【正文】 事,不準在宿舍內點蠟燭,注意防火防盜。學生就餐前30分鐘,學校領導首先試餐,等沒有任何問題時,學生方可就餐。在學生晚休時,值班老師把學生交給宿舍管理員后,由管理員全權負責,保證所有寄宿生按時入睡,安然就寢。該校治保室24小時有人值班,對進出學校的人員進行一一登記,杜絕閑雜人員出入校園。(3)學校安全管理。在個人衛(wèi)生方面要求學生做到“五勤”,即勤洗手臉、勤換衣、勤剪指甲、勤洗鞋襪、勤理發(fā)。自創(chuàng)辦寄宿制學校以來,我校未出現(xiàn)過一例安全責任事故。男女生活教師實行陪睡制,每個宿舍安排一位生活教師與學生同住,負責學生按時睡覺以及宿舍安全。周五放學,由值日教師護送寄宿生回家。做到“誰的事情誰負責,誰的責任誰承擔”,并根據(jù)每人完成工作的情況進行嚴明的獎懲。優(yōu)質多酬,劣質少酬,無質不酬”的考核機制,促進學校各項工作形成良性循環(huán)。為此,應培養(yǎng)一支正直無私、不徇私情、不講交情的制度執(zhí)行隊伍。各項工作都要按程序化的要求去做,要把管理程序中的各個細微環(huán)節(jié)都想到并做好,確保環(huán)環(huán)相扣、滴水不漏,以減少問題的發(fā)生,避免出現(xiàn)阻塞與脫節(jié)現(xiàn)象,從而形成管理有程序、辦事講程序、人人懂程序的良好氛圍。二抓計劃。學校的對象是人,學校無小事,事事皆教育,所以學校常規(guī)管理更需要做好“細”字文章。常言道:細節(jié)決定成敗。在今后的工作中，我們決心爭取上級支持，擠出資金大力添置服務于師生的設施；堅持在管理方面做到精細化管理，親情化服務，努力將我校辦成學生求知強能的學園，生動活潑的樂園，充滿親情的家園。男女生分住，不隨便宿舍互訪、逗留。每天早上宿舍管理員定時檢查、指導學生整理床鋪，打掃宿舍衛(wèi)生。各班級沒有在校外食宿的寄宿學生。我校成立了由校長任組長，總務主任為分管領導、宿舍管理員和各舍長組成的學生宿舍管理與服務機構。宿舍外為學生提供了曬被、晾衣的設備。宿舍內有安全美觀的鋼制、木制架子床，但由于房舍數(shù)量有限，沒達到每生一鋪的要求，而是安排了兩生一鋪。（二）宿舍管理設施設備我校宿舍屬于新建的綜合樓，房屋安全堅固，防潮通風，宿舍常常清新干凈，地面一塵不染；被物折疊的方方正正，四棱見線的被褥給人一種整齊的美感。服務水平我校的炊事管理人員是一位恪守職業(yè)道德、熱愛本職工作、關心愛護師生的老領導，能始終公平、公正對待每一位就餐人員，從來不批評、呵斥。營養(yǎng)成本我校編制了合理，詳盡的周食品表，既保證讓學生吃好，又保證了學生的身體健康，符合學生營養(yǎng)需求。提供的飯菜熱菜為主，從不制作涼菜。學校食堂禁止使用統(tǒng)一提供的碗筷，防止疾病交叉感染。炊事員工作期間能夠著工作服上崗，衛(wèi)生習慣良好，勤洗手、勤剪指甲，不帶飾物。食堂管理人員及炊事員、服務員按時積極參加教育、衛(wèi)生監(jiān)督部門組織的業(yè)務培訓，提高認識，強化思想意識，持證上崗，學校監(jiān)督，不敷衍塞責。有足夠供學生沖洗碗筷的水池，排水管道暢通。有堅固永久的防護設施，防鼠、防蠅、防潮，通風。管理制度覆蓋學生衣、食、住、行和學習、活動、娛樂等各個環(huán)節(jié)。爭取上級投資配置了多媒體設備、班班通設備、科學實驗設備、體音美教學器材和圖書資料，建起了“十四室一部”。在設施配備上，做到標準統(tǒng)一，功能齊全，一步到位。同時也是提高教學質量，實現(xiàn)教育公平的有力抓手。學校以“構建陽光和諧校園，辦好人民滿意教育”為辦學目標，秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，堅持“面向全體，發(fā)展個體，實踐創(chuàng)新，培養(yǎng)能力，為學生終身發(fā)展奠基”的工作思路，以校園陽光文化教育為主要辦學特色，堅持素質教育之路，逐步形成了“育人為本，素質為先，關注發(fā)展”的辦學模式。目前，我校A級標準化寄宿制學校設施建設有實效、上水平，管理工作實現(xiàn)了科學化、規(guī)范化、經(jīng)?；?。三臺縣三元鎮(zhèn)中心小學校2012年9月第二篇：寄宿制建設匯報材料法官鎮(zhèn)中心學校創(chuàng)建A級標準化寄宿制學校匯報材料為了進一步整合有效的教育資源，進一步提高教育教學質量，加快校園布局調整結構，努力改善廣大師生學習、生活條件，建設和諧文明校園。學校各類功能室不齊全。沒有正式的學生浴室。這不僅是一種工作量的體現(xiàn)，更是一種情感的付出，愛心的奉獻。人人樹立責任意識，對住校生實行全面管理。在農村，群眾每年僅來自土地的純收入平均每戶也只在幾千元左右，如果沒有其他經(jīng)濟來源，除了人情往來、生活花費、家庭應急所需等，剩下的也就寥寥無幾，要解決好寄宿生的生活很不容易，特別是學生的伙食費是長期困擾我們的問題。規(guī)范管理是辦好寄宿制學校的重要條件。因此，我們采取了對食堂和課堂同時抓，生活管理和教學管理齊頭并進的舉措，大力改善了本校寄宿生的生活與學習狀態(tài)。重點處理好生活管理和教學管理的關系。堅持集中辦學的原則。其中寄宿生119人；學校建有電腦室、儀器室、實驗室、圖書閱覽室各一間，學生宿舍17間。第一篇：三元小學寄宿制建設和管理情況匯報三元小學農村寄宿制學校建設和管理情況匯報材料三元鎮(zhèn)中心小學是一所的農村學校，轄區(qū)內村落分散，學生上學較遠，因此大部分學生都必須在校寄宿。我校從2011年起至今，已初步按農村寄宿制學校管理模式運行1年了，現(xiàn)就本校農村寄宿制辦學的一些管理辦法以及急需解決的一些問題，特向上級領導作以匯報：一、學?；厩闆r：三元小學現(xiàn)有教學班7個，學生263人；在崗教師30人，全鎮(zhèn)有中心小學一所，幼兒園一所。我們行政一班人團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新，不僅在寄宿制學校建設與特色管理工作方面取得了一些寶貴的經(jīng)驗，而且在教學質量、師生管理等工作中也取得了較好的成績。同時，我們綜合利用好全鎮(zhèn)小學的人力、財力和物力，有計劃、有步驟地加大我鎮(zhèn)中心小學寄宿制教育基礎建設，采取學?？捎觅Y金和上級重點投入相結合的辦法，多途徑、多渠道發(fā)展寄宿制教育，再加上縣教育局的引導，使我校的寄宿制教育不斷發(fā)展壯大?！皩W得好”建立在“留得住”的基礎上，“留得住”又建立在“進的來”的基礎上，三者相輔相成，同等重要。規(guī)范管理、優(yōu)質服務。我們堅持收費適度原則，把學校辦成農村孩子寄宿學習的好去處。當然，采取這種辦法要有幾個前提，一是政府要建立穩(wěn)定的補助制度，二是家庭要有穩(wěn)定的收入（現(xiàn)金或實物）。只要學生在學校，凡父母應做的事老師都要做，父母想不到、做不到的事老師也要想到、做到。三、學校存在的不足與實際困難：學校教師老齡化，很難適應現(xiàn)代的教育教學方法?，F(xiàn)有食堂面積狹小，學生無正規(guī)的就餐地方，其他配套設施也較欠缺。我們相信，在各級人大與黨委、政府的關懷和重視下，農村寄宿制學校的明天將會更美好。在標準化寄宿制學校創(chuàng)建方面取得了顯著成效。學校占地面積6600平方米，有教學樓、綜合樓、學生公寓樓各一座，建筑面