【正文】 分了，自然成績(jī)就高了。想提高孩子，先改變自己的思想，即使去過陪同人員不同、方式不同、時(shí)間不同又怎知沒有效果？3，作業(yè)檢查：孩子屢次不完成作業(yè)，家長(zhǎng)意識(shí)不到，家長(zhǎng)不當(dāng)回事，孩子能當(dāng)回事！老師：一不能打罵，二不能多罰（多罰更寫不了）三不能讓出去補(bǔ)，否則當(dāng)堂課他就聽不了！教育孩子家長(zhǎng)是大部分責(zé)任，不寫作業(yè)孩子有責(zé)任但更大的責(zé)任是家長(zhǎng)！可以提幾名需要提高的孩子4，鍛煉學(xué)生自理能力和處理事情能力：比如：老師我的筆沒水；我的桌子上有些水；我的水杯水灑了；我沒帶紙......孩子有學(xué)習(xí)工具不帶的習(xí)慣家長(zhǎng)要做好監(jiān)督。為何不配合老師讓孩子更優(yōu)秀哪？教育不是老師的事。4．背書：在校時(shí)間有限。書寫規(guī)范，有學(xué)生會(huì)將c級(jí)的做好登記。有專門負(fù)責(zé)的學(xué)生第二天檢查錯(cuò)一出十的題目。（孩子不洗腳家長(zhǎng)配合督促，空氣不好，也是文明習(xí)慣的培養(yǎng)，在家適量做家務(wù)，自己的事情自己做）其他要求：監(jiān)督孩子早點(diǎn)起床，出門戴好紅領(lǐng)巾。問題：有個(gè)別學(xué)生（愛動(dòng)，愛說(shuō)，愛影響別人）需要老師特別費(fèi)心，安排個(gè)別學(xué)生很是頭疼，所以加強(qiáng)習(xí)慣教育很重要。良好的班風(fēng)需要良好的班干部，他們必須有積極上進(jìn)的思想和良好的行為習(xí)慣。班內(nèi)特安排了“護(hù)花使者”小組，每天做好澆水，通風(fēng)等培育工作。一、班級(jí)管理教育1，培養(yǎng)小干部。坐車的學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)留一下。如果有什么意見或建議，歡迎您及時(shí)與我們聯(lián)系。下面有請(qǐng)仲老師講話。采用輕聲細(xì)語(yǔ)的批評(píng)方式，體現(xiàn)出一種父母與孩子友好商量的姿態(tài)。如在商店玩具柜臺(tái)前孩子嚷著買玩具，父母越訓(xùn)斥，孩子越要買；父母的聲音越大，孩子哭的越厲害。你寫得太差了！下次再這樣的話?? 你怎么連這種題目也不會(huì)做！今后我再也不會(huì)管你了。而丁哲的媽媽表示，孩子雖然是無(wú)心之過，但是應(yīng)該教育孩子學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，她會(huì)教育丁哲并去看望婁夢(mèng)琦，協(xié)商醫(yī)藥費(fèi)等費(fèi)用問題，不用老師操心這些小事??最后我沒管，雙方友好協(xié)商解決了。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解。（四）要有容人之心。我再說(shuō)一下我們對(duì)孩子個(gè)人衛(wèi)生的要求：，換一換鞋子（請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備兩雙鞋輪流穿，不穿的鞋子放在陽(yáng)臺(tái)上晾曬，周末時(shí)給孩子洗干凈）。那咱學(xué)校，不需要家長(zhǎng)提建議，我們已經(jīng)想到并已經(jīng)做到了，希望各位能夠重視這一點(diǎn)并密切配合我們的工作，不帶零食、零花錢，學(xué)習(xí)用品在周末提前備齊。（二）零食、零花錢：曾經(jīng)有朋友打電話訴說(shuō)他的苦惱，他的女兒上學(xué)花錢特別厲害。上學(xué)時(shí)我們還在學(xué)校對(duì)面的偉緒診所和古箏培訓(xùn)中心設(shè)立了教師執(zhí)勤點(diǎn)，護(hù)送學(xué)生過馬路。尤其是和別人鬧矛盾等，先從自己身上找毛病，因?yàn)槟慵词乖儆欣?，也有不冷靜的地方。那從這件事上可以看出，孩子心智還不成熟，有時(shí)的認(rèn)識(shí)是片面的、不正確的，可見孩子的話不能全信。全班39個(gè)同學(xué)，對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)手心手背都是肉，我們期望每一個(gè)孩子都能夠得到應(yīng)有的發(fā)展，所以我們老師不會(huì)偏袒任意一個(gè)學(xué)生。原衛(wèi)生委員上任后很負(fù)責(zé)、干勁十足，為了不打擊孩子的自尊心，便任命他為副衛(wèi)生委員。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)有些落選的同學(xué)特別是唱票后發(fā)現(xiàn)自己得了一票甚至是零票的同學(xué)，很失落甚至可以說(shuō)是很受打擊！我那時(shí)明白了仲老師不唱票的原因除了時(shí)間不夠之外還因?yàn)橄霝槟切┞溥x的學(xué)生保存一些顏面?。∥医M織的第二次競(jìng)選省略了個(gè)人才藝展示的環(huán)節(jié)后，用了多長(zhǎng)時(shí)間嗎？第一、二輪競(jìng)選從下午午讀1點(diǎn)45開始一直到放學(xué)，第三輪競(jìng)選用了兩節(jié)課加課間空。我回來(lái)后看到仲老師保留的材料很驚喜，非班主任老師幫我組織的有聲有色，很正規(guī)。當(dāng)然經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和鍛煉，我們班的孩子還是有很大的進(jìn)步的！譬如說(shuō)絕大部分孩子都變得更懂事了！待人接物也比以前從容有禮貌了，開始在新的天地里盡情揮灑自己的才能了。寫字姿勢(shì)要求腳放平，直起腰，胸離桌子一拳，眼離書本一尺?！?，馬虎完成（希望家長(zhǎng)們能每天檢查他的作業(yè)本）已經(jīng)有相當(dāng)多的一部分學(xué)生已經(jīng)有了自覺做作業(yè)、自己檢查、自己整理學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣，但是還是有些孩子自我管理、控制能力較差，這就需要我們家長(zhǎng)的幫助，特別是請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度?？梢渣c(diǎn)名嗎？孩子年齡小，注意力也不夠集中，容易受外界的影響。，每天教室里都有紙張垃圾，每天說(shuō)，每天都有，很多小朋友的桌洞變成了垃圾筒，一不小心又掉到地上了。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)受益一生。所以我們要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機(jī)聲、說(shuō)話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。但是會(huì)了的再抄，抄很多遍是不是浪費(fèi)時(shí)間、精力，加大孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)呢？所以我主張一定要聽寫，聽寫不是最終的目的，我們聽寫的目的就是檢查出錯(cuò)誤的并加以改正！這樣既能掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，又能節(jié)省時(shí)間，騰出更多的時(shí)間學(xué)生們可以讀一讀書、練習(xí)一下自己的特長(zhǎng)等。稿紙，為了展示、互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的興趣。寫出好的文章，必須要有生活的體驗(yàn)。在作文訓(xùn)練方面我需要各位配合我的有3點(diǎn)：、日記，多鼓勵(lì)孩子。其實(shí)通過二年級(jí)一年的訓(xùn)練，我們班的孩子已經(jīng)具備了一定的寫作能力和基礎(chǔ)，但是一個(gè)暑假過后，大部分同學(xué)開始懈怠了，懶于動(dòng)筆了，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是不利的。接下來(lái)講講語(yǔ)文方面的問題：我相信各位家長(zhǎng)在您的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)。五、數(shù)學(xué)老師講話房老師介紹語(yǔ)：在這兒請(qǐng)?jiān)试S我先簡(jiǎn)單的介紹一下我們的英語(yǔ)老師：房老師從事英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)15年了，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是一位非常優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，而且是我們小學(xué)部的英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，應(yīng)該說(shuō)我們班很幸運(yùn)能夠分到這樣優(yōu)秀的一位英語(yǔ)教師，請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎房老師講話。尤其是作文，三年級(jí)的作文要求、分?jǐn)?shù)比例都提高了，作文分占了30分，所以我們一定要重視。只要敢寫才有機(jī)會(huì)寫出好文章，不敢寫、害怕寫作，怎么會(huì)有機(jī)會(huì)寫出好的文章呢？！所以，千萬(wàn)不要打擊孩子寫作的興趣和信心。，多引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察。常規(guī)作業(yè)：、小學(xué)生生活?？墒悄袥]有想過？為什么要抄那些詞語(yǔ)呢？是因?yàn)椴粫?huì)才抄一抄，加深記憶，這是復(fù)習(xí)的一種方法。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題，在此，借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來(lái)，以此引起各位的重視，幫助孩子們改正缺點(diǎn)，共同教育好孩子。，上課只要一有機(jī)會(huì)就說(shuō)。有一位父親寫張字條：“請(qǐng)把書、作業(yè)及時(shí)收拾到書包里。讀書姿勢(shì)是腳放平，直起腰，把書立起來(lái)讀。以上我提了很多孩子的不足，其實(shí)我是希望各位家長(zhǎng)能理解，我說(shuō)這些不足只是希望能引起大家的重視，我衷心地希望在我們的配合教育下，有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正，能夠積極向上、健康、快樂地成長(zhǎng)。他們中有的同學(xué)經(jīng)過三輪競(jìng)選才成功當(dāng)選為班干部，有競(jìng)選好幾輪均失敗告終的但是仍然很自信地學(xué)習(xí)、很積極的參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，其中有第一輪是零票后來(lái)雖然競(jìng)選失敗還能看到自己進(jìn)步的！我覺得這幾個(gè)同學(xué)特別棒！我想很多家長(zhǎng)會(huì)很羨慕誰(shuí)家的孩子這么好！是的，孩子之所以優(yōu)秀，不是因?yàn)橛袃?yōu)秀的家長(zhǎng)，而是因?yàn)閮?yōu)秀的家長(zhǎng)把優(yōu)秀的一面教給了孩子或者是優(yōu)秀的家長(zhǎng)把自己不具備但是自己認(rèn)識(shí)到的覺得孩子應(yīng)該具備的優(yōu)點(diǎn)教給了孩子！相比這幾位同學(xué)的家長(zhǎng)，那些看到孩子失敗就傷心難過、痛恨老師不公平的家長(zhǎng)，您不覺得自己有點(diǎn)過分溺愛孩子、過分相信孩子嗎？！在我生病不在校期間，我們學(xué)校組織了班干部競(jìng)選活動(dòng)，本著公平公正的原則，自愿參加，寫競(jìng)選演講稿、出海報(bào)、競(jìng)選投票等。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)下，我們班又進(jìn)行了一次競(jìng)選，還是和第一次一樣，第一輪競(jìng)選班長(zhǎng)副班長(zhǎng)，第二輪競(jìng)選體育委員、安全委員、衛(wèi)生委員，第三輪競(jìng)選學(xué)習(xí)委員、組織委員。因?yàn)橄雀?jìng)選的衛(wèi)生委員，所以原先的組織委員以高于原衛(wèi)生委員2票的微弱優(yōu)勢(shì)贏得了現(xiàn)在的衛(wèi)生委員職位。小孩子買塊糖，這次買個(gè)紅色的下次可能還會(huì)買塊綠色的呢！是吧？所以因?yàn)閮善倍菇Y(jié)果發(fā)生變化，這很正常！世界上最希望一個(gè)人有作為的，最真心愿讓一個(gè)人超過自己的，除了她的親生父母外，就是他的老師了。我作為老師不能壓制學(xué)生，我就問：“為什么不公平啊？怎么不公平啊？”就有同學(xué)說(shuō)：“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)這兒不好，那兒不好，不配當(dāng)班干部！”這時(shí)我明白了，原來(lái)這幾個(gè)孩子根本就不知道什么叫公平！便和他們解釋道：“參加競(jìng)選的同學(xué)演講完畢后，你們就投票，收上票來(lái)馬上唱票，董怡凝唱票胡嘉悅監(jiān)督唱票同學(xué)，老師和其他同學(xué)監(jiān)督臺(tái)上計(jì)票同學(xué)，而且老師沒有為任何同學(xué)說(shuō)好話，怎么不公平了？這班干部是經(jīng)過全班投票選出來(lái)的，雖然選出來(lái)的同學(xué)你不喜歡，但是少數(shù)得服從多數(shù)?。‖F(xiàn)場(chǎng)投票、現(xiàn)場(chǎng)唱票、計(jì)票，少數(shù)服從多數(shù)這就是公平！”那幾個(gè)叫嚷著不公平的同學(xué)不好意思的笑了！后來(lái)我自己就想啊，如果當(dāng)時(shí)有同學(xué)提出不公平的時(shí)候，我僅僅是簡(jiǎn)單的呵斥幾句，不和他們溝通、解釋，待他們回家和家長(zhǎng)說(shuō)后，家長(zhǎng)會(huì)怎樣看待這個(gè)問題呢？會(huì)怎樣和孩