【正文】 事,不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)點(diǎn)蠟燭,注意防火防盜。學(xué)生就餐前30分鐘,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先試餐,等沒有任何問題時(shí),學(xué)生方可就餐。在學(xué)生晚休時(shí),值班老師把學(xué)生交給宿舍管理員后,由管理員全權(quán)負(fù)責(zé),保證所有寄宿生按時(shí)入睡,安然就寢。該校治保室24小時(shí)有人值班,對(duì)進(jìn)出學(xué)校的人員進(jìn)行一一登記,杜絕閑雜人員出入校園。(3)學(xué)校安全管理。在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生做到“五勤”,即勤洗手臉、勤換衣、勤剪指甲、勤洗鞋襪、勤理發(fā)。自創(chuàng)辦寄宿制學(xué)校以來,我校未出現(xiàn)過一例安全責(zé)任事故。男女生活教師實(shí)行陪睡制,每個(gè)宿舍安排一位生活教師與學(xué)生同住,負(fù)責(zé)學(xué)生按時(shí)睡覺以及宿舍安全。周五放學(xué),由值日教師護(hù)送寄宿生回家。做到“誰的事情誰負(fù)責(zé),誰的責(zé)任誰承擔(dān)”,并根據(jù)每人完成工作的情況進(jìn)行嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲。優(yōu)質(zhì)多酬,劣質(zhì)少酬,無質(zhì)不酬”的考核機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作形成良性循環(huán)。為此,應(yīng)培養(yǎng)一支正直無私、不徇私情、不講交情的制度執(zhí)行隊(duì)伍。各項(xiàng)工作都要按程序化的要求去做,要把管理程序中的各個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都想到并做好,確保環(huán)環(huán)相扣、滴水不漏,以減少問題的發(fā)生,避免出現(xiàn)阻塞與脫節(jié)現(xiàn)象,從而形成管理有程序、辦事講程序、人人懂程序的良好氛圍。二抓計(jì)劃。學(xué)校的對(duì)象是人,學(xué)校無小事,事事皆教育,所以學(xué)校常規(guī)管理更需要做好“細(xì)”字文章。常言道:細(xì)節(jié)決定成敗。在今后的工作中，我們決心爭(zhēng)取上級(jí)支持，擠出資金大力添置服務(wù)于師生的設(shè)施；堅(jiān)持在管理方面做到精細(xì)化管理，親情化服務(wù)，努力將我校辦成學(xué)生求知強(qiáng)能的學(xué)園，生動(dòng)活潑的樂園，充滿親情的家園。男女生分住，不隨便宿舍互訪、逗留。每天早上宿舍管理員定時(shí)檢查、指導(dǎo)學(xué)生整理床鋪，打掃宿舍衛(wèi)生。各班級(jí)沒有在校外食宿的寄宿學(xué)生。我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，總務(wù)主任為分管領(lǐng)導(dǎo)、宿舍管理員和各舍長(zhǎng)組成的學(xué)生宿舍管理與服務(wù)機(jī)構(gòu)。宿舍外為學(xué)生提供了曬被、晾衣的設(shè)備。宿舍內(nèi)有安全美觀的鋼制、木制架子床，但由于房舍數(shù)量有限，沒達(dá)到每生一鋪的要求，而是安排了兩生一鋪。（二）宿舍管理設(shè)施設(shè)備我校宿舍屬于新建的綜合樓，房屋安全堅(jiān)固，防潮通風(fēng)，宿舍常常清新干凈，地面一塵不染；被物折疊的方方正正，四棱見線的被褥給人一種整齊的美感。服務(wù)水平我校的炊事管理人員是一位恪守職業(yè)道德、熱愛本職工作、關(guān)心愛護(hù)師生的老領(lǐng)導(dǎo)，能始終公平、公正對(duì)待每一位就餐人員，從來不批評(píng)、呵斥。營(yíng)養(yǎng)成本我校編制了合理，詳盡的周食品表，既保證讓學(xué)生吃好，又保證了學(xué)生的身體健康，符合學(xué)生營(yíng)養(yǎng)需求。提供的飯菜熱菜為主，從不制作涼菜。學(xué)校食堂禁止使用統(tǒng)一提供的碗筷，防止疾病交叉感染。炊事員工作期間能夠著工作服上崗，衛(wèi)生習(xí)慣良好，勤洗手、勤剪指甲，不帶飾物。食堂管理人員及炊事員、服務(wù)員按時(shí)積極參加教育、衛(wèi)生監(jiān)督部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化思想意識(shí)，持證上崗，學(xué)校監(jiān)督，不敷衍塞責(zé)。有足夠供學(xué)生沖洗碗筷的水池，排水管道暢通。有堅(jiān)固永久的防護(hù)設(shè)施，防鼠、防蠅、防潮，通風(fēng)。管理制度覆蓋學(xué)生衣、食、住、行和學(xué)習(xí)、活動(dòng)、娛樂等各個(gè)環(huán)節(jié)。爭(zhēng)取上級(jí)投資配置了多媒體設(shè)備、班班通設(shè)備、科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、體音美教學(xué)器材和圖書資料，建起了“十四室一部”。在設(shè)施配備上，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，功能齊全，一步到位。同時(shí)也是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育公平的有力抓手。學(xué)校以“構(gòu)建陽光和諧校園，辦好人民滿意教育”為辦學(xué)目標(biāo)，秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“面向全體，發(fā)展個(gè)體，實(shí)踐創(chuàng)新，培養(yǎng)能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的工作思路，以校園陽光文化教育為主要辦學(xué)特色，堅(jiān)持素質(zhì)教育之路，逐步形成了“育人為本，素質(zhì)為先，關(guān)注發(fā)展”的辦學(xué)模式。目前，我校A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校設(shè)施建設(shè)有實(shí)效、上水平，管理工作實(shí)現(xiàn)了科學(xué)化、規(guī)范化、經(jīng)常化。三臺(tái)縣三元鎮(zhèn)中心小學(xué)校2012年9月第二篇：寄宿制建設(shè)匯報(bào)材料法官鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)建A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校匯報(bào)材料為了進(jìn)一步整合有效的教育資源，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快校園布局調(diào)整結(jié)構(gòu)，努力改善廣大師生學(xué)習(xí)、生活條件，建設(shè)和諧文明校園。學(xué)校各類功能室不齊全。沒有正式的學(xué)生浴室。這不僅是一種工作量的體現(xiàn)，更是一種情感的付出，愛心的奉獻(xiàn)。人人樹立責(zé)任意識(shí)，對(duì)住校生實(shí)行全面管理。在農(nóng)村，群眾每年僅來自土地的純收入平均每戶也只在幾千元左右，如果沒有其他經(jīng)濟(jì)來源，除了人情往來、生活花費(fèi)、家庭應(yīng)急所需等，剩下的也就寥寥無幾，要解決好寄宿生的生活很不容易，特別是學(xué)生的伙食費(fèi)是長(zhǎng)期困擾我們的問題。規(guī)范管理是辦好寄宿制學(xué)校的重要條件。因此，我們采取了對(duì)食堂和課堂同時(shí)抓，生活管理和教學(xué)管理齊頭并進(jìn)的舉措，大力改善了本校寄宿生的生活與學(xué)習(xí)狀態(tài)。重點(diǎn)處理好生活管理和教學(xué)管理的關(guān)系。堅(jiān)持集中辦學(xué)的原則。其中寄宿生119人；學(xué)校建有電腦室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室各一間，學(xué)生宿舍17間。第一篇：三元小學(xué)寄宿制建設(shè)和管理情況匯報(bào)三元小學(xué)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)和管理情況匯報(bào)材料三元鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所的農(nóng)村學(xué)校，轄區(qū)內(nèi)村落分散，學(xué)生上學(xué)較遠(yuǎn)，因此大部分學(xué)生都必須在校寄宿。我校從2011年起至今，已初步按農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理模式運(yùn)行1年了，現(xiàn)就本校農(nóng)村寄宿制辦學(xué)的一些管理辦法以及急需解決的一些問題，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作以匯報(bào)：一、學(xué)?；厩闆r：三元小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，學(xué)生263人；在崗教師30人，全鎮(zhèn)有中心小學(xué)一所，幼兒園一所。我們行政一班人團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新，不僅在寄宿制學(xué)校建設(shè)與特色管理工作方面取得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，而且在教學(xué)質(zhì)量、師生管理等工作中也取得了較好的成績(jī)。同時(shí)，我們綜合利用好全鎮(zhèn)小學(xué)的人力、財(cái)力和物力，有計(jì)劃、有步驟地加大我鎮(zhèn)中心小學(xué)寄宿制教育基礎(chǔ)建設(shè)，采取學(xué)?？捎觅Y金和上級(jí)重點(diǎn)投入相結(jié)合的辦法，多途徑、多渠道發(fā)展寄宿制教育，再加上縣教育局的引導(dǎo)，使我校的寄宿制教育不斷發(fā)展壯大?！皩W(xué)得好”建立在“留得住”的基礎(chǔ)上，“留得住”又建立在“進(jìn)的來”的基礎(chǔ)上，三者相輔相成，同等重要。規(guī)范管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我們堅(jiān)持收費(fèi)適度原則，把學(xué)校辦成農(nóng)村孩子寄宿學(xué)習(xí)的好去處。當(dāng)然，采取這種辦法要有幾個(gè)前提，一是政府要建立穩(wěn)定的補(bǔ)助制度，二是家庭要有穩(wěn)定的收入（現(xiàn)金或?qū)嵨铮?。只要學(xué)生在學(xué)校，凡父母應(yīng)做的事老師都要做，父母想不到、做不到的事老師也要想到、做到。三、學(xué)校存在的不足與實(shí)際困難：學(xué)校教師老齡化，很難適應(yīng)現(xiàn)代的教育教學(xué)方法?，F(xiàn)有食堂面積狹小，學(xué)生無正規(guī)的就餐地方，其他配套設(shè)施也較欠缺。我們相信，在各級(jí)人大與黨委、政府的關(guān)懷和重視下，農(nóng)村寄宿制學(xué)校的明天將會(huì)更美好。在標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校創(chuàng)建方面取得了顯著成效。學(xué)校占地面積6600平方米，有教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生公寓樓各一座，建筑面