：學校是文化傳播的場所，在整個校園中，從環(huán)境布置的大方面，到師生員工的舉手投足、言談舉止的小細節(jié)，處處體現(xiàn)文明的氣息，并使之形成一種人人相互尊重，談吐文雅，舉止得體，知榮辱，明禮儀，遵紀守法的良好氛圍?！苯柚@文化建設(shè)的東風，我校的環(huán)境得到了前所未有的改變，教學設(shè)施更加完善，師資力量不斷增強，學生素質(zhì)不斷提高，教育質(zhì)量正在穩(wěn)步上升，面對未來，我們信心倍增，我們相信，有我們這樣一個教師群體，羅嶺鄉(xiāng)小明天的教育會更美好。班級特色活動，學生個人特長要進一步規(guī)范化、制度化。需要教師和班主任出力、星期天加班，教師們也毫無怨言，和學校領(lǐng)導凝心聚力，同甘苦共患難。利用校安工程資40000元修建鋅鋼護欄、門衛(wèi)室、院墻、硬化地板。我校除了平時舉行小型活動外，每逢節(jié)假日還舉行大型活動，清明節(jié)舉行“緬懷革命先烈，樹立遠大理想”詩歌朗誦，五一舉行班級花樣跳繩、個人花樣跳繩比賽，六一舉行中華經(jīng)典誦讀文藝匯演。制度文化是校園文化的一部分，制度文化又推動保障校園文化的發(fā)展?！睒?gòu)建教師辦公文化，促進教學相長。構(gòu)建廁所文化，關(guān)注學生身心健康。今年春天，我校校長隨中心校到外地參加學習，我們把洛龍區(qū)大課間藝術(shù)引入我校，投資一萬多元購置校園廣播系統(tǒng)，制定了大課間行為藝術(shù)標準，充分利用中午第二節(jié)棵后20分鐘組織學生做眼保健操、廣播體操和背唐詩宋詞。每個班外都貼有班主任相片，班主任寄語，個性班名，展示班級的獨特風采。每個 教室外面還有兩塊與各年級相符的基礎(chǔ)知識標語，一年級是聲韻母和成語接龍，二年級是乘法口訣，三四五年級是英語字母和語法。如今的校園既干凈整潔、美麗大方，環(huán)境優(yōu)美，又有濃濃的育人文化氛圍，做到了“教育者精心設(shè)計，受教育者不知不覺，”成了“充滿書香的花園。如今我校的布局美觀壯麗、精致漂亮。我校還在學校門口懸掛學生誓詞，在旗臺下展示教師寄語，讓師生每天都能看到這些規(guī)范自己言行，樹立自信的提示語，使各種理念深入師心靈，讓師生無形中增長信心，學會愛心，提高素質(zhì)。教風：愛崗，樂教，敬業(yè)，勤研。我校根據(jù)學校實際和本校的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入挖掘，總結(jié)提煉我校文化底蘊，明晰辦學理念：以優(yōu)美的環(huán)境吸引人，以高尚的氛圍陶冶人，以科 學的管理，優(yōu)質(zhì)的服務留住人。二、集思廣益，精心設(shè)計，使校園文化區(qū)域分明，內(nèi)涵豐富校園文化建設(shè)是一項龐大的系統(tǒng)工程，既要有文化含量，又要有廣度深度；既要美觀大方，又要創(chuàng)新實用。此外，我們加強學校、家庭、社會之間的聯(lián)系，舉辦家長學校，召開家長會議，筑建家校溝通平臺，并通過家長了解學生在家情況，反饋學生在校表現(xiàn)，交流學生教育問題，精心構(gòu)建學校、家庭、社會教育的平臺，為學生的健康成長營造良好的氛圍。通過宣傳欄、學習園地、德育走廊等各種渠道，和通過國旗下講話、班會、思想品課、綜合實踐活動課等途徑，對學生進行基礎(chǔ)道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，以高尚、樂學、啟智、礪行的方式引導學生的思想行為，培養(yǎng)他們科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，在學生中營造“愛國守法、尊敬師長、團結(jié)互助、積極向上”的良好風氣。倡導“用完整的現(xiàn)代教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人”。四、以德育人，建設(shè)文明校風。班班建立了圖書角，充實圖書量，使學生接觸更多的內(nèi)容和信息。校園文化活動是校園文化發(fā)展的源泉。我們在處理工作問題上始終堅持原則性與靈活性相結(jié)合的指導思想，以尊重教師為前提，多一些理解支持，多一些調(diào)查鼓勵，少一些批評指責，多一些關(guān)心幫助，少一些威迫要挾，努力營造一個寬松和諧的人文氛圍，打造一支健康樂觀、齊心協(xié)力的團隊，促進學校各項工作有序、高效、良性運行。以人為本，建立規(guī)范有序又富有人文懷的管理機制，是凝聚集體力量實現(xiàn)辦學目標的必要保障。為了營造干凈整潔的育人環(huán)境，學校堅持一日兩掃，責任包干到班級，學生主動打掃教室、清潔區(qū)和清除衛(wèi)生死角。蘇霍姆林斯基說過：我們的教育應當使每一堵墻都說話。雖然我們做了一些工作，但離上級的要求還相差很大。學校將充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀念日開展好各種活動。學生素養(yǎng)建設(shè)：學生素質(zhì)建設(shè)是學校文化建設(shè)中的重要組成部分。我校從以下幾個方面重視和完善學校的精神文化。充分發(fā)揮好紅領(lǐng)巾廣播臺、畫廊、班級黑板報的陣地作用。③教室：做到《小學生日常行為規(guī)范》上墻，教室黑板上方有學風主題詞及國旗。優(yōu)美的校園環(huán)境將使師生觸景生情，因美生愛。第二篇：校園文化建設(shè)工作總結(jié)2011——2012第二學期校園文化建設(shè)工作總結(jié)一、總體要求校園文化建設(shè)堅持以人為本，積極發(fā)動全校師生參與，努力提升文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境，深化學校內(nèi)部管理，全面提升教育質(zhì)量。這些制度的建立，保證了學校各方面的工作能夠有序的進行，保證了學校的教育教學質(zhì)量，激勵著教師在工作中不斷創(chuàng)新。開展讀書學習活動。力爭使學校真正成為學生學習、生活的“樂園”。二、抓好校園物質(zhì)文化建設(shè)，強化環(huán)境的熏陶作用 今年，在學區(qū)領(lǐng)導的大力支持下，對學校的整體布局和環(huán)境進行了大規(guī)模的改造，一方面加大投入，建起了音樂、美術(shù)、科學教室和圖書室，加強了學校的綠化、凈化、美化、體育設(shè)備的更新，一方面加強軟環(huán)境的布臵，建起了文化墻、校訓匾、宣傳欄。第一篇：校園文化建設(shè)工作總結(jié)張松小學“兩基”迎國檢校園文化建設(shè)階段工作總結(jié)為做好“兩基”迎國檢工作，我校明確提出了“以物質(zhì)文化建設(shè)為依托，以精神文化建設(shè)為核心”的校園文化建設(shè)思路。一、加強校園觀念文化的導向作用我校通過在實踐中不斷總結(jié)，探尋到了德育特色教育之路，逐步形成了“以愛育愛”新的教育理念，“以特色活校，用質(zhì)量立?！背蔀槿Ｉ舷碌墓沧R，師生之間情感融洽——尊師愛生、平等相處、教學相長、密切合作；同學之間親近友愛——團結(jié)互助、相互理解、互勉互勵，學生的安全、歸屬與愛、自尊等基本需要得到滿足，整個校園中有一種濃厚的積極向上的氣氛。整潔、美觀、和諧的環(huán)境對學生良好品德的形成、思想情操的陶冶起到了有益的作用，讓師生無意識地通過耳聞目染，感受到了學校生活的歡樂和諧，默默地塑造著學生甚至教師的心靈，陶冶著人的情操。通常都是通過全校教師大會、政治學習，針對教師中出現(xiàn)的問題，作深入的思想工作。我校在學校管理、教學管理、教研管理、班級管理、后勤保障、安全管理等方面建立一系列完善的制度。而且活動又屬具趣味性、競技性、創(chuàng)造性，在學生的自我教育、自我發(fā)展、自我約束方面起到了很好的作用，同時也取得了累累碩果。四、具體工作（一）物質(zhì)文化建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風化雨、潤物無聲的作用。②功能室：張貼《管理制度》、《名言警句》。抓好宣傳陣地建設(shè)。師生深入綠化管理，參與實踐勞動，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，點綴、布置校園，美化校園環(huán)境，（二）精神文化建設(shè)精神文化是學校文化的核心，是校園文化建設(shè)中深層次、隱性的東西，是學校發(fā)展的精神動力。校園用語用字規(guī)范建設(shè)：學校把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。主題活動。一種思想上追求奉獻，人格上追求平等，學術(shù)上追求卓越，業(yè)務上追求杰出，精神上追求超脫，情感上追求愉悅的文化氛圍正在形成。一、校園文化建設(shè)形成領(lǐng)導組織的群眾性，集思廣益，共造校園。由校長負責，通過教導處，少先隊具體布置，收集相關(guān)建議，全校師生齊心協(xié)力積極參與，共同規(guī)劃為校園文化建設(shè)出謀獻策，出工出力。學校管理一是依靠制度管理，以規(guī)章制度約束人，另一個方面是人文管理，重在尊重人，依靠心靈的力量感化人。在日常工作中，我們發(fā)揚民主精神，主動邀請教師參與學校日常監(jiān)督管理，發(fā)揮教師主人翁作用，增強隊伍凝聚力與戰(zhàn)斗力。三、構(gòu)建平臺，活躍校園生活。重視校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，要 求教師們進行網(wǎng)絡(luò)研討，搭建交流平臺。同時積極開展“陽光體育運動”，重視第二課堂活動，使學生既放松身心、增強體質(zhì)，又增進同學之間的情感。學風是善思、自主、合作、求真。其次，我們學校以樹立社會主義榮辱觀為主題，開展“創(chuàng)文明班級、樹優(yōu)良班風”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動。另一方面，要求學生遵照《守則》《規(guī)范》的要求，尊敬師長，團結(jié)友愛；要誠實守信，虛心接受老師與同學的批評，勇于承認錯誤，有錯就改。以環(huán)境文化為載體，以制度文化為約束，以精神文化為實質(zhì)，增加學校的文化氛圍、教育氛圍和審美氛圍。明晰辦學理念，使校園文化區(qū)域鮮明。校風：文明，進取，團結(jié)，奮發(fā)。為了鼓勵師生天天進步，除了在國旗臺下將校訓、校風、教風、學風在醒目位置展示讓學生能耳熟能詳外，還將校訓、校風制成鈦金字鑲嵌在教學樓上，讓校訓、校風稱為學生的勵志名言