【正文】 、平等、和諧、合作的課堂文化特色。另外，在校園的綠地花圃中，還有書寫著中外名人警句的標(biāo)牌等。它不僅有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康，而且在潛移默化中能提高學(xué)生對美的感知能力，對學(xué)生的發(fā)展起著相當(dāng)重要的作用。這不但對于培養(yǎng)和提高師生的審美情趣、高尚情操和健康人格大有裨益，同時(shí)也充分體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。夏店鄉(xiāng)是一個(gè)山區(qū)鄉(xiāng)，貧困鄉(xiāng)，中小學(xué)的教育教學(xué)設(shè)施比較落后，條件比較艱苦，校園文化建設(shè)起步晚還比較滯后，與先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比有巨大的差距，與夏店鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展要求還有巨大的差距。徹底整治校容校貌，通過完善教學(xué)設(shè)施、綠化美化校園、建設(shè)人文景觀等途徑，初步完成校園文化硬環(huán)境建設(shè)。各學(xué)校緊緊圍繞建設(shè)校園文化這一主題，召開會議，進(jìn)行動員，明確校園文化的內(nèi)涵和校園文化建設(shè)的主要任務(wù)。積極引導(dǎo)教育學(xué)生多讀書、讀好書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，利用講座、演講、征文、校園讀書周（月）等形式，推動學(xué)生讀書活動的開展，豐富學(xué)生的精神世界。二是精心組織各種學(xué)生集會。在學(xué)校圍墻上，在樓房每一個(gè)樓層每一面墻壁，都貼有或繪上道德規(guī)范、文明禮儀、愛國愛民、清正廉明、清節(jié)自守、勤勞勇敢、質(zhì)樸儉約、勤奮好學(xué)、尊師重教、理想信念、陶冶情操的宣傳欄。夏店鄉(xiāng)中、上魯小學(xué)的師生有較強(qiáng)的環(huán)保意識，無亂扔紙屑、雜物現(xiàn)象，使校園始終保持干凈整潔、文明和諧，成為師生工作、學(xué)習(xí)的理想場所。逐步形成舉止文明、尊重師長、勤奮刻苦、博學(xué)善思的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。要求各學(xué)校要幫助教師確立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，逐步形成以德為本的師德規(guī)范。四、突出重點(diǎn)，選準(zhǔn)了工作突破口（一）培育凝聚校園精神一是努力打造良好的校風(fēng)。因此，夏店鄉(xiāng)各學(xué)校都精心制定方案，強(qiáng)化落實(shí)措施，動員廣大師生投入到活動中去，充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)真正達(dá)到預(yù)期效果。為保證活動效果，各學(xué)校都成立了校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了校園文化建設(shè)實(shí)施方案 。我們選擇校園文化建設(shè)條件較好的5所學(xué)校（鄉(xiāng)中、中心小學(xué)、夏南小學(xué)、夏北小學(xué)、上魯小學(xué)）為實(shí)驗(yàn)學(xué)校，給予項(xiàng)目和政策上支持和傾斜，先行先試，努力用12年時(shí)間打造一批夏店鄉(xiāng)校園文化建設(shè)典型學(xué)校、特色學(xué)校。二、明確方向，制定了工作新目標(biāo)我們堅(jiān)持以人為本，因地制宜地開展工作，突出特色，循序漸進(jìn)，不斷提高校園文化創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，制定了校園文化建設(shè)的“五個(gè)新目標(biāo)”：即創(chuàng)建一批校園文化特色學(xué)校、摸索一套標(biāo)準(zhǔn)完備的特色教育體系、建立一套行之有效的工作機(jī)制、培養(yǎng)一批專業(yè)技術(shù)的教師，培育一代全面發(fā)展的學(xué)生?！蔽覀儓?jiān)信在領(lǐng)路人的帶領(lǐng)下，通過一次又一次的磨練，一次又一次的堅(jiān)持，一次又一次的蛻變，南坎小學(xué)的校園文化建設(shè)這枝精神文明之花越開越艷，越開越盛！展望未來，任重道遠(yuǎn)，我們認(rèn)真總結(jié)過去，正確看待現(xiàn)在，科學(xué)謀劃未來，奮力拼搏，不斷進(jìn)取，向著教學(xué)管理高層次、校園文化高品位、師生素質(zhì)高提升、教學(xué)質(zhì)量大提高的新目標(biāo)挺進(jìn)！校園文化建設(shè)工作總結(jié)2夏店鄉(xiāng)位于汝州市西北部，屬淺山丘陵鄉(xiāng)，平方公里，轄20個(gè)行政村，60個(gè)自然村；有初級中學(xué)1所，小學(xué)16所，公辦幼兒園2所。文化藝術(shù)活動對于豐富學(xué)校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。全員參與學(xué)校文化建設(shè)。堅(jiān)持主旋律，加強(qiáng)愛國主義、“八禮四儀”和社會主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國之心，報(bào)國之志。我校充分利用宣傳欄、報(bào)欄、學(xué)生手抄報(bào)、學(xué)生書畫等形式大力宣傳校園文化，營造良好的文化氛圍。三是學(xué)校特色文化建設(shè)。我校以“全面發(fā)展、因材施教、環(huán)境育人、創(chuàng)建特色”為辦學(xué)理念；以“文明好學(xué)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取”為校風(fēng)；以“有愛就有成功的教育”為校訓(xùn)；以“敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新”作為教風(fēng)；以勤勉樂學(xué)、多思好問”作為學(xué)風(fēng)。各班主任在此基礎(chǔ)上還進(jìn)行了個(gè)性化、人文性的設(shè)計(jì)，凸顯主題，個(gè)性鮮明。組織有關(guān)教師繼續(xù)探索改編《學(xué)國畫》校本教材，加強(qiáng)藝術(shù)、品德、綜合實(shí)踐活動的教學(xué)，彰顯國畫教學(xué)特色。實(shí)施新課程以來，我們重新審視學(xué)校的辦學(xué)方向，分析學(xué)生、學(xué)校及社會的發(fā)展需要，充分開發(fā)和利用校內(nèi)外課程資源，在學(xué)校低年級開設(shè)兒童畫課程，在高年級開設(shè)國畫課程，有專職和兼職教師上課。抓好薄弱學(xué)科的教學(xué)過程管理工作，成立各類藝術(shù)興趣小組，真正把活動的開展落到實(shí)處。師生考核激勵化學(xué)校不斷完善以“教師進(jìn)修”為主題的教師考核制度，努力變領(lǐng)導(dǎo)考核為自我考核，不斷增強(qiáng)教師的進(jìn)取心；修改了學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告單，從更全面，更個(gè)性的角度來反映學(xué)生的成長，鼓勵學(xué)生的成長。三、學(xué)校管理文化我們知道，要讓制度真正深入人心，真正成為全校師生的自覺操守，在制度之外，還得靠文化。使學(xué)生在其間耳濡目染、日積月累，最后形成觀念、化為行為。學(xué)校學(xué)風(fēng)濃，一年來，有43名學(xué)生在縣以上競賽中獲獎，24名學(xué)生作品在報(bào)刊發(fā)表?？鬃诱f過：“三人行，必有我?guī)?。勤奮學(xué)習(xí)，不斷勉勵自己，永不滿足，不斷進(jìn)取，才會成功。創(chuàng)新：要求教師樹立創(chuàng)新意識，在教育教學(xué)中，要大膽運(yùn)用新理念，積極嘗試新教法，采用新手段，努力提高教育教學(xué)效益。愛學(xué)生，是一種深沉的情懷，也是一種強(qiáng)大的力量。進(jìn)取才能獲得人生的輝煌；進(jìn)取心意味著超越平庸；不斷進(jìn)取才能獲得成功。團(tuán)結(jié)：團(tuán)結(jié)是力量，團(tuán)結(jié)出效率，同時(shí)也是我們做好一切工作的基礎(chǔ)，只要團(tuán)結(jié)就可能戰(zhàn)勝一切困難。在校園文化建設(shè)中，一方面加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)，創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；另一方面加強(qiáng)制度文化建設(shè)，以制度規(guī)范人，以制度激勵人，以制度引領(lǐng)師生走向成功的目標(biāo)；同時(shí)加強(qiáng)精神文化建設(shè)，開展豐富多彩的活動，努力造就有特色、和諧、向上的文明集體。信息化建設(shè)的步伐還要進(jìn)一步加快，讓多媒體技術(shù)盡快走進(jìn)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)要盡快配備，讓信息科名符其實(shí)。大課間行為藝術(shù)需要進(jìn)一步深入化、精細(xì)化、藝術(shù)化、實(shí)用化。我校又投入資金23000多元給教師配置了筆記本電腦，加快了信息化建設(shè)的步伐，校園軟硬件的飛速變化是我校校園文化建設(shè)最好的見證。三、加大資金投入，保障物質(zhì)文化同步實(shí)施。以活動為載體，推動校園文化蓬勃發(fā)展校園活動也是學(xué)校精神文化建設(shè)的一部分，我校除了利用課間操讓學(xué)生做眼保健操、廣播操、背誦每周一詩，下午課外活動時(shí)間讓學(xué)生集體跳繩，每天定時(shí)定地點(diǎn)開展兩次集體大課間活動外，還鼓勵學(xué)生打乒乓球、打籃球，每一周組織一次年級乒乓球賽，決出周冠軍，期末組織一次總決賽，決出總冠軍，給學(xué)生獎勵乒乓球拍等物質(zhì)獎勵，調(diào)動學(xué)生參與體育活動的積極性。辦公室外的窗臺下有圖文并茂的噴繪，內(nèi)容有教師的語言、著裝等涉及教學(xué)、禮儀等十個(gè)方面的教師行為規(guī)范，墻上懸掛著提示、鼓勵教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、陶冶高尚情操，提高思想境界新穎別致的標(biāo)語10副，通過這些措施，讓教師也在不知不覺中自我約束，自我提高，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。通過圖文并茂、別開生面的教育，把以前“廁所是骯臟的地方”變成了“美麗的地方。要求班班 有項(xiàng)目，人人有特色，現(xiàn)如今，大課間行為藝術(shù)在我校開展得有聲有色，成為學(xué)生樂于參與、陶冶情操的一項(xiàng)大型活動。在班級文化建設(shè)中，我們還打破傳統(tǒng)的圖書借閱方法，給各班建了圖書架，開辟圖書角，讓圖書館的圖書走進(jìn)教室，使學(xué)生借閱更便捷，拓寬學(xué)生的讀書天地，增長學(xué)生的閱讀面。構(gòu)建班級文化，營造良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。為了配合經(jīng)典誦讀活動，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)古典文化的博大精神，學(xué)習(xí)中華文化的精髓，我校充分利用教學(xué)樓建設(shè)教學(xué)文化長廊，在所有的教室窗臺以下張貼唐詩宋詞噴繪，內(nèi)容全部是經(jīng)過精心選擇、膾炙人口的唐詩宋詞，配上古香古色的圖案，很容易勾起學(xué)生的閱讀興趣，每天利用課間操時(shí)間引領(lǐng)學(xué)生背誦，每周一首，嗎目的就在于“背誦唐詩三百首，不會吟詩也會溜，”旨在達(dá)到潛移默化的效果。師生在欣賞花草樹木風(fēng)姿芬芳的同時(shí)，還可以看到教師們精心設(shè)計(jì)的花草樹木標(biāo)牌，每種樹木花草旁都掛著介紹植物特點(diǎn)習(xí)性的牌子，還配有贊美這些植物、借物喻人的古詩，真正做到了“一草一木都含情，一磚一瓦都育人。我校還在校園布局上精心設(shè)計(jì)，新建校安工程綜合樓現(xiàn)在已經(jīng)巍然屹立在校園西側(cè)，美觀漂亮。學(xué)風(fēng)：惜時(shí)，勤學(xué)，善思，樂究。經(jīng)過全體教職員工的調(diào)研、構(gòu)思、討論，確立既有我校傳統(tǒng)，又有創(chuàng)新的校訓(xùn)：崇真，揚(yáng)善，求實(shí)，創(chuàng)新。我校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師充分認(rèn)識校園文化建設(shè)的重大意義和民族意義，立足本鄉(xiāng)、本校實(shí)際，經(jīng)過反復(fù)磋商、反復(fù)思考、多次論證，確定了“感受經(jīng)典文化，培養(yǎng)現(xiàn)代行為習(xí)慣”的校園文化建設(shè)主題。我們將緊緊抓住建設(shè)中國教育第一鎮(zhèn)這個(gè)有利契機(jī)，以黨的“十七大”精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，創(chuàng)新管理制度，建設(shè)校園文化，促進(jìn)我們中原教育全面和諧發(fā)展！2012年12月第三篇：校園文化建設(shè)工作總結(jié) 副本校園文化建設(shè)工作總結(jié)羅嶺鄉(xiāng)小、10201111羅嶺鄉(xiāng)小校園文化建設(shè)工作總結(jié)為了提升我校文化建設(shè)水平，創(chuàng)建和諧校園，努力辦好人民滿意的教育，我校從今年春天響應(yīng)洛寧縣教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見》的號召，開始大抓校園文化建設(shè)，經(jīng)過半年努力，學(xué)校面貌煥然一新，社會影響不斷擴(kuò)大，學(xué)校育人環(huán)境從根本上得到改善，成績斐然，效果顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想以校園文化建設(shè)為契機(jī)，立足本校實(shí)際，遵循教育教學(xué)規(guī)律，因地制宜，下大力氣改善育人環(huán)境，創(chuàng)辦特色教育，改變師生的精神面貌，提升學(xué)校品位。一方面，要求教師要尊重學(xué)生，以發(fā)展的目光看待學(xué)生，善待每一位學(xué)生的過錯；要以理服人，取信于人，做學(xué)生的表率；要加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)。通過典型示范、評價(jià)導(dǎo)向增強(qiáng)教師教書育人的積極性與主動性，樹立“忠誠、勤奮、愛生、奉獻(xiàn)”的師表新形象。我們教風(fēng)是敬業(yè)、博愛、協(xié)作、創(chuàng)新。另外，我校積極組積繪畫、美術(shù)等各類興趣小組。我們充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，通過宣傳欄、黑板報(bào)、校報(bào)（新苑）、新教育等向每一位學(xué)生以及家長傳遞有關(guān)校園的信息。為此，學(xué)校不但設(shè)立教師校務(wù)日志，還組織值周學(xué)生進(jìn)行檢查督促，發(fā)揮班隊(duì)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用，確保各項(xiàng)管理制度落實(shí)到位。我們根據(jù)上級有關(guān)文件精神和學(xué)校實(shí)際情況，建立健全工作機(jī)構(gòu)，制定教師崗位職責(zé)，完善管理制度，做到分工具體、職責(zé)明確、責(zé)任到人。美國學(xué)者德魯克說過：“管理不只是一種學(xué)問，還應(yīng)是一種文化”。我校校園文化建設(shè)的機(jī)構(gòu)成員有領(lǐng)導(dǎo)、教師和少先隊(duì)組成。學(xué)校對校園文化建設(shè)高度重視，經(jīng)過不懈努力，校園文化建設(shè)取得了一些成就。老師們上班視早到為榮，視遲到為恥，每位同志都爭分奪秒趕上班；為適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，相對來說，我們都是老齡化教師，幾臺計(jì)算機(jī)裝起后，全體教師都自覺忙于充電，有的甚至忙到深夜；學(xué)校負(fù)債較多，教師不僅不埋怨，而是個(gè)個(gè)積極想辦法，將學(xué)校之事當(dāng)作自己的事。（三）活動文化建設(shè)豐富多彩的活動可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，重點(diǎn)開展下列活動：定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查活動。通過多種平臺，讓師生之間更好溝通，讓老師之間在合作中取長補(bǔ)短，增進(jìn)感情。加強(qiáng)綠化植物管理。④樓道走廊：樓道張貼名人名言、走廊懸掛學(xué)生的書畫作品。①樓道走廊：樓道張貼名人名言、走廊懸掛學(xué)生的書畫作品。三、主要內(nèi)容校園文化建設(shè)主要包括：加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，開展校園文化教育活動，注重校園文化制度建設(shè)，培育校園文化精神。二、基本原則校園文化建設(shè)將堅(jiān)持以下原則，即育人性原則、全體性原則、個(gè)性化原則、學(xué)習(xí)性原則、創(chuàng)新性原則。創(chuàng)設(shè)文化墻，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地，讓每一面墻壁說話。后墻有豐富多彩的黑板報(bào)或少先隊(duì)園地。學(xué)校畫廊及班級黑板報(bào)每月最少更新一次。學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)：和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生密切合作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的整體，更好的發(fā)揮整體系統(tǒng)。為此學(xué)校在學(xué)生文明舉止、道德行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面強(qiáng)化教育、訓(xùn)練和評比。我們除了將校園文化建設(shè)貫穿到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)外，校園文化建設(shè)已變成師生的自覺行動。我們決心加大校園文化建設(shè)力度，真正將校園文化建設(shè)落到實(shí)處黃夾中心小學(xué) 第二篇：校園文化建設(shè)工作總結(jié)鳳臺縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心學(xué)校校園文化建設(shè)工作總結(jié)校園文化建設(shè)是學(xué)校教育工作的重要一環(huán)，它能促進(jìn)整個(gè)學(xué)校的教育管理、教育思想、和教育的方法，對于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)定正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀和和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。校園環(huán)境是校園文化的重要組成部分，一個(gè)潔凈優(yōu)雅的校園環(huán)境就象是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它能陶冶學(xué)生的情操、美化心靈、啟迪智慧。二、以人為本，創(chuàng)新管理機(jī)制。首先，我們加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)依法治校意識，轉(zhuǎn)變“領(lǐng)導(dǎo)”角色，倡導(dǎo)率先垂范、服務(wù)師生的精神，提高管理水平。其次，我們加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理制度建設(shè)，建立了值日制度、班級管理制度、衛(wèi)生區(qū)綠化區(qū)責(zé)任制，把養(yǎng)成教育作為工作重點(diǎn)來抓。豐富多彩的校園文化活動，不但為學(xué)生提供了展示才華、發(fā)展個(gè)性的舞臺，而且有利于學(xué)生實(shí)踐能力和和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校還通過各種各樣的活動，展示師生風(fēng)采，弘揚(yáng)校園正氣，活躍校園生活，豐富了學(xué)生的課余生活。校風(fēng)是校園文化建設(shè)的核心，校風(fēng)最集中的體現(xiàn)是學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。我們的辦學(xué)目標(biāo)是“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”。第三，我們重視構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。“路漫漫兮其修遠(yuǎn)”，成績只能說明過去，未來任重道遠(yuǎn)。在校園文化軟件建設(shè)方面，我校主要做了以下工作：梳理思路，確定主題。確定了輪廓分明的校園區(qū)域文化，將校園文化建設(shè)確定為：校園文化、教學(xué)文化、辦公文化、廁所文化、宿舍文化、制度文化、行為文化七個(gè)領(lǐng)域，積極建設(shè)校園文化，營造書香花園。學(xué)風(fēng)：惜時(shí)，勤學(xué)，善思，樂究。同時(shí)我校還創(chuàng)作了自己的校歌，讓學(xué)生在歌聲的傳唱中熱愛學(xué)校，增強(qiáng)主人翁意識，共建和諧文明校園。在做好校園整體布局設(shè)計(jì)的同時(shí)，我校還高度重視綠化，修建樹帶花池50米，積極栽種月季花10棵，西潘蓮花20棵，補(bǔ)種櫻花樹1棵，栽種菊花30株，現(xiàn)如今的校園雪松、黃楊四季常青，春夏秋三季校外白楊樹蔥 蘢茂盛，詩意盎然，校內(nèi)金絲柳隨風(fēng)搖曳，婀娜多姿，牡丹花、櫻花、月季花、百日紅、西潘蓮、菊花競相開放，姹紫嫣紅的花兒、撲鼻的花香、優(yōu)雅而富有現(xiàn)代氣息的環(huán)境讓人置身其中心情舒暢、精神愉悅?！睒?gòu)建教學(xué)樓文化長廊，營造經(jīng)典教學(xué)文化我校以經(jīng)典誦讀為契機(jī)，倡導(dǎo)小學(xué)生