減輕中小學生過重課業(yè)負擔工作的計劃20xx-全文預覽
【正文】 過重課業(yè)負擔工作實施方案平山鄉(xiāng)初級中學減輕學生過重課業(yè)負擔工作實施方案一、指導思想。要通過“家長學?！钡确绞剑箤W生家長積極參與學校管理和教學改革工作。不斷提高教師的業(yè)務素質，提高實施素質教育的能力和水平，把教師的主要精力引導到投身教育改革上來。重視師訓。控制學生近視率，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣。B、數(shù)學：小論文比賽。以備課為重點，上課為中心，強調有效的教學思想，控制單向的教學時間，重視有效的教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在學生的興趣和探究性學習，在教學中注重教學文化的民主和諧平等，著眼于學生的能力發(fā)展，實現(xiàn)教學效益的提高。轉變觀念。學校嚴格執(zhí)行縣指導中心考試規(guī)定，每學期只進行一次期末考試，以口試筆試動手操作相結合的方式對學生的學習情況進行考核，其它學科以平時考查為主，不進行期末考試。讓學生走進圖書室，讓課外閱讀成為學生自己的需要。從提高學生能力，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展學生特長方面組織各類生動，有益的書畫類、文體類比賽。全體教師端正教育思想，提高教學效益，不得利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假組織任何形式的文化補習，更不得進行有償補課，禁止有償家教。未經(jīng)過上級教育主管部門推薦、審核、批準的教輔用書堅決不訂，除統(tǒng)一規(guī)定之外，學校教師不得組織學生統(tǒng)一購買書籍、學具和其它學習用品，不得為學生集體訂購各種復習資料、讀物，不得違反規(guī)定要求學生征訂各種報刊。教研組長、備課組長加強作業(yè)設計的管理并集思廣益，嘗試設計“校本作業(yè)”，適合我校學生的特點。“三禁止”：禁止把作業(yè)作為處罰過失學生的手段；禁止互相用作業(yè)去爭奪學生的課余時間；禁止布置簡單重復性、機械性的作業(yè)。低年級不留書面回家作業(yè)，三~六年級控制在1小時以內。嚴格執(zhí)行學校作息時間，控制學生在校時間，確保小學不超6小時。向社會宣傳“減負”意義，形成共識，全方位減輕學生過重的課業(yè)負擔。加強學習，轉變觀念，統(tǒng)一認識。班主任及任課教師應適時對學生給予個性化學法指導。不上早、晚自習。一、嚴格執(zhí)行國家、省定課程計劃各中小學要嚴格執(zhí)行國家、省定的課程方案、課程計劃，按照規(guī)定開齊課程、開足課時。在各級教育行政部門和黨委政府領導下，積極爭取部門和共青團、婦聯(lián)等群眾、社會團體的支持，治理學校內部和周邊社會治安，切實保證學生有一個安靜、和諧、健康的學習環(huán)境。加強宣傳。不斷提高教師的思想政治和業(yè)務素質作為減負的治本措施來抓。通過一系列的活動，豐富學生的學習生活，鍛煉和發(fā)展學生的能力，讓學生把學校當成樂園。組織教師撰寫“減負”教學論文和教學反思，提升實踐經(jīng)驗。學生學業(yè)成績平定實行等級評價。改變以考試分數(shù)作為評價學生的單一模式，建立促進學生全面發(fā)展的科學的評價體系，評價不僅重結果，更重過程，重發(fā)展。關注和幫助后進生掌握良好的學習方法，提高有效時間的學習。學校不舉辦任何形式的快慢班、重點班、實驗班等。嚴格教學秩序，禁止節(jié)假日補課。做到每月調查負擔情況并進行評價（如召開學生座談會、調查閱卷），鼓勵學生通過各種渠道向校長室、教務處反映教師作業(yè)布置的有關情況，作為教師年度考核評價依據(jù)之一，課題實驗年級教師要科學設計先學案，讓學生利用學案自主學習?！叭訌姟保阂皇羌訌娮鳂I(yè)設計的把關。布置作業(yè)要求做到“三不準”：（1）不準留懲罰性作業(yè)；（2）不準留過量作業(yè)及重復性、機械性作業(yè)；（3）不準不批作業(yè)。各校要在每學期開學初，對學生的到校時間和放學時間作出明確規(guī)定，發(fā)放家長通知書，讓家長學生明確在校時間，學校不利用雙休日或休息日進行補課。嚴格執(zhí)行課程方案，規(guī)范教學秩序。我們擯棄應試教育和唯分數(shù)的教學質量的觀念，應以學生的發(fā)展為根本，尊重學生個性發(fā)展。第一篇：減輕中小學生過重課業(yè)負擔工作的計劃2014減輕中小學生過重課業(yè)負擔工作計劃三個莊子中心校一、指導思想。加強學習，轉變觀念，統(tǒng)一認識。向社會宣傳“減負”意義，形成共識，全方位減輕學生過重的課業(yè)負擔。嚴格執(zhí)行學校作息時間，控制學生在校時間，確保小學不超6小時。低年級不留書面回家作業(yè)，三~六年級控制在1小時以內，杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)；通過量的控制來促進質的提高的做法，給學生提供自主整理、鞏固知識的充裕時間，減少無謂的浪費。“三控制”：一是控制作業(yè)總量；二是嚴格控制非基礎學科布置課后作業(yè)，課題實驗年級政史地生的作業(yè)必須全部在課堂上解決；三是控制周六、周日布置的作業(yè)量。二是加強作業(yè)負擔監(jiān)控。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學校將作出嚴肅處理。禁止分快慢班，控制學科競賽。重視學生良好習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生仔細傾聽、專心讀書、細心計算、獨立思考的良好習慣。改變教學評價方法?？己颂岢绞降亩鄻有裕钥谠嚬P試動手操
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