【正文】 帶頭人專(zhuān)業(yè)水平。組織示范課、研討會(huì)，突顯學(xué)科帶頭人的示范作用。除此之外，還要具有較好的語(yǔ)言駕馭能力，創(chuàng)造性思維能力和人際交往能力。能夠善待同事，形成和諧人際關(guān)系。師德是名師成長(zhǎng)的動(dòng)力。理念培訓(xùn)與技能提高相結(jié)合。骨干教師教學(xué)效果要好。學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師培養(yǎng)對(duì)象若承擔(dān)重點(diǎn)教科研項(xiàng)目，學(xué)校應(yīng)在經(jīng)費(fèi)上給予支持。八、培養(yǎng)措施學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)選拔作為學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師培養(yǎng)對(duì)象的教師要在政治思想、業(yè)務(wù)能力和學(xué)術(shù)方面進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。學(xué)科帶頭人每年必須有突出的教學(xué)成績(jī)。（三）學(xué)科帶頭人在任職期間每年必須有一篇重要價(jià)值的研究論文發(fā)表，并承擔(dān)校級(jí)以上示范課及專(zhuān)題研究報(bào)告。（二）骨干教師原則上任期三年后方可參加學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。每年享受一次性發(fā)放學(xué)習(xí)資料補(bǔ)助費(fèi)。每年享受一次性學(xué)習(xí)資料補(bǔ)助費(fèi)。對(duì)學(xué)校教育工作重大事項(xiàng)提出建議。協(xié)助教務(wù)處對(duì)本校重要教育工作舉措提出建議，并承擔(dān)本校學(xué)科教學(xué)研究工作。對(duì)培養(yǎng)出的學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師在校內(nèi)進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，民主測(cè)評(píng)稱(chēng)職率低于60%的取消評(píng)審資格。認(rèn)真組織全校教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件，以明確培養(yǎng)的條件、范圍、程序、職責(zé)等，從而為培養(yǎng)工作打好基礎(chǔ)。（三）心理及身體條件具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和健康的心理，精力充沛，樂(lè)觀(guān)向上；具有熟練駕馭課堂和應(yīng)付突發(fā)事件的能力，善于調(diào)節(jié)自我；反應(yīng)敏捷，具備敏銳的感知力和豐富的思維方式；身體健康。②主動(dòng)承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，并努力探索和創(chuàng)新，在教學(xué)中取得明顯成績(jī)。④在任課或擔(dān)任班主任期間每學(xué)要轉(zhuǎn)化1—2名學(xué)困生，所輔導(dǎo)的學(xué)生參加各學(xué)科競(jìng)賽或體育、文藝比賽取得突出成績(jī)，并獲得校級(jí)及校以上獎(jiǎng)勵(lì)，本人被主辦部門(mén)評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。⑤掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和教育技術(shù)，能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)，基本掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)及基本操作技能；能根據(jù)教學(xué)需求自己制作模型、標(biāo)本、圖片等教具。②具有較強(qiáng)的自修能力，不斷學(xué)習(xí)，鉆研教材及所教學(xué)科的前沿及相關(guān)知識(shí)，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。（二）業(yè)務(wù)能力條件學(xué)識(shí)基礎(chǔ)方面：具有《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷（不具備合格學(xué)歷，但成績(jī)突出者，可酌情考慮）；具有相應(yīng)教學(xué)崗位的教師資格證書(shū)；具備所任教學(xué)科系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，并對(duì)國(guó)內(nèi)外的最新教育動(dòng)態(tài)和教研成果有所掌握和了解；有改革和創(chuàng)新意識(shí)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)端正；具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，服從組織安排。二、培養(yǎng)范圍從全校一線(xiàn)任課教師中選拔培養(yǎng)對(duì)象。為使我校培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、骨干教師的工作規(guī)范有序地進(jìn)行，特制定如下方案：一、培養(yǎng)原則校本培養(yǎng)與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合。（4）情感激勵(lì)，在日常調(diào)研中給以特別關(guān)注，在日常教學(xué)活動(dòng)中聯(lián)絡(luò)感情，密切關(guān)系。骨干教師進(jìn)行進(jìn)修、學(xué)習(xí)、科研等活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)由學(xué)校支付，學(xué)歷進(jìn)修的費(fèi)用按教育局相關(guān)文件執(zhí)行外，學(xué)校還給予一定的補(bǔ)貼。3．在分配教學(xué)任務(wù)、承擔(dān)科研課題、安排參加學(xué)術(shù)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)方面，應(yīng)優(yōu)先考慮重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，為他們創(chuàng)造脫穎而出的條件，給他們壓擔(dān)子，提要求。學(xué)校是骨干教師培養(yǎng)的主陣地。加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)與師德教育，教育并督促教師自覺(jué)遵守《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等有關(guān)法律法規(guī)。每1年組織外出參觀(guān)學(xué)習(xí)考察12次。每周提供一定的時(shí)間，提供豐富的資料，引導(dǎo)教師自讀、自悟、以及觀(guān)看光盤(pán)，把現(xiàn)代技術(shù)作為必修內(nèi)容，上校園網(wǎng)，教育信息網(wǎng)，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)學(xué)習(xí)。結(jié)合新一輪課改實(shí)驗(yàn)工作，圍繞縣級(jí)總課題，讓教師設(shè)計(jì)子課題，做到人人參與課題研究，并把備課、上課、評(píng)課與科研結(jié)合，每學(xué)期組織一次論文評(píng)選，把培訓(xùn)、科研、教研一體化。（2）、抓自培力度，促整體提高（3）實(shí)行教研組組長(zhǎng)帶教制度。⑶ 堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)，發(fā)揮示范帶頭作用；承擔(dān)示范課、觀(guān)摩課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的⑷ 根據(jù)教育教學(xué)改革的目標(biāo)任務(wù)，開(kāi)展教改和課題研究，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，具有較高的教育理論水平。二、培養(yǎng)方式：學(xué)校學(xué)科帶頭人在工作4年以上（含5年）具備本科和中級(jí)以上教師職稱(chēng)。（2）由“單一型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皬?fù)合型”，教師從只會(huì)一門(mén)學(xué)科轉(zhuǎn)到熟悉多種課程。1．建設(shè)一支真才實(shí)學(xué)，德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽?duì)伍。制定本學(xué)期骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃如下：一培養(yǎng)目標(biāo)：使骨干教師成為具有現(xiàn)代教育觀(guān)念，具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué)、科研能力，在本校范圍內(nèi)乃至全區(qū)具有指導(dǎo)、帶頭作用，縣級(jí)優(yōu)秀教師23名。（1）由“接受型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_(kāi)拓型”，教師應(yīng)主動(dòng)變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”，主動(dòng)迎接新科技的挑戰(zhàn)，主動(dòng)開(kāi)拓自己發(fā)展領(lǐng)域。教師發(fā)展方向合格教師→骨干教師→優(yōu)秀教師→名牌教師，政治思想、職業(yè)道德方面能為人師（起榜樣作用）；教學(xué)方面一專(zhuān)多能（起示范作用）；教育方面造詣?shì)^深（起咨詢(xún)作用）；教育科研方面成果突出（起帶頭作用），有一定的專(zhuān)業(yè)水平，能操作現(xiàn)代化教育技術(shù)，并有良好的心理素質(zhì)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自信自尊、尊重他人、講究效率，有樂(lè)觀(guān)向上的健康人格。⑵ 系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育理論和技能，了解本學(xué)科國(guó)內(nèi)外教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，自覺(jué)更新教育觀(guān)念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，努力形成個(gè)人風(fēng)格，成為學(xué)科教學(xué)和教育科研的帶頭人。在內(nèi)容上突出時(shí)代性和科研性、探索性，形成教師學(xué)習(xí)的課程化。（4）加強(qiáng)課題研究，從中培養(yǎng)師資隊(duì)伍。（6）倡導(dǎo)自我培訓(xùn)，以求提高發(fā)展，在教師中形成自學(xué)提高，自培提升的意識(shí)。學(xué)校中青年骨干教師：每月津貼200元。四、培養(yǎng)措施及管理辦法：1．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。2．加強(qiáng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。充分利用教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，按照“研培結(jié)合，以研促培”的工作思路，通過(guò)舉辦講座，上研究課、觀(guān)摩課，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)、專(zhuān)題活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)，采取“實(shí)踐反思”、“同伴互助”等行之有效的方法開(kāi)展培訓(xùn)工作。6．學(xué)校在骨干教師的培養(yǎng)期間，積極鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極鼓勵(lì)他們參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修。（3）物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，根據(jù)獲獎(jiǎng)情況設(shè)置各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。第二篇：學(xué)科帶頭人骨干