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三年級上家長會發(fā)言稿20xx12(戚)-全文預覽

2024-11-15 12:18 上一頁面

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【正文】 子準備一本現(xiàn)代漢語詞典或成語詞典方面孩子學習。預習:預習是一直以來學習新課之前必做的作業(yè),原來我一般不會另外布置,但近期發(fā)現(xiàn)部分孩子預習不認真,所以現(xiàn)在我把預習的要求再和家長明確一次。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。但個別學生的作文還有過于簡單,大量的錯別字、語句不通順、不會使用標點符號的現(xiàn)象,比較讓我擔心的學生有:希望家長能多花點時間去關注他們的作文。本學期訓練的重點是看圖作文、想象作文以及記事作文。聽寫如果不批改和改正,可以說是沒有任何效果的。當單元復習的時候寫則把每課的生詞課后第三題以及讀讀背背再寫一遍。實際上,現(xiàn)在班里部分學生的書寫基本做到了沒有涂改了,書寫認真、基本沒有涂改的學生有:。但現(xiàn)在我們則要求所有的作業(yè)都使用鋼筆書寫了,只是在改正錯題的時候使用鉛筆。不過課堂上有個別學生參與學習的積極性不高,較少看見舉手發(fā)言,這些學生是:課堂上喜歡講小話或者做小動作的學生有:最后,這個學期課堂表現(xiàn)有進步的學生是:他們課堂上舉手發(fā)言的積極性越來越高,值得表揚!作業(yè)完成情況:作業(yè)學生是否認真完成,很大程度取決于家長的重視程度和監(jiān)管力度。相信我們的孩子,給予他們幫助,他們一定會用進步來回報我們!再次感謝大家的支持,謝謝!20110921第三篇:2011—2012(上)三年級家長會發(fā)言稿2011—2012(上)09(2)班家長會發(fā)言稿各位家長:大家好!首先,感謝大家能按時到會、認真傾聽,感謝您對我校工作的關注和支持。當我們發(fā)現(xiàn)此情況就要及時追問原因,要求孩子重新做好,這樣可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹的學習態(tài)度和學習習慣。段考,期考復習前再次循環(huán)聽寫。如有特殊情況9點半前完不成作業(yè),次日向老師說明原因另當別論。四、需要家長配合的:落實預習,現(xiàn)在課上的時間非常寶貴,一周只有7節(jié)語文課,這需要孩子在家多朗讀課文,認真完成預習作業(yè),課文在沒教時,就要掃清字詞讀音障礙,不然,在課堂上就很難很快跟上老師。語文學習是從模仿到吸收內化成為自己的風格。起初的作文老師為學生搭好了作文框架,至于用詞的準確恰當,句子的生動具體與否,那就看每個孩子平時詞匯量的積累與運用了。有的同學說這么容易呀,我說對作文就是用我手寫我眼見、耳聽心想到事和景記下來就是作文。關注學生書寫姿勢:執(zhí)筆、坐姿強調實踐操作,提升寫作水平。.每課積累詞語佳句,積少成多?!墩n堂作業(yè)》(期末復習再做)。:生字擴兩個詞,鋼筆描紅紅色田字格里的生字,習字冊寫生字。我們知道:態(tài)度決定一切,習慣決定成敗。三、下面我想就三年級的語文教學談談我的一點做法。平時作文一般就是打abc三等,差的就是c等級。上學期全縣三年級期考情況如何?(課件4),全縣平均分只有2個班上90,多數班級優(yōu)秀率在50%以下。這就需要學生平時多讀多想,語文素養(yǎng)的積淀。學習要求提高了以閱讀為例:文章篇幅拉大,內容較深,要讀懂文章,深入思考,體會內涵,談自己的看法。家長如何配合學校輔導孩子學習呢?首先對三年級語文的學習要求有所了解。今天的家長會,我作為語文老師,從語文角度出發(fā),主要和各位家長交流一下孩子語文學習上的一些問題。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學生都能健康成長,成為棟梁之材。憑書面申請于第二學期開學五個工作日內辦理,不收取任何費用。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對孩子的成長產生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會影響孩子的一生。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。只要你的孩子健康、快樂地成長,將來的社會上一定有他的位置。父母要做的是認真了解情況(如考試的難度、孩子對知識的掌握程度等),聽聽孩子的解釋,不能武斷地得出孩子學習不努力、不用功的結論,而應該鼓勵孩子努力學習,逐漸提高成績。我們不得不承認,(Click)人天生是有差異的,有的孩子擅長形象思維,有的孩子擅長邏輯思維,每個孩子都有自己擅長的,也有自己的弱項。明智的家長應該適當的提醒孩子不要驕傲,不要輕浮,要腳踏實地,一步一個腳印去迎接更艱巨的挑戰(zhàn);當孩子學習成績后退時,更需要家長的鼓勵與幫助。對于家長遇到的這類問題,在中國教育過程中是比較普遍的。過于注重孩子的考試成績,往往會帶來許多不良的后果??荚嚦煽儾⒉荒茏C明孩子真正學到了多少知識,也不能證明一個孩子的品格與才能,它不是衡量孩子的唯一標準。家長關心孩子的學習分數,是無可厚非的。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用,家長必須注意自己的一言一行,讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣,讓自己真正成為孩子生活中的老師。既然能答對三題,多努力一下,別的也就都會了。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛,他們更需要有精神上的支持。通過這次比賽,進一步激發(fā)了學生使用字典工具書的興趣,讓學生熟練掌握使用字典的技能,養(yǎng)成勤查字典的好習慣,為提高他們的閱讀能力奠定了良好的基礎。俗話說:字典是不會說話的老師。另外,(Click)由于孩子們在觀看比賽的時候,維持良好的紀律和良好的衛(wèi)生習慣,因此我們班獲得了“精神文明隊”的稱號。通過設置植物角,既可以美化環(huán)境,使教室美觀、充滿生氣,也可使孩子們的生活更加生動有趣,豐富多彩。(Click)這是我們快樂的校園生活,展示的是同學們在學校的快樂身影,我們的校園生活豐富多彩,有跳繩,踢毽子,萬圣節(jié)活動,校運會等。黑板報的主題每個月更換一次,九月份是慶國慶,十月份是安全教育,本月的主題是新年,同學們都非常積極的參與黑板報的工作,尤其是林圳瑜,郭中宏,彭恩良,張浩,龍詩怡,彭欣,朱麗錦等同學,他們喜歡畫畫,寫字端正漂亮,每次的黑板報都能讓老師們眼前一亮。將其照片貼出,配以自我介紹,每月更換一次,讓孩子們有了積極向上,努力進取的欲望。(Click)此次活動的目標是:讓班級成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。只要我們家長和老師密切配合,孩子的良好學習習慣是能夠養(yǎng)成的。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的,而且寫字的姿勢還得進一步提高。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。語文課程標準指出,到二年級結束,孩子的閱讀量為5萬字。各位家長,不知道你們是否了解三年級是一個爬坡的年級,為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。(Click)三、談教學進入中年級,孩子們一下子增加了幾門功課,感覺很吃力。大部分的學生在校園內都能主動遵守校紀校規(guī),能夠有較強的集體榮譽感,主動為班集體出力。鼓勵孩子參加興趣活動,培養(yǎng)他的興趣愛好。正是您的“不信任”造成他日后的“不自信”,正是您的“勤快”造成他日后的“懶惰”,正是您的“任勞任怨””讓他變得依賴、任性、沒有責任心。(Click)抓態(tài)度,家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫,尤其是書寫,不要以為孩子作業(yè)做完了就行了,更重要的是作業(yè)的質量,包括養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,家長要積極引導和訓練,使孩子把字寫得既規(guī)范,又美觀。(Click)如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣等。二、談習慣。(三)本班存在的問題 開學初的一段時間,學生自信心不足,班級不夠團結,紀律衛(wèi)生觀念淡薄,班級榮譽感不強,開始有自己的主見,對老師的話有質疑,嚴重者有點鉆牛角尖。由于我們班是國際班,所以從一年級開始,我們三(1)班和三(2)班實行的是小班制教學。(Click)總之一句話,就是“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”。(Click)召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。(Click)下面我從這三個方面進行展開:,一、談班級基本情況:(Click)(一)學生情況:本班現(xiàn)有學生23人,其中男生15人,女生8人。任課老師都很認真負責,平時也常一起交流,對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決。如:(Click)分數欄,每個孩子都有一個小格,如果表現(xiàn)好,老師會在上面加分,一周總結一次,看誰的分數最多,選出前十名,予以獎勵,(Click)獲得一張表揚卡,如果集齊了五張老師的表揚卡,可以換一張主任表揚卡,五張主任表揚卡可以換一張校長表揚卡。(Click)現(xiàn)在孩子們早上吃完早餐和下午午覺睡醒后從宿舍過來教室,都能安安靜靜地坐在自己位置上看課外書,從以前的無所事事,到現(xiàn)在的井然有序,這是孩子們比較大的一個進步。家長需要多花時間來關注孩子的學習,他完成之后家長還要檢查,看看讀、寫、算、默、背是否過關,有問題及時補救;要在書上或本子上簽名。我們的家長天天為孩子裝書包,總怕孩子忘帶東西,總是不信任孩子,不給孩子自己鍛煉的機會。比如說,家長經常讓孩子識字,在路上認認招牌等等,建議家長給孩子建立一個書柜,每天堅持半小時的課外閱讀,家長和孩子一起閱讀,可以讓孩子把讀過的故事說給你聽,這樣孩子看書的熱情會很高,識字的能力也會大大增強。孩子的心靈是純潔的,它潔白的如一張紙,任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調。俗話說得好(Click)“身教重于言教”,讓我們用自己的一言一行來教育孩子,讓孩子從小就做個善良的人,做個樂于助人的人。下面我講一講三年級這個由低段向高段過度的中段時期。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因,但是這里還要強調一點,如果成績下降很厲害那就危險了。另外一個,假如你有時間,假如你也喜歡讀書,我建議你與孩子一起讀,然后進行分享,當然這個建立在您有時間的基礎上。關于寫,主要是指寫好字和寫好短的習作?,F(xiàn)階段,常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。四、活動(Click)在10月份,我們開展了班
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