七年級(jí)地理上冊(cè)地球和地球儀教案新人教版-全文預(yù)覽
【正文】 （求助、互助5分鐘左右）能證明地球是球形的證據(jù)。重點(diǎn)：經(jīng)緯線（度）東西（南北）半球的劃分 難點(diǎn)：經(jīng)緯線的特點(diǎn)；東西半球的劃分。⑵親自動(dòng)手制作一個(gè)地球儀。利用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和晝夜交替現(xiàn)象。五帶的名稱(chēng)和范圍及各帶晝夜長(zhǎng)短的變化情況。低緯、中緯、高緯的劃分，東、西半球和南、北半球的劃分。人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程。能正確觀察有關(guān)圖片、示意圖和地球儀，想象地球的形狀及自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)狀況。你能否在地圖上找到該國(guó)的位置和名稱(chēng)？3．國(guó)防軍事XX年6月7日至14日，我國(guó)與俄羅斯等國(guó)舉行“和平使命XX”聯(lián)合反恐軍事演習(xí)，演習(xí)在塔吉克斯坦共和國(guó)進(jìn)行，演習(xí)以對(duì)恐怖主義引發(fā)的地區(qū)危機(jī)為背景，演練軍事反恐作戰(zhàn)的指揮、協(xié)同、保障和行動(dòng)方法。你能否寫(xiě)出臺(tái)風(fēng)“天秤”8月23日生成時(shí)和24日移動(dòng)到的位置的經(jīng)緯度？2．抗震減災(zāi)北京時(shí)間XX年1月12日下午，位于南北美洲之間的加勒比地區(qū)（72176。正因?yàn)槿绱耍?jīng)緯網(wǎng)定位成為最精確、最直接的定位方法。2．提問(wèn)學(xué)生：你在小地球儀上找到幾個(gè)這樣的點(diǎn)？然后讓學(xué)生在地球儀把它標(biāo)出，記做A點(diǎn)。）2．利用多媒體疊加局部平面的經(jīng)線與緯線圖得到局部的平面經(jīng)緯網(wǎng)圖。附：“經(jīng)緯網(wǎng)定位”難點(diǎn)突破設(shè)計(jì)本難點(diǎn)的設(shè)計(jì)思路是：從抽象到具體，由感性到理性，把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，讓學(xué)生主動(dòng)參與，輕松學(xué)習(xí)，基本流程如下。鑒于此，我在這個(gè)題的設(shè)計(jì)中貫徹了這一思想：將問(wèn)題分解，將知識(shí)的形成過(guò)程展示給學(xué)生，使學(xué)生直觀地觀察到常見(jiàn)經(jīng)緯網(wǎng)的形成過(guò)程。突破方案案例為什么學(xué)生會(huì)對(duì)經(jīng)緯網(wǎng)的知識(shí)產(chǎn)生畏難情緒呢？在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)主要有以下兩點(diǎn)：（1）在平面圖中容易混淆經(jīng)線和緯線。教學(xué)設(shè)計(jì)示例億庫(kù)教育網(wǎng)第二篇：七年級(jí)上冊(cè)《地球和地球儀》教案分析七年級(jí)上冊(cè)《地球和地球儀》教案分析重點(diǎn)與難點(diǎn)確定經(jīng)緯線，經(jīng)緯度，經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識(shí)，歷來(lái)都是初中教學(xué)的難點(diǎn)。學(xué)生充分活動(dòng)、觀察、介紹之后，教師對(duì)各組同學(xué)的表現(xiàn)給與肯定和補(bǔ)充，并引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)各組講解方法的優(yōu)劣，介紹對(duì)比法是地理學(xué)習(xí)中常用的方法，它可以明確同類(lèi)事物之間的差異性，最后引導(dǎo)歸納、對(duì)比總結(jié)、列出表格。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球儀上縱橫交錯(cuò)的線叫經(jīng)緯線，它們是認(rèn)識(shí)地球上任一地點(diǎn)的方式，經(jīng)線和緯線垂直相交成網(wǎng)狀就是經(jīng)緯網(wǎng)。為了引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀，教師可以提出一些觀察作業(yè)，注意作業(yè)內(nèi)容要明確、清楚，如地球儀是什么形狀的？為什么？地球儀如何擺放？地球儀的“身子”形狀如何？地球儀是否轉(zhuǎn)動(dòng)？如何轉(zhuǎn)動(dòng)？學(xué)生在觀察和小范圍的討論后，教師通過(guò)提示、追問(wèn)等將學(xué)生的思路明確，并引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和回答問(wèn)題，得出正確的結(jié)論，切忌教師自己講述或?qū)⒋鸢钢苯訉?xiě)成板書(shū)灌給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聯(lián)系實(shí)際，想象并提出證據(jù)證明地球是一個(gè)球體，以培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。課本上提出的問(wèn)題有利于學(xué)生觀察、總結(jié)經(jīng)緯線的特征。經(jīng)緯線在實(shí)際的地球上是看不見(jiàn)的，經(jīng)緯度的劃分也是人為規(guī)定的。地球是一個(gè)兩極稍扁的不規(guī)則的球體，但是由于其赤道半徑與極半徑相差甚小，所以把它看成是一個(gè)正圓球體，這樣可以為人們研究地球提供方便。能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在地球儀上識(shí)別經(jīng)線、緯線、赤道、兩極、南北半球、東西半球和本初子午線；了解經(jīng)緯網(wǎng)在實(shí)際生活中的運(yùn)用，能夠利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上任何地點(diǎn)的位置。第一篇：七年級(jí)地理上冊(cè)地球和地球儀教案新人教版億庫(kù)教育網(wǎng)地球和地球儀教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解地球是宇宙空間的一顆普通的行星，是人類(lèi)之家。知道地軸、兩極、本初子午線和赤道，知道經(jīng)線和緯線的特征及經(jīng)度和緯度的分布規(guī)律，知道低緯度、中緯度、高緯度的劃分方法，記住東西兩半球和南北兩半球的劃分方法。教學(xué)建議[教材分析]關(guān)于“地球形狀和大小”教
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