【正文】 成和語句表達上比較獨到 非常值得學生模仿寫作于是在教學本課時 我首先請學生自讀課文概括的說說自己對廬山云霧的感受 然后以學生為中心隨著學生的興趣朗讀課文精彩句子 以句子為發(fā)射點 擴散到全文 在本課教學時我加強了讀中感悟方法的指導 也就是對學生思維方式的指導從哪些詞中感受到廬山云霧的千姿百態(tài)和瞬息萬變 劃出來 細細品有什么發(fā)現(xiàn)？ 學生在這樣的指導下能對課文內(nèi)容有清晰的了解 在讀時就有地放矢了遺憾：積累時候我沒有注意指導孩子積累本課中變化較多 出現(xiàn)較多的比喻句習作一 看圖作文習作目標： 1． 看例圖 讀例文學習例文是怎樣用語言描述圖意的2． 閱讀例文后的習作要求指導 初步懂得觀察多幅圖作文的方法3．根據(jù)練習要求 采用學得的方法 學習寫多幅圖作文教學時數(shù)：二課時 作文準備： 掛圖教學過程： 第一課時【9】一、觀察畫面 學習例文 總結(jié)要點1． 圖上有幾個人物？2． 這四幅圖寫了一件什么事？ 3． 分圖簡潔說說每幅圖的意思4． 閱讀例文 圖文對照說說每段分別寫了哪幅圖？ 你知道了可以如何安排段落嗎？ 5． 教師小結(jié)：交代了事情發(fā)生的時間、地點 他們看到了什么 是怎么想 怎么說 怎么做的二、組織討論 學習寫法 結(jié)合例文看圖 自主思考這些問題 明白多幅圖的基本要求 看懂每幅圖弄清每幅圖的意思和聯(lián)系圖上看到的可以寫沒有的內(nèi)容可以展開豐富的想像和聯(lián)想來寫 每段寫一幅圖幾幅圖中選一兩幅寫具體些三、學習寫法 嘗試寫作（1）看圖選擇內(nèi)容學生選擇自己感興趣的一組進行重點細致的觀察（2）學生自由說說四幅圖意 小組交流 班級交流 評議四、學生練寫 指名點評 修改文稿1． 同桌先看圖口述 2． 指名連起來完整地說 3． 師生點評 4． 學生練寫 師指導五、指導譽寫 第二課時【10】一、學生小組交流學習并指導修改宗旨：好文章是改出來的講了托爾斯泰改小說的故事作為范例 修改入手的幾個方面改病句 方法：自己多讀兩遍 不通的句子改過來 不會改可以請教老師同學添詞句方法：小組討論 互提建議修改效果自評辦法：自己讀讀修改前后的作文 覺得有進步就給自己畫上一朵紅花互評辦法：請小組其他成員或班上其他同學讀兩篇作文 有進步就給打朵紅花 看誰得的紅花多二、優(yōu)秀習作全班朗讀課后反思：教學中確立重點就是指導學生發(fā)揮想象 補充圖上沒有畫出的環(huán)境和行動 并且指導學生學會分段 按圖分段練習1 教學要求：1． 弄清我國各省、市、自治區(qū)的簡稱的基礎(chǔ)上背誦簡稱歌 理解帶有簡稱的句子2． 書寫時注意寫好捺畫 并鞏固筆順規(guī)則3． 熟記8個成語和記誦古詩《夏日田園雜興》4． 引導學生進行口語交際：一是讓學生想說 二是讓學生會說5． 練習兩個筆畫及含有這兩個筆畫（橫撇、撇點）的字教學重、難點：弄清我國各省、市、自治區(qū)的簡稱的基礎(chǔ)上背誦簡稱歌 理解帶有簡稱的句子啟發(fā)學生留心觀察、記錄簡稱在日常生活中的使用指導學生熟讀成誦 大致體會成語教學準備： 多媒體 教學時間： 3課時教學過程：第一課時【11】課時目標：完成學用字詞句的教學 將語文學習與社會生活相融洽一、熟記并背誦簡稱歌1． 出示中國地圖幫助學生對中國地圖有一個整體認識 即中國地圖像一只傲然挺立的雄雞2． 接著借助地圖了解我國有34個省、市、自治區(qū)和特別行政區(qū)直轄市：北京、上海、天津和重慶少數(shù)民族自治區(qū)：新疆、西藏、廣西、寧夏和內(nèi)蒙古 特別行政區(qū)：香港、澳門 3． 了解有關(guān)內(nèi)容直轄市是由中央直接領(lǐng)導的城市 自治區(qū)是少數(shù)民族聚居的區(qū)域 是相當于省一級的民族自治區(qū)地方4． 學生說說自己知道的簡稱5． 熟記并背誦簡稱歌6． 找朋友游戲鞏固對簡稱與省、市、自治區(qū)名稱之間對應關(guān)系的了解一、理解有關(guān)各省、市、自治區(qū)的句子1．出示句子啟發(fā)學生邊讀邊想：通過剛才的學習哪些原本不理解的內(nèi)容現(xiàn)在理解了？ 2．交流3．鞏固對簡稱所代表的含義的認識 初步知曉我國幾大地方戲的名稱小結(jié)：恰當?shù)剡\用簡稱能使語言表述更簡潔4．運用簡稱的詞句（留心觀察、記錄簡稱在日常生活中使用）如：黔驢技窮、湘江、滇池、京滬鐵路等第二課時【12】課時目標：寫好鋼筆字（“遮、越、處”三個字）注意寫好捺畫；進行讀讀背背一、寫好鋼筆字 1． 看看寫的字（“遮、越、處”三個字）要注意什么？ 2． 討論要注意的地方3． 引導學生仔細觀察三個字的捺畫的不同走勢正確把握三個字的捺畫起筆走勢“遮”字一捺走勢平緩；“越” 字一捺比“遮”陡；“處”字一捺更陡4． 知道學生認真、仔細、規(guī)范地描紅、仿寫5． 注意寫字姿勢二、讀讀背背1． 熟記8個成語（1）結(jié)合第一單元的課文 《廬山的云霧》加以理解風云變換：像風云那樣變動不定 比喻事物變化復雜或局勢動蕩不安氣象萬千：氣象 景象形容景色和事物多種多樣 富于變化飄飄欲仙：漂浮上升 像要超脫塵世而成仙（2）指導記憶2． 背誦《夏日田園雜興》（其七）（1）介紹：范成大寫了一組《夏日田園雜興》 今天學習《夏日田園雜興》（其七）（2）引導學生看圖 并借助圖畫讀讀古詩（大致體會詩的意思與表現(xiàn)的情趣）（3）小結(jié)：全詩用通俗的語言描繪了夏日農(nóng)家晝耕也織的忙碌景象和兒童不會幫助織布 卻在樹下學種瓜的有趣情景（4）指導學生熟讀背誦（5）搜集其他《夏日田園雜興》進行積累誦讀第三課時【13】課時目標：引導學生從兩方面（讓學生想說、讓學生會說）進行口語交際；指導連寫毛筆字一、口語交際 聊聊春節(jié) 1． 設(shè)問導入：今年的春節(jié) 你是怎么過的？你知道過春節(jié)時咱們這兒有什么習俗嗎？今天咱們一起來聊聊春節(jié)2． 出示題目：聊聊春節(jié)3． 借助插圖（貼春聯(lián)、全家觀看“春節(jié)聯(lián)歡晚會”、舞龍燈、吃年夜飯、給老人拜年......）勾起回憶4． 交流本地春節(jié)的習俗也可交流其他地方過春節(jié)的習俗5． 自由練說、同桌練說、全班交流6． 指名說二、學寫毛筆字 1． 筆畫練寫：橫撇：要注意拐彎處的提筆與頓筆 橫要短撇要長而舒展撇點：注意起筆時要頓筆 收筆時回鋒至折處主要用的是筆鋒 此時以提筆為主同時還要注意撇與點的長短與傾斜度2． 寫字練習： 夕：第一畫“撇”要短起筆從豎中線開始；第二畫“橫撇” 橫從短撇的腹部落筆橫畫不能長；第三畫“點”是圓點 位于米字格中心便下一點女：整個字要向四周舒展 橫畫在橫中線上 要寫長些撇點的起筆與撇的收筆基本在一條線上課后記：由于外出學習本課不是我執(zhí)教的。這里的“實際行動”指什么？你認為陶行知先生的“兩個口袋”裝的是什么？第五篇：三年級語文第一單元教案doc有錢大家賺，利潤大家分享，這樣才有人愿意合作。給文中劃線的字注音。在歸途搭車時，忽然發(fā)現(xiàn)放私款的那只口袋里一分錢也沒有了，他當時就有一個堅決的想法，決不那用公家一分錢，盡管一天奔波下來，既疲憊（）不堪，又饑腸轆轆，但仍堅持從十里外步行回校。陶行知帶頭外出募捐，并宣布一條紀律：募捐來的錢涓滴歸公，在任何情況下，任何人不得借故挪用分文。在育才學校，就流傳過一個關(guān)于陶行知的兩個口袋的故事。1942年7月，他在重慶育才學校三周年紀念會上提出“四問”的內(nèi)容，就是每天要反躬自問身體、學校、工作和道德上有沒有進步，進步了多少。六、默寫《尋隱者不遇》 《所見》七、能力展示。詩中描寫的是 季節(jié)。以上我談的就是（）。（），（）。（）難忘 專心（）堅韌（）（）不倦 春雨（）戛（）止 滋潤（）（）敬敬（）動聽（）其境（）入勝四、仿寫詞語。ng）扁舟（piān biān）教誨（hu236。o zhu243。n li224。o hu236。o d227?；顒涌偨Y(jié)。你們認為該從哪些方面去評分？活動開始。二、活動過程激趣。（2）請說說帶點字的意思。你認為哪個字容易寫錯？請你先描紅，再練寫。舉例說說你還知道哪個漢字的形態(tài)演變？二、詞語超市提出自學要求： 自讀詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？組織討論詞義。教學重點:字、詞、句的積累。成語接龍，接集與春天有關(guān)的成語。自已再說說，想象一下美麗的春天同桌合作，邊讀邊找出詩的停頓節(jié)奏。請自學這首詩中的生字。今天我們再來學習宋代朱熹的一首描寫春景的古詩。（3）評價。請用上述方法自學《涼州詞》檢查自學情況，解決困難。有感情地朗讀并背誦《春日》》《涼州詞》 教學重點：朗讀、背誦古詩。四、課堂總結(jié)：大自然神奇而美麗，只要我們多觀察思考，定會發(fā)現(xiàn)它更多的美，對自然現(xiàn)象有更多的了解。重點指導學習第二自然段。標出課文中描寫四季的雨不同特點的句子或詞語。] 3)檢查學生識字情況。二、指導自學