關(guān)于大學(xué)生不文明行為的調(diào)查計劃-全文預(yù)覽
【正文】 里有那些行為影響了你的學(xué)習(xí)？霸占座位沒有地方高聲說話打電話手機響鈴不斷進出分散注意力 教室衛(wèi)生差，桌面垃圾多圖書破損、亂插、亂畫其它影響宿舍和諧的不文明行為或現(xiàn)象有那些？高聲喧嘩打擾休息宿舍衛(wèi)生差私拉電線強行推銷洗手間設(shè)施經(jīng)常壞除去檢查衛(wèi)生外、宿舍一周打擾幾次？不掃 1次2~3次 4次以上在你排隊時有同學(xué)插在你前面，你持什么態(tài)度？不讓他插雖然討厭但不會說可以理解無所謂支持插隊當排隊人很多你又特別靠后時你會讓前邊同學(xué)幫你或直接插隊嗎？經(jīng)常如此特別急時才如此偶爾幾乎沒有如果你見到路上的礦泉水瓶，你會怎么做？踢上一腳視而不見和同學(xué)一起時揀或讓同學(xué)揀總是揀起扔進垃圾桶感謝你的作答，你的公正。于是如大家都講文明，關(guān)心和愛護校園文明，那么不文明的行為就會很突出、很孤立，難以自容。杜絕不文明行為是當代大學(xué)生的責任。校園環(huán)境是大學(xué)生成長進步的重要影響因素，良好的校園氛圍對學(xué)生的精神活動起著規(guī)范、引導(dǎo)、激勵和約束作用，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，培養(yǎng)一個對社會有益的全面的人才，而在培養(yǎng)人的過程中往往培養(yǎng)者對被培養(yǎng)者的影響非常重要，所以我們應(yīng)該重視教職工的表率作用。再者，社會對人才的需求越來越高，不僅要求學(xué)生具有較高的專業(yè)水平，而且要求學(xué)生具有較高的文化素養(yǎng)，一些用人單位對那些舉止不文明、行為出格的學(xué)生即使專業(yè)水平再高也不用，所以現(xiàn)在大學(xué)生既要有扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，又要有良好的品德修養(yǎng)和人文素質(zhì)。這些教師不但沒有起到為人師表的作用，反而對學(xué)生的文明修養(yǎng)有消極影響。中遺留的一些不良風(fēng)氣的影響。教室雪白的墻壁上被無情地刻上一個個印記，甚至還有腳印，形成了獨特的“墻壁文化”。遲到的學(xué)生很少會請示老師后再進入教室，老師問其遲到原因時低頭不語；在老師傳授專業(yè)知識時，有些同學(xué)會討論與課堂無關(guān)的內(nèi)容；部分學(xué)生上課時對于老師的教導(dǎo)大聲頂撞，甚至大打出手。還有部分學(xué)生把教室當成了餐廳，吃早餐、吃零食，飯后的垃圾更是直接塞到抽屜里。臨考時費盡心思地寫小抄、占位置，考場上鬼鬼祟祟、東張西望。老師對于每一堂課都精心準備，卻被那些不遵規(guī)守紀的同學(xué)無視，心情可想而知。本應(yīng)有正確的人生觀、價值觀、審美觀，有一定的思想道德修養(yǎng)，是充滿朝氣與活力的年輕一代，但細心觀察不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的不文明行為屢見不鮮，成為大學(xué)校園這片凈土中不和諧的粒粒塵土。，不要做其他標記。本次調(diào)查希望了解我校存在的校園不文明行為，我們希望在完成作業(yè)的同時，為學(xué)校的文明建設(shè)貢獻一份力量。對于你的支持和配合，我們表示衷心的感謝！二、要求：，并在選項左側(cè)的空格中打“√”，請不要和他人討論。創(chuàng)造和諧文明的校園環(huán)境，營
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