【正文】 一個(gè)機(jī)會(huì)嗎?師范讀。⑵帶有拼音的詞語(yǔ)都會(huì)念了,接下來老師要增加難度了,要是我把拼音都擦掉,你們會(huì)讀嗎?(采用各種形式讀,如打亂順序讀,開火車讀,同桌互檢等。⑵一起板書題目(2共同的 家)二、初讀課文教師配樂范讀。教具：課件 教學(xué)過程一、揭示課題談話導(dǎo)入。能背誦課文?，F(xiàn)在是什么季節(jié)？瞧，他們?cè)谧鍪裁?？（出示課件）2）可是你們看在我們祖國(guó)最北的黑龍江（出示課件），你看到什么？南邊的海南呢？看了這樣的情景，你有什么感想？（同桌討論、全班交流）3）完成書82頁(yè)練習(xí)第二部分3．引導(dǎo)學(xué)生從自己聽到、看到、體驗(yàn)過的事物進(jìn)行體會(huì)回憶一下自己的生活，看到、聽到、經(jīng)歷過的，你能感受到祖國(guó)的大嗎？教師提供一些資料：①祖國(guó)各地具有代表性的地形地貌圖片，讓學(xué)生形象感知。2）從南京到其他的省要花不少時(shí)間呢。能力：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)對(duì)話、探究，培養(yǎng)積極獲取信息、解決問題的能力教學(xué)過程課前交流：競(jìng)猜地名聽說我們?nèi)?）班的小朋友課余時(shí)間去過不少地方，老師要考考大家。（1）說一說少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣（2）唱一唱少數(shù)民族的歌曲（3）跳一跳少數(shù)民族的舞蹈（4）五十六個(gè)民族，五十六朵花，雖然民族不同，習(xí)俗不同，但災(zāi)難來臨時(shí)，各族人民卻能心往一處想，勁往一處使，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)共同的家，溫暖的家，我們都愛這個(gè)家。你知道他們是哪個(gè)民族的嗎？除了這些，你還知道我國(guó)有哪些民族？，了解民族風(fēng)情我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家。在短短的幾天中，全國(guó)人民就為四川捐款600億元人民幣，捐助物資達(dá)228億元。她不但地域遼闊，而且景色優(yōu)美。在那里，即使是冬天也可以在海里游泳，在沙灘上享受日光浴，現(xiàn)在我們那里的氣溫已達(dá)到30攝氏度以上，只需穿短衣短褲。這是為什么呢？（2）誰(shuí)來猜猜看。我們江蘇人開汽車趕到四川，大約需要21小時(shí)，兩地相距約為——千米。地震發(fā)生后，人們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)趕去支援。（多媒體展示地震照片）俗話說：一方有難，八方支援。出示題目： 世界上最高的高原是(青藏高原)世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河是(京杭運(yùn)河)世界上最長(zhǎng)的城墻是(長(zhǎng)城)世界上最大的皇宮是(北京的故宮)世界上最長(zhǎng)的石窟畫廊是(敦煌莫高窟)世界上橋梁最多的城市是（蘇州）……看來，我們這個(gè)家可不一般，今天，就讓我們一起好好了解了解我們共同的家吧！板書：我們共同的家我們這個(gè)家，它的全稱叫“中華人民共和國(guó)”，瞧，這就是我們中華人民共和國(guó)？（展示并粘貼地圖）誰(shuí)能告訴大家，它像什么？（認(rèn)識(shí)版圖像一只昂首挺胸的大公雞屹立在世界東方）二、認(rèn)識(shí)祖國(guó)的面積大正如歌中所唱的，每個(gè)家都要經(jīng)歷風(fēng)吹和雨打。歡迎我到你們“家”中來作客嗎？今天呀，我們的這個(gè)家里還來了很多的客人老師，讓我們一起來歡迎他們吧！我們每個(gè)人都有自己的家。第三篇：《我們共同的家》教學(xué)設(shè)計(jì)我們共同的家榆林市地十一小學(xué) 馬換寶教學(xué)目標(biāo)1．初步認(rèn)識(shí)我國(guó)幅員遼闊，東西南北差距大，氣候有天壤之別；2．了解我國(guó)人口眾多，是個(gè)多民族的大家庭；3．初步感知“一方有難，八方支援”的溫情，激發(fā)愛國(guó)之情。三年級(jí)的小學(xué)生，思維水平主要還停留在具體可感的事物上，對(duì)抽象的數(shù)據(jù)還沒有形成清晰的認(rèn)識(shí)。在“感受祖國(guó)真美”環(huán)節(jié)，還我首先讓學(xué)生說一說自己去過的地方談?wù)動(dòng)瓮娴母惺埽ぐl(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情。重視學(xué)生的體驗(yàn)根據(jù)課標(biāo)的要求，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活。因此，我們要根據(jù)學(xué)生的具體情況，靈活地進(jìn)行創(chuàng)造性的使用教材。教完之后，深刻反思，有以下心得體會(huì)：一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)的情景教學(xué)剛開始讓學(xué)認(rèn)真傾聽歌曲《大中國(guó)》后，說說第一句歌詞是什么？引出本節(jié)課的 4 課題，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)民主和諧輕松的上課氣氛，放松了學(xué)生的身心，為課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的開端，初步激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)的自豪感。（欣賞圖片）其實(shí)中國(guó)還有很多的世界之最，讓我們一起走進(jìn)中國(guó)的世界之最，欣賞“世界之最”此時(shí)此刻，老師真為自己是中國(guó)人而感到驕傲和自豪。黃河，是世界上含沙量最多的河流。板書：景色真美五、感受“中國(guó)之最”師：中國(guó)不僅面積大，景色美，還創(chuàng)造了許多驕傲。（板書：人口多）師：雖然我們?nèi)丝诙?，面積大，可是資源卻不多，所以我們要節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。課件出示兒歌：《我們的祖國(guó)真大》三、感受祖國(guó)人口真多師：我國(guó)不僅面積大，而且人口眾多，老師告訴你們，在2005年我國(guó)人口就已經(jīng)突破13億，13億是個(gè)什么概念？我們來做個(gè)游戲，數(shù)一數(shù)，從第一排開始“16”報(bào)數(shù)。想一想：奶奶的建議對(duì)嗎？為什么？（師邊講邊在地圖上標(biāo)出?？诤凸枮I。他們的回程到底有多遠(yuǎn)？同學(xué)們，你們能幫他們算一算嗎？交流路程，師：恭喜你們，全算對(duì)了。誰(shuí)上來找找江蘇，江蘇的省會(huì)是？南京真巧，有幾個(gè)朋友就要從南京出發(fā)作一次長(zhǎng)途旅行了。學(xué)生指后課件出示“帕米爾高原”和“烏蘇里江”）它們相隔有多遠(yuǎn)呢？（猜一猜）(出示5000千米）。）師：你們真是個(gè)會(huì)傾聽的孩子。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道我國(guó)是一個(gè)人口多、景色美的國(guó)家，喚起學(xué)生熱愛祖國(guó)的情懷。除了最長(zhǎng)的河流，你從還知道什么之最呢？師： [版圖上相應(yīng)位置屏顯中國(guó)之最景觀圖] 相機(jī)補(bǔ)充。（日本相比。南方呢，卻是氣候溫暖適宜，人們只要穿著短衣短衫。還有沒有其他不同意見？（選火車：因?yàn)榘踩㈠X少、觀賞沿途的風(fēng)景）[屏顯火車動(dòng)畫，同時(shí)顯示三個(gè)時(shí)間]。師：對(duì)，[由淮安發(fā)散開去三條箭頭]這就是他們一家即將出發(fā)的線路。師：這不真巧，KIT貓一家三口也要出遠(yuǎn)門啦！小KIT，去的是北方的黑龍江省會(huì)哈爾濱參加全國(guó)作文大賽。（二）情境創(chuàng)設(shè)——感受祖國(guó)之大 1．從生活經(jīng)驗(yàn)中來。師：淮安還只是江蘇省的一小部分，除此之外，我們江蘇還有許許多多的兄弟城市。2．地圖上找家鄉(xiāng)。今天我們就來了解一下我們共同的家。同時(shí)我們又有一個(gè)共同的家，名字叫——中國(guó)。有誰(shuí)知道這一圈有多長(zhǎng)嗎？（陸地邊界總長(zhǎng)22000多千里）如果我們開汽車以120千米/小時(shí)的速度沿著版圖走一圈的話，即使是不吃不