七年級(jí)地理上冊(cè)地球和地球儀教案新人教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)地球和地球儀的基本知識(shí)，了解了人們認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程，初步地認(rèn)識(shí)了地球儀。我們通常用平均半徑來(lái)表示地球的大小，記住地球的平均半徑是6371千米。我們還要細(xì)心觀(guān)察、勤于思考、善于總結(jié)、勇于實(shí)踐，這樣才能發(fā)現(xiàn)真理，取得成功。為了證實(shí)這樣的假想，人類(lèi)需要到地球的另一端去看看，為此，2很多探險(xiǎn)家進(jìn)行了多次全球性的航行。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)緯線(xiàn)的含義；經(jīng)緯度的概念；運(yùn)用經(jīng)緯同確定地理位置。如果把地球縮小到地球儀那樣大小，這個(gè)差別就看不出來(lái)了。2地球的大小。實(shí)踐能力：⑴搜集有關(guān)地球方面的文字資料及相關(guān)圖片制作一期簡(jiǎn)報(bào)。南、北回歸線(xiàn)，南、北極圈。二、學(xué)習(xí)要求基本知識(shí)：⑴知道：地球是一個(gè)球體。地震發(fā)生后，國(guó)際社會(huì)紛紛伸出援手，向該國(guó)提供了人道主義援助。N）嗎？還能用別的經(jīng)緯度表示嗎？小結(jié)：一個(gè)經(jīng)度和一個(gè)緯度，就能確定唯一的一個(gè)點(diǎn)，反之，地球上每一個(gè)點(diǎn)的位置，都可以用唯一的經(jīng)度和緯度來(lái)表示，這就是經(jīng)緯網(wǎng)定位的原理。（拉近與地球儀的距離，增加感性認(rèn)識(shí)。這存在兩種情況，一是學(xué)生對(duì)它們的劃分不清，二是對(duì)南北緯、東西經(jīng)的表示符號(hào)記不清。為了使學(xué)生更好的理解經(jīng)緯線(xiàn)的概念，可以配合動(dòng)畫(huà)演示，使學(xué)生有明確的空間認(rèn)識(shí)，對(duì)于不同的學(xué)生可以分層次教學(xué)。在提出問(wèn)題“地球斜著身子轉(zhuǎn)動(dòng)，地軸指向哪里？”在學(xué)生思考的基礎(chǔ)上，配合動(dòng)畫(huà)演示，使學(xué)生明確地軸、兩極的位置，形成空間概念關(guān)于“經(jīng)緯線(xiàn)”的教學(xué)建議：利用講述法、小組討論法和問(wèn)題解決式的方法。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)畫(huà)圖、觀(guān)看圖片或動(dòng)畫(huà)，補(bǔ)充一些人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程資料，使學(xué)生受到有關(guān)科學(xué)史的教育。地球儀上的經(jīng)緯線(xiàn)是教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。知道地軸、兩極、本初子午線(xiàn)和赤道，知道經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)的特征及經(jīng)度和緯度的分布規(guī)律，知道低緯度、中緯度、高緯度的劃分方法，記住東西兩半球和南北兩半球的劃分方法。能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在地球儀上識(shí)別經(jīng)線(xiàn)、緯線(xiàn)、赤道、兩極、南北半球、東西半球和本初子午線(xiàn)；了解經(jīng)緯網(wǎng)在實(shí)際生活中的運(yùn)用，能夠利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上任何地點(diǎn)的位置。經(jīng)緯線(xiàn)在實(shí)際的地球上是看不見(jiàn)的，經(jīng)緯度的劃分也是人為規(guī)定的。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聯(lián)系實(shí)際，想象并提出證據(jù)證明地球是一個(gè)球體，以培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。教師引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察地球儀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球儀上縱橫交錯(cuò)的線(xiàn)叫經(jīng)緯線(xiàn)，它們是認(rèn)識(shí)地球上任一地點(diǎn)的方式，經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)垂直相交成網(wǎng)狀就是經(jīng)緯網(wǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)示例億庫(kù)教育網(wǎng)第二篇：七年級(jí)上冊(cè)《地球和地球儀》教案分析七年級(jí)上冊(cè)《地球和地球儀》教案分析重點(diǎn)與難點(diǎn)確定經(jīng)緯線(xiàn)，經(jīng)緯度，經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識(shí)，歷來(lái)都是初中教學(xué)的難點(diǎn)。鑒于此，我在這個(gè)題的設(shè)計(jì)中貫徹了這一思想：將問(wèn)題分解，將知識(shí)的形成過(guò)程展示給學(xué)生，使學(xué)生直觀(guān)地觀(guān)察到常見(jiàn)經(jīng)緯網(wǎng)的形成過(guò)程。）2．利用多媒體疊加局部平面的經(jīng)線(xiàn)與緯線(xiàn)圖得到局部的平面經(jīng)緯網(wǎng)圖。正因?yàn)槿绱?，?jīng)緯網(wǎng)定位成為最精確、最直接的定位方法。你能否在地圖上找到該國(guó)的位置和名稱(chēng)？3．國(guó)防軍事XX年6月7日至14日，我國(guó)與俄羅斯等國(guó)舉行“和平使命XX”聯(lián)合反恐軍事演習(xí)，演習(xí)在塔吉克斯坦共和國(guó)進(jìn)行，演習(xí)以對(duì)恐怖主義引發(fā)的地區(qū)危機(jī)為背景，演練軍事反恐作戰(zhàn)的指揮、協(xié)同、保障和行動(dòng)方法。人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程。五帶的名稱(chēng)和范圍及各帶晝夜長(zhǎng)短的變化情況。⑵親自動(dòng)手制作一個(gè)地球儀。二、研討、交流（求助、互助5分鐘左右）能證明地球是球形的證據(jù)。教師出示教學(xué)地球儀教師（提問(wèn)）？？教師我們生活中還見(jiàn)過(guò)哪些類(lèi)型的地球儀？（可布置學(xué)生課前調(diào)查）教師通過(guò)觀(guān)察可以看出，地球儀具有如下共同特點(diǎn)： 。教學(xué)準(zhǔn)備：地球儀、東西半球分布圖、南北半球分布圖等教學(xué)課時(shí) ： 3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一節(jié)
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