蘇教版一年級上冊數(shù)學教案 比長短、高矮 -全文預覽
【正文】 最矮的下面畫“○”，（學生按要求在書上練習） 問：“為什么小熊的下面既不畫“√ ”也不畫“○”？ 為什么小鹿最高，小白兔最矮？（最加重音） 四、發(fā)展練習，拓寬思維 師：小朋友今天學得真不錯，下面我們一起來做游戲。請你們比一比他 倆 誰高 ？ （邊說邊電腦出示圖） 讀題，指導學生在書本上完成。 三、綜合運用，鞏固深化 1.“想想做做”第 1 題。重點組織學生討論如何比較兩盆花的高矮，體會比較的方法。教師鼓勵觀察仔細的學生。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境， 激發(fā)興趣。 解決問題： 能在教師的指導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，培養(yǎng)學生觀察的習慣，使學生體會生活中處處有數(shù)學。 數(shù)學思考： 培養(yǎng)學生初步的推理和判斷能力。
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