【正文】 二年級(jí)語文，知識(shí)點(diǎn)比較簡單，考試的內(nèi)容也大都是在課本里頭，而一、二年級(jí)作文，只要語句通順，寫得比較具體就不會(huì)扣分了，自然成績就高了。但在不同文章中，有的孩子會(huì)做，有的孩子就不會(huì)做了。（３）關(guān)于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文，家長要做好監(jiān)督工作，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫作文的時(shí)候沒話可說；另外，家長在簽字時(shí)請(qǐng)如實(shí)簽字，以配合我們的教學(xué)工作，掌握孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況．除了家長監(jiān)督孩子背書，我平時(shí)只要一有空，也會(huì)進(jìn)行抽背的。書本的知識(shí)畢竟有限，為了擴(kuò)大閱讀量，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣。三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)多了，難度大了，孩子要保持高分，就需要付出更多的努力。一手好字，能把字寫得正確、規(guī)范、美觀。我們不說長遠(yuǎn)，單是從大家最關(guān)心的孩子的語文成績來說，閱讀是提高語文成績最直接、也是最快捷的渠道?？傊?，為了孩子，您需要花費(fèi)一些心血，付出一些時(shí)間。監(jiān)督孩子寫真實(shí)的事情，寫真實(shí)的想法，這是最重要的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣。其實(shí)，任何人都有把字寫好的能力，關(guān)鍵是有沒有認(rèn)真對(duì)待。經(jīng)典誦讀：“背會(huì)唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。只有家庭和學(xué)校教育形成合力，我們的教育才可能成功。一、三年級(jí)學(xué)生的變化三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。做家長最重要的是：時(shí)刻注意自身形象。班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。第三，家庭的重視程度有差異。因?yàn)槲覀冇X得，一些孩子成績出現(xiàn)問題，不是因?yàn)榻邮苣芰τ袉栴}，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，有的家長可能認(rèn)為：我的工作很忙，我沒有時(shí)間也沒有精力，將來我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了。第一，“抓寫字”。否則，老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏？家長的話為什么有時(shí)會(huì)沒有作用？而且隨著孩子年齡的增大，家長的話會(huì)越來越不靈驗(yàn)。其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。擁有了責(zé)任，我們還需要在日常生活中培養(yǎng)孩子的耐挫力。第五、好的習(xí)慣終身受益。學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。語文和數(shù)學(xué)不一樣，沒有厚積是不可能有薄發(fā)。有些家長看到孩子考好了獎(jiǎng)勵(lì)一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了，要教會(huì)孩子用語言去化解矛盾，學(xué)會(huì)和別人溝通，并解決問題。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我希望家長配合的是：① 督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。其次，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè)，時(shí)間一到，做沒做完都必須結(jié)束?，F(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看自己優(yōu)點(diǎn)，只看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。如：可以給孩子三次機(jī)會(huì)，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。我總是在學(xué)生面前說到做到，不食言?。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長見了認(rèn)為是小題大做，沒事情找茬。差異已經(jīng)存在，我們現(xiàn)在要做的是想方設(shè)想地減少這個(gè)差異。有些家長可能會(huì)說我們關(guān)注的不是孩子的成績，不是孩子的學(xué)習(xí)，我只要孩子健康、快樂就行了。同樣的作業(yè)，有些家長說孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。有的家長不禁要問：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢(shì)，而有的孩子卻直線下降？其實(shí)，這個(gè)問題很簡單，那就是孩子們?cè)谌昙?jí)以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中，還是存在著極大的差異的。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇，開始有獨(dú)立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。我希望各位家長能抓住這個(gè)重要時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的強(qiáng)化。但我總是說：“你放心，我不放心。作業(yè)要求預(yù)習(xí)新課：日記作文：測(cè)試卷：目前每單元一張，我們要能從孩子的試卷上和孩子一起分析存在的問題。作為一個(gè)中國人，卻不能把中國的漢字寫得規(guī)范、整潔、端正，實(shí)在慚愧。多教他修改作文。保護(hù)孩子寫作的用心性，多鼓勵(lì)寫，不硬性要求，有話可說的時(shí)候?qū)?。孩子要讀的書，您最好能提前讀一遍，然后和孩子再一起閱讀，開始您不妨大聲讀給他聽，讀到精彩之處，故意停下說您很累了，請(qǐng)孩子讀給你聽。青少年時(shí)期是一個(gè)人養(yǎng)成讀書愛好的關(guān)鍵時(shí)期，一旦養(yǎng)成，就終身受用。語文學(xué)習(xí)我們語文教學(xué)的目的是什么？我認(rèn)為是讓孩子學(xué)好母語，用好母語，提高孩子的語文素養(yǎng)。三年級(jí)學(xué)情分析小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三年級(jí)和四年級(jí)為中段；三年級(jí)上學(xué)期屬于過渡階段，是孩子跨入中高年級(jí)的起始階段，各門學(xué)科都有了許多新的要求，比如語文，低年級(jí)段的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是識(shí)字、寫字、朗讀課文，現(xiàn)在則增加了閱讀理解和寫作這兩個(gè)語文學(xué)習(xí)的重頭戲。閱讀是獲得一切知識(shí)的前提。學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)很容易忘的，需要不斷地鞏固，因此，希望家長能夠理解并給予支持，在家里能夠及時(shí)督促孩子按時(shí)、認(rèn)真地完成家庭作業(yè)。到了三年級(jí)，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級(jí)當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開來。感謝董紫琪媽媽為班里奉獻(xiàn)70元的班費(fèi)。學(xué)生背誦速度慢，語言運(yùn)用差就跟平時(shí)背誦數(shù)量有很大關(guān)系。習(xí)題檢查：跟上孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)程，隨時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。（出示記錄表），需要家長配合到位。通過在他們管理過程中的問題及時(shí)指導(dǎo)，也會(huì)定期在學(xué)生中做調(diào)查，及時(shí)捕獲學(xué)生對(duì)小干部的反應(yīng)，也能對(duì)小干部們近期的思想有全面的了解。三年級(jí)學(xué)生處于小學(xué)中段，孩子變化之快有時(shí)讓老師和家長難以預(yù)測(cè)。如果遇到什么問題，首先告訴我，我一定會(huì)盡力，也有能力處理。孩子哭是對(duì)父母大聲斥責(zé)的抗議。這是真實(shí)的案例，沒有一絲一毫的渲染。由于小朋友的天性是好動(dòng)的，有些孩子會(huì)喜歡追逐，更有同學(xué)在玩的時(shí)候，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)斐蔁o意的受傷。冬天馬上就要來了，請(qǐng)大家一定要給孩子勤換衣服，勤洗澡，洗腳。為了確保孩子的人身安全，學(xué)校開門時(shí)間是早上7點(diǎn)20分，放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)30分，下午1點(diǎn)20分開門，放學(xué)時(shí)間是： 4點(diǎn)15分。那孩子的話應(yīng)該怎樣聽呢？孩子的話有選擇的說，我們就應(yīng)該有選擇的聽??！既不能偏聽偏信，也不能冤枉孩子。雖然有微小的變動(dòng)，但這變動(dòng)不算什么變動(dòng)。起先我以為仲老師是非班主任不了解這個(gè)競選的程序，所以省略了公開唱票這一環(huán)節(jié)。在座的各位家長也有近視的，我們都深知近視給我們帶來的不便，所以請(qǐng)各位在家里嚴(yán)格要求，在家學(xué)習(xí)時(shí)要注意讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)，堅(jiān)決做到“三個(gè)一”，讓我們一起為保護(hù)好孩子明亮的雙眼保駕護(hù)航。、作業(yè)回來。如果給孩子買了書，孩子不樂意讀那是他沒有一個(gè)良好的讀書環(huán)境，您可以陪她一起讀，或者認(rèn)真的做她的聽眾！班主任講話：各位家長，作為一位老師，我們和你們一樣都希望孩子們能健康、快樂地成長，這是我們的共同愿望。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果帶孩子出去游玩，不是放羊似的讓孩子自己玩就可以了，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去仔細(xì)觀察、觀察景物或者什么，帶著具體的目標(biāo)去觀察。而且家長一定要認(rèn)真地讀，哪怕整篇日記只有一句話或者是一個(gè)詞用得恰當(dāng)，也要鼓勵(lì)、表揚(yáng)他！很淺顯的道理——積少成多！一天一天的積累、鼓勵(lì)和進(jìn)步，會(huì)讓孩子樂于寫作，而不是懼怕寫作文。第一篇：三年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)尊敬的各位家長：大家好!今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們又相聚了，歡迎各位！今天的家長會(huì)有五個(gè)議程：一、觀看《禮行天下》二、李校長講話視頻三、英語老師講話四、我從語文學(xué)習(xí)和學(xué)生總體表現(xiàn)講幾點(diǎn)我的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。我建議家長們能給孩子準(zhǔn)備一本固定的周記本，鼓勵(lì)孩子勤寫日記，沒內(nèi)容寫可以向穆語奇一樣寫寫讀書感受，沒時(shí)間寫一周最少一篇。因此我建議家長有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書籍，這樣對(duì)寫作文能起到事半功倍的的效果。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。最后，在這兒重申一下閱讀的重要性：閱讀可以開闊視野、增長知識(shí)、通過讀書可以積累好詞好句為寫作打好基礎(chǔ)、閱讀還可以增強(qiáng)理解能力，為數(shù)學(xué)等等其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和檢測(cè)打基礎(chǔ)等等。（下雨，東西掉落的聲音等）所以我們要想很多辦法去調(diào)節(jié)。在學(xué)