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堅持以人為本,促進和諧計生-全文預覽

2024-11-15 13:03 上一頁面

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【正文】 促進青年教師和骨干教師主動發(fā)展,增強學校的可持續(xù)發(fā)展能力。要不斷探索校本教研的新方法和途徑,通過“專家論壇”式的教研,實施專業(yè)引領,把握課改方向;通過“課例研究”式教研,促進教師互動交流,集思廣益;通過課題研究式教研,實現(xiàn)科研引路,提升教科研能力;通過“問題解決”式教研,解決教育困惑,指導教育實踐;通過“案例分析”式教研,引發(fā)老師反思,實現(xiàn)自我成長,促進老師專業(yè)水平和能力的不斷提升,構建“學習型”學校。(2)完善教師繼續(xù)教育體系。③依法實施教師職務聘任制。(1)推進學校管理體制改革。教育大計,教師為本,教師是教育的第一資源,是實施素質教育的重要保證。大力加強在優(yōu)秀青年教師隊伍中發(fā)展黨員工作。著力建設一支富有戰(zhàn)斗力的黨員隊伍。)和“四種能力”的建設要求(即:用馬克思主義統(tǒng)領教育教學工作的能力、推進學校改革發(fā)展的能力、應對復雜局面和處理突發(fā)事件的能力、管理學校的能力),不斷提高自己的管理水平,把學校領導班子建設成為堅強的領導集體。黨建、思想政治工作和黨風廉政建設。其次要認真貫徹《小學管理規(guī)程》,遵循“從嚴治教、規(guī)范管理”的原則,進一步制訂和完善學校各項規(guī)章制度,探索學校教育資源合理配置與協(xié)同動作機制,促使學校整體結構進行優(yōu)化組合。六年制,1至6年級,各年級7個班,四十二個教學班,每班學生人數(shù)50人左右,全校約2100位學生。把學校建成一所管理科學、民主、規(guī)范;擁有一支師德高尚的,教育理論水平高,具有扎實的學科知識和教學基本功,教育教學水平一流,教育科研能力強的“科研型”、“專家型”教師隊伍;全面推進素質教育改革,富有鮮明辦學特色,具備一流教育設施的現(xiàn)代化學校。以唯物辯證法作為教育管理的基本方法;以多元智能理論和系統(tǒng)科學作為育人的理論。二、具體發(fā)展規(guī)劃歷史進入新的世紀,黨提出“實現(xiàn)社會和諧,建設美好社會”的目標,這勢必要求我們泉州師院附屬小學牢牢把握今后五年教育改革發(fā)展的趨勢,立足學校實際情況,以“科學發(fā)展觀”的思想審視今后學校的各項工作,堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以辦人民滿意教育為宗旨,以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校教育教學工作全局,把促進學生的全面發(fā)展作為我們學校一切工作的出發(fā)點和歸宿,以清晰的辦學理念和思路扎實推進學校的“以人為本、和諧發(fā)展”的創(chuàng)新教育工程,真正做到開拓創(chuàng)新,奮發(fā)進取,努力把泉州師院附小辦成讓學生喜愛、家長滿意、社會稱贊的社會主義現(xiàn)代化學校。特別是近幾年來學校確立的“創(chuàng)新為魂,發(fā)展為本”和“以人為本、和諧發(fā)展”教改新理念,著眼于未來社會人才的需求,以學生終生學習和主動發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、主體精神和實踐能力為重點,以課改為載體,以教學為中心,構建了學科課程、活動課程和潛在課程的三類課程相結合的“大課程”運行體系,更是走出了實施課程改革,構建和諧校園,促進全面發(fā)展的堅實步伐,使我校成為一所在我省頗具影響力的教育改革實驗校、示范校、文明校、先進校。校園占地14443平方米,校舍建筑面積9295平方米。所以,堅持科學發(fā)展觀,促進高等教育的和諧發(fā)展,必須牢固樹立“以學生為本”的辦學思想,逐步構建以服務學生成才為核心的學校工作格局和教學生活體系。因此,在教師隊伍建設上,要本著提高講授質量和水平、為學生提供優(yōu)質教學服務的原則,努力提升教師的專業(yè)技術水平和職業(yè)道德水平;在課程設置和開發(fā)上,應堅持把對學生成長是否有用作為基本原則,所有課程都必須圍繞學生成長的目標來開發(fā)和設置,堅決制止因人設課、因無人不設課的現(xiàn)象;在教學評估上,應充分尊重學生的意見或建議,使教學各個環(huán)節(jié)都能體現(xiàn)學生的意志和選擇;在科研上,應堅持科研為教學服務的原則,大力促進科研成果向教學實力的轉化,使學生成為學??蒲械闹苯邮芤嬲?;在硬件環(huán)境方面,學校的教室設備、圖書資料、體育場館、餐廳宿舍和交通條件的布局都應以方便學生為準則。將按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、安全文明的總要求和共同建設、共同享有的原則,把解決好師生員工最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題作為構建和諧校園的當務之急,盡力為廣大教職員工創(chuàng)造更加有利于發(fā)揮創(chuàng)造性和工作積極性的條件,以最大的努力不斷改善教職員工的工作和生活條件。在我校的第十次黨代會上,勾畫了學校今后五年發(fā)展的藍圖,明確了學校發(fā)展的主題和任務,即堅持科學發(fā)展,構建和諧校園,努力建設國內一流、國際知名高水平大學。高校在構建社會主義和諧社會的新長征中擔負著培養(yǎng)人才、傳播知識和服務社會的職責,發(fā)揮著獨特的功能和作用。在“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽中,學校選手以兩個三等獎的成績交出了一份滿意的答卷。積極推進“高雅藝術進校園”“名人名家進校園”工程和大學生素質拓展工程?!耙匀瞬艦楸尽?,還要突出體現(xiàn)在尊重教師、關心教師、大力加強教師隊伍建設等方面,充分激發(fā)教師的創(chuàng)造力,最大限度地發(fā)揮教師育人的主觀能動性。人才培養(yǎng)是大學最根本的使命,也是大學存在價值的集中體現(xiàn),這是自大學誕生以來永恒的主題。在當前,要實現(xiàn)高等教育的和諧發(fā)展,必須以科學發(fā)展觀為指導,堅持以人為本,在深化辦學體制改革上下工夫。但與其他先進企業(yè)相比,還有很多不足之處,還有很多工作要做,今后我們將繼續(xù)努力,為創(chuàng)造和諧社會做出應有的貢獻。全公司上下形成干群之間、職工之間關系融洽,同舟共濟,共謀發(fā)展的和諧氛圍,實現(xiàn)了企業(yè)和職工利益的雙贏。工會的橋梁紐帶作用得到了充分的發(fā)揮。區(qū)工會的領導非常支持我們的做法,多次派人指導籌備工作,新一屆職工代表大會如期召開。使車間工人工資平均上浮21%,%,學員工達不到全區(qū)最低工資標準的,由公司直接補貼。三、謀利職工激勵人企業(yè)改制初期,我忙于新產品開發(fā)和市場開拓,對企業(yè)的內部管理重視不夠,出現(xiàn)了職工對工資分配制度等方面的不滿意,有些職工找到工會反映,還有些職工趁我夜間值班時直接找我反映,也有給我寫信的,特別是對直接找我的,通過交談,我感到職工對我的信任,職工對企業(yè)的發(fā)展是非常關心的。對銷售人員、技術人員個人購買筆記本電腦的,報銷50%的費用,絕不讓任何一位職工在企業(yè)發(fā)展的道路上掉隊,要共同提高,共同發(fā)展。幾個班組就自發(fā)組織起來,會同車間主任,共同研究圖紙,研究鋼板尺寸,集思廣益,合理劃線,精益下料,使材料的利用率大大提高?;貋砹?,就像走失的孩子又找到自己的家”。我常講,一個人,一個家庭有困難,對于企業(yè)來說就是小事一樁,但對其自身來說是頭等大事。看來食堂只靠職能部門管理還不行,還要有職工的監(jiān)督,于是,由工會牽頭,在職工中選出了7名代表,成立了伙食管理委員會,加強對食堂的管理和監(jiān)督。為了改善鉚焊車間、裝配車間的通風環(huán)境,今年又新增了十二臺工業(yè)排氣扇,大大改善車間空氣質量?!白鹬厝?、理解人、關心人、愛護人、不整人”。當然沒有嚴格的制度不行,無規(guī)矩難以成方圓,但只靠規(guī)章,不從思想上解決,你就是罰的職工傾家蕩產,對企業(yè)又有什么益處?只會起負面效應。功勞是大家的,不是某一個人的,我為有這樣一支高素質的穩(wěn)定的職工隊伍而自豪。有些走了的干部職工,跳槽兩年后又回來了?!拔萋┢址暧炅堋?,就在這個時候,有些企業(yè)借機來高薪挖人,來挖商業(yè)秘密,招聘廣告貼在了公司路口,剛剛誕生的新公司又受到了強力沖擊。身份臵換的那天,區(qū)工會的領導親自到場指導工作,各相關部門集中辦公,當天就辦完手續(xù),新公司全部接納原企業(yè)職工,改制圓滿成功。當時,我也心動過,可是職工們跟我干了這些年,一塊度過了艱難困苦,企業(yè)就是職工的家,我怎么忍心將他們推出家門,推向社會呢?再說,區(qū)委、區(qū)政府的領導一再強調:改制是為了煥發(fā)企業(yè)的青春活力,不是讓股東個人發(fā)財?shù)?,精簡幾個人,企業(yè)就能搞好?區(qū)工會的領導也經(jīng)常提醒我,維護職工的合法權益,企業(yè)與職工雙贏才是根本的目的。實現(xiàn)利稅1100萬元。我的演講完畢。我們相信,以人為本、和諧發(fā)展的理念,將賦予我們的計生事業(yè)以新的生命。人的和諧是和諧社會的靈魂所在。在無數(shù)個日子里,我們的計生工作者,頂著炎炎烈日、冒著凜凜寒風,走進千家萬戶、來到田間地頭……跑遍了村村落落的大街小巷。我國經(jīng)濟由此迅猛發(fā)展,社會主義建設成就矚目??墒?,當人口膨脹,天地再也無法承受,天人失和的時候,就要采取措施了。俗話說家和萬事興,孔子也說禮之用,和為貴;和諧的最高境界是天人合一。也是在七月,88年前,中國共產黨誕生。第一篇:堅持以人為本,促進和諧計生堅持以人為本,促進和諧計生尊敬的各位領導、各位評委,朋友們,大家上午好!我,是來自計劃生育辦公室的***。七月的天空流光溢彩,七月的大地勃勃生機。人本與和諧,是我國古代傳統(tǒng)文化的兩大精髓。沒錯,天地之間人為貴。你可知道,計劃生育二十多年,我國由此少生了三個多億!這,大大緩解了人口與自然資源之間的緊張。多子多福觀念根深蒂固、傳宗接代思想盛行鄉(xiāng)里,生產生活方式落后、社會養(yǎng)老制度缺失:這,就是當時我們農村的現(xiàn)實!面對這樣的現(xiàn)實,計生工作開展的難度可想而知。社會的和諧,不僅僅是人與自然的和諧,更是人與人的和諧。當然,我們的工作重心、工作方法也將隨之轉變。并與廣大計生人,共勉之。近幾年來,我們堅持以人為本,依靠職工辦企業(yè),充分調動和發(fā)揮廣大職工的積極性和創(chuàng)造性。2001年企業(yè)改制時,有許多關心我的人勸我借職工身份臵換的機會,將老弱病殘和無專業(yè)特長的職工甩掉,一次性補償處理。不 辭退一名職工,根據(jù)能力大小優(yōu)化組合,絕不讓一名職工下崗。改制后,很多職工擔心自己的地位由企業(yè)的主人變?yōu)槠髽I(yè)的雇工,原有的各種民主權利會被剝奪,各種福利待遇會改變,一段時間里出現(xiàn)了思想混亂,人心浮動。特別是一些在改制時自己認為可能會下崗的職工,工作更加努力。在2004總結表彰大會上,我說出了我的真實感受,一個企業(yè),只靠一個人或幾個人,就是再有能力,有三頭六臂,也不可能全管過來或干過來,企業(yè)的銷售收入和利稅以50%的速度遞增是 全體職工努力的結果。企業(yè)只靠嚴格的規(guī)章制度來管,甚至以罰代管是不對的。我在公司主干道路邊,設立了五個大牌子,把人本管理原則寫了上去。去年秋后,全部車間都通上暖氣。吃飯是頭等大事,這都搞不好,還怎么干企業(yè)。關愛職工是我們做為企業(yè)領導義不容辭的責任,職工的冷暖你不知,你還干什么企業(yè)領導。跳槽出去又回來的職工,深有感觸地
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