【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)內(nèi)容:教科書第26-27頁的例3、例4和“練一練”,練習(xí)五的第1-5題。教學(xué)目標(biāo):,認(rèn)識公因數(shù)和最大公因數(shù),會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù),并能在解決問題的過程中進(jìn)行有條理的思考。,進(jìn)一步發(fā)展與同伴進(jìn)行合作交流的意識和能力,
2024-12-05 03:36
【摘要】第一篇:找最大公因數(shù)教學(xué)設(shè)計 五年級《找最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計 洪水學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)備課組 教學(xué)內(nèi)容: 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊P51-53教材分析: 教材直接呈現(xiàn)了找公因數(shù)的一般方法:先用想乘法算...
2024-10-21 01:19
【摘要】公因數(shù)與最大公因數(shù)(練習(xí))舊知來回顧1、什么叫幾個數(shù)的公因數(shù)?怎么找兩個數(shù)的公因數(shù)及最大公因數(shù)?2、下面每組中兩個數(shù)的公因數(shù)有哪些,最大公因數(shù)是多少?4和66和98和12(4,6)=2(6,9)=3(8,12)=412和18(12,18)=6快樂練習(xí)
2025-05-07 23:27
【摘要】剪紙中的數(shù)學(xué)——公因數(shù)青島版五年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)公因數(shù),同學(xué)們結(jié)合實際例子理解并掌握公因數(shù)和最大公因數(shù)的概念,能夠解決相關(guān)的實際問題。你是怎樣理解整厘米、沒有剩余的呢?單位:厘米24厘米18厘米沒有剩余:有剩余:1234
2024-12-04 20:55
【摘要】 蘇教版五年級數(shù)學(xué)——《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計2 教材分析: 在四年級(下冊)教材里,學(xué)生已經(jīng)建立了倍數(shù)和因數(shù)的概念,會找10以內(nèi)自然數(shù)的倍數(shù),100以內(nèi)自然數(shù)的因數(shù)。本...
2024-10-06 20:28
【摘要】青島版五年級數(shù)學(xué)上冊我們家的貯藏室長16分米,寬12分米。我想用邊長是整分米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿,使用的地磚都是整塊的。我想用邊長是整分米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿,使用的地磚都是整塊的??梢赃x擇邊長是幾分米的地磚?124×16=16
2024-11-29 01:21
【摘要】第一篇:找最大公因數(shù)教學(xué)反思 《找最大公因數(shù)》教學(xué)反思 教材首先呈現(xiàn)了找兩個數(shù)的公因數(shù)的一般方法——列舉法。而找因數(shù)這一知識點已經(jīng)在第三單元已經(jīng)學(xué)過,教材在此基礎(chǔ)上引出公因數(shù)和最大公因數(shù)兩個概念,...
2024-10-21 01:04
【摘要】 蘇教版五年級數(shù)學(xué)——《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教學(xué)反思1 《標(biāo)準(zhǔn)》指出學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。這一理念要求我們教師的角色必須轉(zhuǎn)變。我想教師的作用必...
2024-10-06 20:36
【摘要】找出下面各數(shù)的因數(shù)4、6、12、18你還記得嗎4的因數(shù)有:1、4、2。6的因數(shù)有:1、6、2、3。12的因數(shù)有:1、12、2、6、3、4。18的因數(shù)有:1、18、2、9、3、6。12的因數(shù)1、2、3、4、6、1218的因數(shù)1、2、3、6、9、18
2024-11-29 22:29
【摘要】第一篇:《找最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計 找最大公因數(shù) [教學(xué)目標(biāo)] 1、經(jīng)歷找兩個數(shù)的最大公因數(shù)的過程,理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。探索找公因數(shù)的方法,會正確找出兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。 2、...
2024-10-20 20:58
【摘要】(北京版)五年級數(shù)學(xué)下冊教案最大公因數(shù)課題最大公因數(shù)課型練習(xí)授課時間月日(星期)第9課時(共16課時)教學(xué)目標(biāo)在知道兩數(shù)特殊關(guān)系的基礎(chǔ)上,使學(xué)生學(xué)會用不同的方法求兩個數(shù)的最大公因數(shù),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)重點掌握求兩個數(shù)的最大公因
2024-12-11 12:17
【摘要】第一篇:五年級數(shù)學(xué)下冊最大公因數(shù)說課稿 最大公因數(shù)說課稿 一、教材分析 本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)理解和掌握因數(shù)的含義以及其特點的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。這部分內(nèi)容既是“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域基礎(chǔ)知識的重要組成部分,...
2024-10-20 22:09
【摘要】第一篇:《找最大公因數(shù)》教學(xué)反思 《找最大公因數(shù)》教學(xué)反思 中心小學(xué)李治雙 本課是在學(xué)生掌握了因數(shù)、倍數(shù)、找因數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),通過解決故事中的問題,讓學(xué)生逐層深入地懂得找公因數(shù)的基本方法。在...
2024-10-20 20:30
【摘要】第一篇:北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)找因數(shù)教案 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊教案《找因數(shù)》教學(xué)目標(biāo) 1.在用小正方形拼長方形的活動中,體會找一個數(shù)的因數(shù)的方法,提高有序思考問題的能力。 2.在1—100...
2024-10-08 22:20
【摘要】因數(shù)或約數(shù)不能單獨存在,是相互依存的。。(1)因為8÷5=,所以8能被5整除。(2)因為35÷7=5,所以35是倍數(shù),7是因數(shù)。、除數(shù)、和商都必須是整數(shù)。。改正:因為35÷7=5,所以35是7的倍數(shù),7是35因數(shù)。3、6、8與