【正文】 誓詞，在旗臺下展示教師寄語，讓師生每天都能看到這些規(guī)范自己言行，樹立自信的提示語，使各種理念深入師心靈，讓師生無形中增長信心，學(xué)會(huì)愛心，提高素質(zhì)。同時(shí)我校還創(chuàng)作了自己的校歌，讓學(xué)生在歌聲的傳唱中熱愛學(xué)校，增強(qiáng)主人翁意識，共建和諧文明校園。我校還在校園布局上精心設(shè)計(jì)，新建校安工程綜合樓現(xiàn)在已經(jīng)巍然屹立在校園西側(cè)，美觀漂亮。同時(shí)我校還充分利用校安工程附屬資金40000元修建校園東實(shí)心圍墻25米，拆除校園大門舊圍墻60米，瓷磚貼面1米高，修建監(jiān)控室一個(gè)16平方米，粉刷廁所墻壁280平方。如今我校的布局美觀壯麗、精致漂亮。在做好校園整體布局設(shè)計(jì)的同時(shí)，我校還高度重視綠化，修建樹帶花池50米，積極栽種月季花10棵，西潘蓮花20棵，補(bǔ)種櫻花樹1棵，栽種菊花30株，現(xiàn)如今的校園雪松、黃楊四季常青，春夏秋三季校外白楊樹蔥 蘢茂盛，詩意盎然，校內(nèi)金絲柳隨風(fēng)搖曳，婀娜多姿，牡丹花、櫻花、月季花、百日紅、西潘蓮、菊花競相開放，姹紫嫣紅的花兒、撲鼻的花香、優(yōu)雅而富有現(xiàn)代氣息的環(huán)境讓人置身其中心情舒暢、精神愉悅。師生在欣賞花草樹木風(fēng)姿芬芳的同時(shí)，還可以看到教師們精心設(shè)計(jì)的花草樹木標(biāo)牌，每種樹木花草旁都掛著介紹植物特點(diǎn)習(xí)性的牌子，還配有贊美這些植物、借物喻人的古詩，真正做到了“一草一木都含情，一磚一瓦都育人?！蔽覀冞€在校園增設(shè)不銹鋼板報(bào)欄兩幅，展示師生風(fēng)采、師生作品，增設(shè)不銹鋼宣傳欄兩個(gè)，內(nèi)置環(huán)境保護(hù)，勵(lì)志教育標(biāo)語，在原來4個(gè)垃圾桶的基礎(chǔ)上又增設(shè)垃圾桶6個(gè)，我們在校園的地板上設(shè)計(jì)有英語字母表、趣味數(shù)學(xué)，用以開發(fā)學(xué)生的智力，我們又新增3個(gè)固定墻體黑板用以做安全、教學(xué)宣傳。如今的校園既干凈整潔、美麗大方，環(huán)境優(yōu)美，又有濃濃的育人文化氛圍，做到了“教育者精心設(shè)計(jì)，受教育者不知不覺，”成了“充滿書香的花園?！睒?gòu)建教學(xué)樓文化長廊，營造經(jīng)典教學(xué)文化我校以經(jīng)典誦讀為契機(jī)，倡導(dǎo)小學(xué)生讀祖國經(jīng)典，佳作名著，創(chuàng)建“書香校園”。為了配合經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)古典文化的博大精神，學(xué)習(xí)中華文化的精髓，我校充分利用教學(xué)樓建設(shè)教學(xué)文化長廊，在所有的教室窗臺以下張貼唐詩宋詞噴繪，內(nèi)容全部是經(jīng)過精心選擇、膾炙人口的唐詩宋詞，配上古香古色的圖案，很容易勾起學(xué)生的閱讀興趣，每天利用課間操時(shí)間引領(lǐng)學(xué)生背誦，每周一首，嗎目的就在于“背誦唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)溜，”旨在達(dá)到潛移默化的效果。教學(xué)樓文化長廊除了唐詩宋詞以外，每個(gè)教室外面還有兩條讀書有關(guān)的名言警句，共計(jì)20條，培養(yǎng)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣。每個(gè) 教室外面還有兩塊與各年級相符的基礎(chǔ)知識標(biāo)語，一年級是聲韻母和成語接龍，二年級是乘法口訣，三四五年級是英語字母和語法。教學(xué)樓凸顯的教學(xué)文化旨在讓每一面墻都會(huì)說話，讓學(xué)生在不知不覺中，不由自主的感受到讀書的好處，培養(yǎng)讀書興趣和習(xí)慣，學(xué)到書本上的重點(diǎn)知識。構(gòu)建班級文化，營造良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班級文化建設(shè)是我校校園文化建設(shè)的一個(gè)重要部分，我校組織班主任到城郊鄉(xiāng)蕪西小學(xué)、東宋鄉(xiāng)小、楊坡小學(xué)參觀后，借鑒人家的班級文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和成果，參考網(wǎng)絡(luò)知識，組織班主任構(gòu)思、商討，寫出班級實(shí)施方案，組織班主任利用清明節(jié)放假、星期天布置教室班級文化，各班鼓勵(lì)學(xué)生集思廣益、出謀劃策。每個(gè)班外都貼有班主任相片，班主任寄語，個(gè)性班名，展示班級的獨(dú)特風(fēng)采。教室里，各班主任獨(dú)出心載辦版面，設(shè)專欄，擴(kuò)展學(xué)生特長發(fā)展的空間，如二年級的“巧巧手”、三一班“看誰飛得高”、四年級的“智慧樹”，、“五二班“我最棒”、四等專欄圖文并茂，從寫作、書法、音樂、美術(shù)、助人為樂、手工制作等方面培養(yǎng)學(xué)生特長，深得學(xué)生喜愛。在班級文化建設(shè)中，我們還打破傳統(tǒng)的圖書借閱方法，給各班建了圖書架，開辟圖書角，讓圖書館的圖書走進(jìn)教室，使學(xué)生借閱更便捷，拓寬學(xué)生的讀書天地，增長學(xué)生的閱讀面。見縫插針，培養(yǎng)學(xué)生行為文化。今年春天，我校校長隨中心校到外地參加學(xué)習(xí)，我們把洛龍區(qū)大課間藝術(shù)引入我校，投資一萬多元購置校園廣播系統(tǒng)，制定了大課間行為藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，充分利用中午第二節(jié)棵后20分鐘組織學(xué)生做眼保健操、廣播體操和背唐詩宋詞。下午課外活動(dòng)舉行花樣跳繩、乒乓球和籃球活動(dòng)。要求班班 有項(xiàng)目，人人有特色，現(xiàn)如今，大課間行為藝術(shù)在我校開展得有聲有色，成為學(xué)生樂于參與、陶冶情操的一項(xiàng)大型活動(dòng)。我校還利用教學(xué)樓好和宿舍的而每一面門，在門上張貼規(guī)范學(xué)生行為的名言標(biāo)語30副，教育學(xué)生講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境、珍惜時(shí)間、勵(lì)志成才、團(tuán)結(jié)互助，內(nèi)容涉及學(xué)生行為習(xí)慣的不同層次、不同方面。構(gòu)建廁所文化，關(guān)注學(xué)生身心健康。隨著學(xué)生生理健康和心理健康的高度重視，廁所文化近幾年來也備受關(guān)注，在此次校園文化建設(shè)活動(dòng)中，我們意識到了在學(xué)生身心健康方面的不足，我校把廁所文化建設(shè)也作為一項(xiàng)重要工作來做，我校雇傭工人將廁所內(nèi)墻上涂料，外墻粉刷煥然一新，在通往廁所的的墻上裝訂有學(xué)生行為習(xí)慣三字經(jīng)，廁所外的每一面墻上都裝訂有大型噴繪，內(nèi)容涉及衛(wèi)生知識、傳染病預(yù)防、道德文化、心理問題預(yù)防預(yù)處理等方面，廁所里有醒目的衛(wèi)生提示語。通過圖文并茂、別開生面的教育，把以前“廁所是骯臟的地方”變成了“美麗的地方?！薄芭囵B(yǎng)道德品質(zhì)的陣地?！睒?gòu)建教師辦公文化，促進(jìn)教學(xué)相長。我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育，還要提高教師的素質(zhì)和修養(yǎng)，在進(jìn)行校園文化建設(shè)的同時(shí)，我校還高度重視對教師行為習(xí)慣的培養(yǎng)，我們積極構(gòu)建教師辦公文化，開辟了教師辦公專區(qū)，辦公室內(nèi)有教師辦公制度、教師溫馨提示語。辦公室外的窗臺下有圖文并茂的噴繪，內(nèi)容有教師的語言、著裝等涉及教學(xué)、禮儀等十個(gè)方面的教師行為規(guī)范，墻上懸掛著提示、鼓勵(lì)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、陶冶高尚情操，提高思想境界新穎別致的標(biāo)語10副，通過這些措施，讓教師也在不知不覺中自我約束，自我提高，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。完善各種規(guī)章制度，構(gòu)建制度文化。制度文化是校園文化的一部分，制度文化又推動(dòng)保障校園文化的發(fā)展。在推進(jìn)校園文化建設(shè)的同時(shí)，我校又組織教師實(shí)踐、檢驗(yàn)、修正、完善了環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)校管理、教育教學(xué)、安全、紀(jì)律、衛(wèi)生等涉及各個(gè)方面和領(lǐng)域的規(guī)章制度，讓制度來保障校園文化、教育教學(xué)、學(xué)校管理的全面發(fā)展，又讓校園文化建設(shè)制度化、經(jīng)?；沙掷m(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。以活動(dòng)為載體，推動(dòng)校園文化蓬勃發(fā)展校園活動(dòng)也是學(xué)校精神文化建設(shè)的一部分，我校除了利用課間操讓學(xué)生做眼保健操、廣播操、背誦每周一詩，下午課外活動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生集體跳繩，每天定時(shí)定地點(diǎn)開展兩次集體大課間活動(dòng)外，還鼓勵(lì)學(xué)生打乒乓球、打籃球，每一周組織一次年級乒乓球賽，決出周冠軍，期末組織一次總決賽，決出總冠軍，給學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)乒乓球拍等物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。我校鼓勵(lì)學(xué)生課余飯后、體育課打籃球，成立班級籃球小組，組織課外籃球賽，培養(yǎng)學(xué)生打籃球的強(qiáng)烈興趣，如今的課余飯后總能欣賞到學(xué)生打乒乓球、打籃球熱火朝天的身影。我校除了平時(shí)舉行小型活動(dòng)外，每逢節(jié)假日還舉行大型活動(dòng)，清明節(jié)舉行“緬懷革命先烈，樹立遠(yuǎn)大理想”詩歌朗誦，五一舉行班級花樣跳繩、個(gè)人花樣跳繩比賽，六一舉行中華經(jīng)典誦讀文藝匯演。通過豐富多彩的教學(xué)、文體活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的精神文化生活，又鍛煉了學(xué)生體質(zhì)，達(dá)到了讓學(xué)生玩得好才能學(xué)得好，讓學(xué)生學(xué)得好才能留得住的目的。三、加大資金投入，保障物質(zhì)文化同步實(shí)施。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，物欲橫流的今天，從事校園文化建設(shè)不花錢是不可能的事，我校在本次校園文化建設(shè)中，用于標(biāo)語、噴繪、校風(fēng)校訓(xùn)、班級 文化布置、室外寫真等墻體文化制作費(fèi)用累計(jì)9000元，門窗更換、圖書架制作、花池修建、廁所粉刷、旗臺翻新、教室墻裙粉刷、門窗刷漆等5000元，教室黑板更換、購置不銹鋼板報(bào)欄、垃圾桶10500元，差旅、參觀等其它費(fèi)用1000元，安安裝校園廣播系統(tǒng)15000元，我校累計(jì)投入資金35000多元。利用校安工程資40000元修建鋅鋼護(hù)欄、門衛(wèi)室、院墻、硬化地板。在學(xué)校的反復(fù)催促監(jiān)督下，綜合樓工程已全面竣工。我校又投入資金23000多元給教師配置了筆記本電腦，加快了信息化建設(shè)的步伐，校園軟硬件的飛速變化是我校校園文化建設(shè)最好的見證。在校園文化建設(shè)中，我們本著既開源又節(jié)流，該花的錢一定要花，不該花的錢一分都不能花，花小錢辦大事的原則，把校園文化建設(shè)放在戰(zhàn)略工作的高度，把它作為一項(xiàng)攻堅(jiān)戰(zhàn)來抓，領(lǐng)導(dǎo)班子成員墊錢、賒物，尤其是校長和總務(wù)犧牲了五六個(gè)星期天，加班沒補(bǔ)助，既要操心，又要出力，任勞任怨。需要教師和班主任出力、星期天加班，教師們也毫無怨言，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)凝心聚力，同甘苦共患難。四、不足之處和發(fā)展方向我校的校園文化建設(shè)在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的努力下，軟硬件建設(shè)取得了巨大突破，在欣喜之余，我們清醒的認(rèn)識到自己的不足之處，又確定了下一步的發(fā)展方向。大課間行為藝術(shù)需要進(jìn)一步深入化、精細(xì)化、藝術(shù)化、實(shí)用化。制度文化需要進(jìn)一步完善，師生的主人翁意識還需要進(jìn)一步增強(qiáng)，校園文化建設(shè)的積極性還需要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)。班級特色活動(dòng)，學(xué)生個(gè)人特長要進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。領(lǐng)導(dǎo)班子眼界和思路還需要進(jìn)一步拓寬，干事創(chuàng)業(yè)精神還需進(jìn)一 步增強(qiáng)。信息化建設(shè)的步伐還要進(jìn)一步加快，讓多媒體技術(shù)盡快走進(jìn)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)要盡快配備，讓信息科名符其實(shí)?！俺逼絻砂堕煟L(fēng)正一帆懸?！苯柚@文化建設(shè)的東風(fēng)，我校的環(huán)境得到了前所未有的改變，教學(xué)設(shè)施更加完善，師資力量不斷增強(qiáng)，學(xué)生素質(zhì)不斷提高，教育質(zhì)量正在穩(wěn)步上升，面對未來，我們信心倍增，我們相信，有我們這樣一個(gè)教師群體，羅嶺鄉(xiāng)小明天的教育會(huì)更美好。羅嶺鄉(xiāng)中心小學(xué) 2011年11月10日第五篇：校園文化建設(shè)工作總結(jié)校園文化建設(shè)工作總結(jié)1我校明確提出了“以物質(zhì)文化建設(shè)為依托，以精神文化建設(shè)為核心”的校園文化建設(shè)思路。在校園文化建設(shè)中，一方面加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)，創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；另一方面加強(qiáng)制度文化建設(shè)，以制度規(guī)范人，以制度激勵(lì)人，以制度引領(lǐng)師生走向成功的目標(biāo)；同時(shí)加強(qiáng)精神文化建設(shè)，開展豐富多彩的活動(dòng)，努力造就有特色、和諧、向上的文明集體。我們注重倡導(dǎo)特色，豐富載體，活動(dòng)引領(lǐng)，學(xué)科滲透，積極將校園文化建設(shè)的內(nèi)容深化，內(nèi)涵升華，使學(xué)校真正成為師生愉悅成長的樂園。一、學(xué)?！叭L(fēng)”內(nèi)涵解讀及建設(shè)成效校風(fēng)：文明好學(xué) 團(tuán)結(jié)進(jìn)取文明：學(xué)校是文化傳播的場所，在整個(gè)校園中，從環(huán)境布置的大方面，到師生員工的舉手投足、言談舉止的小細(xì)節(jié)，處處體現(xiàn)文明的氣息，并使之形成一種人人相互尊重，談吐文雅，舉止得體，知榮辱，明禮儀，遵紀(jì)守法的良好氛圍。好學(xué)：喜愛學(xué)習(xí)，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)生要把學(xué)習(xí)知識當(dāng)作樂趣，享受學(xué)習(xí)的快樂。團(tuán)結(jié)：團(tuán)結(jié)是力量，團(tuán)結(jié)出效率，同時(shí)也是我們做好一切工作的基礎(chǔ)，只要團(tuán)結(jié)就可能戰(zhàn)勝一切困難。進(jìn)?。号ι线M(jìn)，力圖有所作為。傾心努力向前，立志有所作為。進(jìn)取是一種向上的精神。進(jìn)取才能獲得人生的輝煌；進(jìn)取心意味著超越平庸；不斷進(jìn)取才能獲得成功。教風(fēng)：敬業(yè)愛生 嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新敬業(yè)：就是忠于職守，潛心做好本職工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。愛生：“沒有愛就沒有教育?！睙釔蹖W(xué)生，全心全意地為學(xué)生的健康成長而堅(jiān)持不懈地努力，是我們的天職，也是我們永恒的動(dòng)力源泉。愛學(xué)生，是一種深沉的情懷，也是一種強(qiáng)大的力量。嚴(yán)謹(jǐn)：就是要求我們教師嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)中不僅要“身正”，還要能“師表”。在課堂教學(xué)中，氣氛要求活潑的同時(shí)，治學(xué)更要嚴(yán)謹(jǐn)，一個(gè)最優(yōu)秀的教師就是最會(huì)利用語言的教師。因此，一個(gè)好的教師是很注意自己課堂語言規(guī)范度與思維嚴(yán)密度的。創(chuàng)新：要求教師樹立創(chuàng)新意識，在教育教學(xué)中，要大膽運(yùn)用新理念，積極嘗試新教法，采用新手段，努力提高教育教學(xué)效益。學(xué)風(fēng)：勤勉樂學(xué) 多思好問勤勉：勤奮是人們獲取成功的必要前提。勤勉也是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的良好品格。唯有勤奮，才能創(chuàng)造一個(gè)人事業(yè)的成功與輝煌。勤奮學(xué)習(xí)，不斷勉勵(lì)自己，永不滿足，不斷進(jìn)取，才會(huì)成功。樂學(xué)：把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事情，興趣濃厚，熱情持久；愉快學(xué)習(xí)，享受成功的喜悅。多思：勤于思考，善于提出問題、解決問題，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。好問：廣泛學(xué)習(xí)，不恥下問?？鬃诱f過：“三人行，必有我?guī)??！惫膭?lì)學(xué)生多問善問，積極去探究問題答案。建設(shè)成效：目前學(xué)校校風(fēng)良好，先后被評定為江蘇省“優(yōu)秀家長學(xué)?！?、“平安學(xué)?！?、鹽城市綠色學(xué)校、依法治校示范校、國畫特色學(xué)校。教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教師都能愛崗敬業(yè)，先后有12名教師被評為市縣學(xué)科帶頭人或教學(xué)能手，易軍、陳璟、周愛蓮老師在縣課堂教學(xué)或基本功競賽中均獲得一等獎(jiǎng)，教師有38人次論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。學(xué)校學(xué)風(fēng)濃，一年來，有43名學(xué)生在縣以上競賽中獲獎(jiǎng)，24名學(xué)生作品在報(bào)刊發(fā)表。學(xué)生在縣養(yǎng)成教育現(xiàn)場評比中榮獲同類中心小學(xué)一等獎(jiǎng)。二、校園環(huán)境文化建設(shè)環(huán)境文化是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是學(xué)校文化的載體。我校大到校園的整體布局規(guī)劃，小到一室、一梯乃至一廁的凈化、香化，都作為一種文化內(nèi)涵的表象。使學(xué)生在其間耳濡目染、日積月累，最后形成觀念、化為行為。一是學(xué)校成立“五化”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實(shí)施“凈化”、“美化”、“綠化”、“亮化”、“暢化”工程，使各項(xiàng)硬件設(shè)施做到整體規(guī)劃、分別實(shí)施。學(xué)校硬化路面，綠化教師工作區(qū)，修建花園，構(gòu)造人文景觀，營造良好的育人環(huán)境；二是加強(qiáng)校舍改造，優(yōu)化育人環(huán)境；三是部室健全，管理規(guī)劃，提供育人保障，學(xué)校對圖書室、音樂教室、美術(shù)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、計(jì)算機(jī)教室等進(jìn)行改造，各室制度齊全，張貼了標(biāo)語，增添設(shè)施、營造氛圍，豐富了我校的教育資源。通過物質(zhì)文化教育和精神文化教育的有機(jī)結(jié)合，形成一套較為明確、完整的辦學(xué)思想體系和獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，并以此來培養(yǎng)學(xué)生形成健康、良好的心理素質(zhì)和健全的人格。三、學(xué)校管理文化我們知道，要讓制度真正深入人心，真正成為全校師生的自覺操守，在制度之外，還得靠文化。學(xué)校管理人文化學(xué)校對干部管理進(jìn)行目標(biāo)化考核；對學(xué)校重大事項(xiàng)采取教代會(huì)商議的形式；對校務(wù)公開實(shí)行網(wǎng)上操作；對學(xué)校工作聽取師生“金點(diǎn)子”；對學(xué)生教育管理采取家?！盎?dòng)制”。教師成長自主化20xx年起實(shí)施“教師自主發(fā)展規(guī)制，通過專家指導(dǎo)規(guī)劃，通過自我反思對照總結(jié)，通過成長之星評比，促進(jìn)教師專業(yè)成長的熱情與持久的動(dòng)力。師生管理精細(xì)化學(xué)校編制了《教師教育教學(xué)手冊》，以提醒的方式告訴教師明晰的工作標(biāo)準(zhǔn)與工作要求；同時(shí)學(xué)校還編制印發(fā)了《南坎小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求》，以更具體細(xì)微處要求學(xué)生，引導(dǎo)