【正文】 如何處理經(jīng)/分銷商之間的沖突——動作分解；此節(jié)主要圍繞以下幾點(diǎn)問題展開：其實(shí)，這并非業(yè)代偷懶，他們不知道拜訪經(jīng)銷商到底該做什么。所以，要再教給員工如何與客戶談判，激發(fā)其合作意愿：怎樣分析客戶的心態(tài)、談判前做什么準(zhǔn)備、談判時選擇怎樣的環(huán)境、什么時候保持沉默、什么時候陳述觀點(diǎn)、第一句話講什么、常見的經(jīng)銷商的疑慮和異議是哪幾個、什么時候反駁、怎樣反駁等等，最終打消客戶疑慮，結(jié)束經(jīng)銷商選擇工作。動作流程給業(yè)代更感性的認(rèn)識：業(yè)代雖然明白了上述的內(nèi)容，但面對一個完全陌生的市場時，仍可能不知從哪里入手，一肚子學(xué)問不知怎么用。動作分解：這是解決如何行動的問題。具體內(nèi)容圍繞以下幾點(diǎn)展開：深究一下就會發(fā)現(xiàn)，并非像大多數(shù)企業(yè)抱怨的那樣，“經(jīng)銷商刁民難惹”，而是廠家的經(jīng)銷商管理工作太不扎實(shí)。能否有效管理經(jīng)銷商，調(diào)動各級經(jīng)銷商的積極性，很大程度上決定了企業(yè)能否生存——在中國，經(jīng)銷通路的力量不可回避、無法替代！經(jīng)銷商管理的問題非常迫切，可以毫不夸張地講，有什么樣的經(jīng)銷商，就有什么樣的市場。但目前商超只是在個別較大的城市才真正成了主流渠道，從全國市場的角度看，目前渠道的主流不是商超，銷量還是要靠經(jīng)銷商、批發(fā)商、零售店來完成。書寫工整，字?jǐn)?shù)不得少于350字。五顏六色的毽子飛來飛去，教室里充滿了歡聲笑語。他踢毽子時，身輕如燕，一會兒用左腳踢，一會兒用右腳踢，一會兒兩只腳輪換著踢。萬事開頭難。然后她再緊盯著毽子，毽子再次落下時，她又把右腳向里一拐，使勁地向上一踢，毽子又飛上了天。毽子上下飛舞，像一只美麗的花蝴蝶，又像一只長著尾巴的小松鼠在跳躍。這篇短文還把小凌擦黑板的動作寫得生動、形象。這時，她手上、衣服上都沾上了白色的粉筆灰，可是黑板又變得干干凈凈了，可以繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)了。于是她搬來一把椅子，站在椅子上擦。她先擦黑板下邊的字，只見她右手使勁地握著黑板擦，快速地擦著。原來她擦玻璃這樣細(xì)致，還真有兩下子呢！這個作文片段在寫張敏擦玻璃時，使用了“踩、邁、撣、踮、抓、蹭、哈、摳”等一系列的詞，把擦玻璃的過程寫得很具體，我們把這些詞串連起來，在頭腦中就會形成張敏擦玻璃又干凈、又麻利的畫面，從心底里佩服她把玻璃擦得一塵不染、又快又好地絕招。她先用一塊干布撣了撣玻璃，然后再換一塊潮濕的抹布，踮著腳，一只手抓住窗欞，一只手從上到下用抹布蹭玻璃。二、準(zhǔn)確運(yùn)用詞語我們祖國的語言十分豐富，例如：表示動作的詞有：拿、提、拎、推等等，運(yùn)用哪些詞語呢？這就要看文章的具體環(huán)境了。等菜慢慢由白變黃，媽媽再倒入醬油、醋，撒上鹽，接著用鏟子翻動了幾下，撒上白糖、味精，迅速把鍋端下來，翻炒了幾下，就出鍋了。炒菜 媽媽先把白菜一片片洗干凈，又一片片摞起來，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切著，把白菜切成一個個的小方塊，剩下的菜葉放在旁邊。點(diǎn)明讓學(xué)生復(fù)述，再讓學(xué)生接力復(fù)述，自己在本上完成練習(xí)。老師告訴大家一個方法，動作分解法，回想剛剛的畫面，把動詞按順序?qū)懴聛?。“嘭——”炸彈爆炸了。”熊大說，拉著熊二趕緊跑了?！毙芏f。光頭強(qiáng)趕緊拿出來，給自己穿上。表明上個動作完成，下個動作開始第三篇：動作分解教案 文檔動作分解習(xí)作教案一、你做我猜跳，喝，拍，唱，拿，想，抬，寫，叫，畫，擦，彎腰，踩??你還知道哪些動詞？二、誰的耳朵靈光頭強(qiáng)為了保護(hù)自己向小張訂做了一副堅硬的鎧甲，第二天早晨，光頭強(qiáng)，“你的郵件到了。（各自踏步）世界真是小小小。重復(fù)4次）大家常歡笑 眼淚不會掉，時常懷希望 不必心驚跳，讓我們 同歡笑 這個小世界，小小人間多美妙。（踏步、擺臂）英國要說 how are you，到日本要說 ya me de。（寶寶坐媽媽腿上劃船）喔 世界世界真美妙，跟著水姐姐繞著地球跑，哎 有誰知道五大洲有那些地方啊，我知道啊我知道，oh oh oh oh 是歐洲，唉呀呀呀是亞洲，泰山的故鄉(xiāng)是非洲。（寶寶繞著媽媽轉(zhuǎn)一圈）握握手做朋友愛心圍繞成地球你是我的好朋友跟我一起唱。第二篇：親子操：世界真奇妙歌詞帶動作分解說明親子操：世界真美妙（進(jìn)場：踏步，后背抱）世界真是小小小 小得非常妙妙妙妙。第三個八拍，夾球左擺，同時向左側(cè)擺胯；夾球右擺，同時向右側(cè)擺胯。第四個八拍，左臂夾球于體側(cè)，右手握拳上舉跳躍，左腳在前右腳在后，然后右拳落下，再次跳躍，右腳在前左腳在后；左臂夾球，右手握拳上舉跳躍，左腳在前右腳在后；右手落下，雙手抱球跳躍，雙腳并攏。第五至八個八拍重復(fù)第一至四個八拍。后面的動作重復(fù)前面兩個八拍。第四個八拍同第三個八拍動作相同，方向相反。第四個八拍同第三個八拍動作相同，方向相反。第三個八拍，左腿側(cè)邁，抱球至左側(cè)上方敲擊三次，然后左腿收回，雙腳交替踏步，胸前抱球。第四個八拍，抱球與視線齊平，移至右側(cè)，同時屈膝，然后抱球于胸前直立；抱球與視線齊平，移至前方，同時屈膝，然后抱球于胸前直立。三字經(jīng)足球操分解動作預(yù)備姿勢：兩腳立正，左臂夾球于體側(cè)，右手垂于體側(cè)，抬頭挺胸，目視前方。第一篇：三字經(jīng)足球操分解動作為全面貫徹足球進(jìn)校園精神，保證學(xué)生足球訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣和足球意識，我們以讓更多學(xué)生接觸足球?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，創(chuàng)編了一套三字經(jīng)足球操。，可以有效地訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)動興趣和運(yùn)動習(xí)慣，是學(xué)生培養(yǎng)足球興趣的最佳途徑。第三個八拍，抱球與視線齊平，移至左側(cè)，同時屈膝，然后抱球于胸前直立；抱球與視線齊平，移至前方，同時屈膝，然后抱球于胸前直立。第二個八拍右手持球，同第一個八拍動作相同，方向相反。第三節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動，共八個八拍 第一個八拍，抱球向前平舉，左腳踏步，右腿抬起；重復(fù)右腳和左腳踏步抬起動作一次；右腳再次踏步、左腿抬起時，用左手持球，右手側(cè)面擊球一次；繼續(xù)左腳踏步，右腿抬起，右手側(cè)面再次擊球，然后右腳落下，雙腳并攏，胸前抱球；第二個八拍，右腿弓步側(cè)邁，左手托球側(cè)平舉，右手做拉弓狀，恢復(fù)雙腳并攏，雙手胸前抱球姿勢；然后左腳踏步，右腿抬起，右腳踏步，左腿抬起，最后雙腳并攏。第二個八拍同第一個八拍動作，方向相反。第二個八拍同第一個八拍動作，方向相反。第四個八拍同第三個八拍動作相同，方向相反。第三個八拍，雙腿跳躍、左右分開，雙手抱球舉過頭頂；雙腿跳躍并攏，雙手胸前抱球；然后重復(fù)跳躍動作。第二個八拍，兩腿半蹲，肘部彎曲，將球置于頭后部，身體直立，手臂伸直；然后再次重復(fù)動作。請大家跟我做一遍。（牽手踏步散開）這是一個小世界 小得真美妙。（雙手?jǐn)[動左、右、雙手放膝下蹲，重復(fù)4次）世界真是小小小，小得非常妙妙妙，這是一個小世界，小得真美妙。（站立，踏步調(diào)整）現(xiàn)在我們跟這些國家的好朋友打招呼啰。（“抱起、貼左臉、貼右臉”、拉雙手左上右下打開，抱起重復(fù)4次、打開雙手3次）美國美國大老鷹英國英國龐克頭，韓國韓國吃泡