【正文】 教書育人，在課堂教學中 結(jié)合學科內(nèi)容、特點，挖掘教育素材，各教研組、備課組在制訂教研計劃、教學計劃時，要從以下四個方面進行努力：一是突出教材中顯性教育因素，二是挖掘教材中的隱性教育因素，三是補充教材外的相關(guān)教育內(nèi)容，四是結(jié)合社會熱點進行滲透。”一二〃九“舉行專題報告會、革命歷史歌曲演唱會，讓學生了解歷史，樹立勤奮學習、振興中華的志向。通過廣播學校內(nèi)外發(fā)生的好人好事，利用宣傳板報進行宣傳，弘揚正氣，促進學生良好品德的養(yǎng)成。㈠常規(guī)教育認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。班主任要加強與學生家長的聯(lián)系，全面關(guān)心學生的成長和進步。因而，全校教職員工、學校領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視德育工作，切實加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊伍，保證德育工作的全面落實。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。成為校園環(huán)境優(yōu)美、學習氛圍濃厚、文化底蘊深厚、各項制度完善、師生關(guān)系融洽的具有烏蘇一中特色和時代特征的學校。每學期末召開師生交流會，傾聽學生對教學工作的意見與建議。設(shè)立學校“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)良學風宿舍”，鼓勵同學之間互幫互助，形成“趕、幫、比、超”的良好學習風氣，提高集體凝聚力，努力營造積極向上、文明和諧的集體學習氛圍。每學期班主任必須學生進行專題談心，并作好詳細記錄，每學期不得少于三次。（2）緊抓制度落實。通過多種形式，向師生解讀辦學理念及校訓(xùn)內(nèi)涵。（2）積極表揚和樹立各方面榜樣，發(fā)揮榜樣的力量。通過學習、反思、學生及家長評教師、評選師德模范等活動來規(guī)范和促進教師的行為文化。設(shè)立意見箱，學校領(lǐng)導(dǎo)傾聽各種意見，規(guī)范學校的管理行為?！此摹导訌娦@行為文化建設(shè)力度、學校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。、創(chuàng)造校園文化氛圍，成立以班為單位的中隊，繼續(xù)組織好各種興趣小組。學校要形成既有統(tǒng)一意志，又有個人心情舒暢的生動活潑的制度環(huán)境，促進廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式，高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。加大投入，不斷完善圖書室、閱覽室，充實藏書量，使之成為師生吸取文化食糧的重要場所；二是搞好學校現(xiàn)有校舍、設(shè)施的保養(yǎng)與維護工作；三是調(diào)整、規(guī)范各室，充實室內(nèi)設(shè)施；四是進行總結(jié)。四、實施過程〈一〉實施校園環(huán)境文化建設(shè)工程校園環(huán)境文化是校園文化的重要組成部分，對學生的思想道德、行為習慣起著潛移默化的作用。二、指導(dǎo)思想學校校園文化建設(shè)以科學發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學質(zhì)量為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，激發(fā)師生學習、工作熱情，促進和保障青少年的健康成長。心理健康教育涉及面廣，許多課題有待研究，心理健康教師以學生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，明確課程的重點、難點，運用科學的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量。五是繼續(xù)完善學生心理檔案。班級活動與班主任工作均要滲透心理健康教育。包括心理訓(xùn)練、情境設(shè)計、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等，旨在普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般心理保健知識，以增強學生的自我心理修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。（二）積極開展心理健康教育工作，助推學校特色發(fā)展。堅持開展符合學生特點、引導(dǎo)學生全面成才、深受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。通過班風、班訓(xùn)、班徽、班歌等班級文化建設(shè)增強班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。教育學生自我評價的科學方法，讓學生在自我管理、自我鍛造、自我約束、自我評價的過程中健康成長。學校要充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育作用，結(jié)合實際情況，從凈化、綠化、美化校園入手，為師生們提供整潔優(yōu)美、恬靜溫馨的工作、學習環(huán)境。二、德育工作特色學校的目標積極鍛造一支富于創(chuàng)新、充滿活力、樂于奉獻的德育隊伍，全面貫徹素質(zhì)教育的理念于德育常規(guī)之中，進一步將我校德育工作科學化、規(guī)范化，提高其針對性和實效性，使我校德育特色更加鮮明，形具體措施（一）繼續(xù)加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)最佳育人環(huán)境。（6），以5月25日為依托，展開為期一周的心理健康教育相關(guān)主題活動，如：專業(yè)心理測量、心理知識普及、心理教育展覽、心理游戲推廣等。我校開設(shè)了名為“你想說，我來聽”的心理咨詢信箱，以學生自愿的方式，投入咨詢信，極大地提高了咨詢面，同時對咨詢學生產(chǎn)生了積極影響。高一、高二以課程為主，內(nèi)容包括入學適應(yīng)教育、人際交往、學習習慣、情緒調(diào)節(jié)、個性培養(yǎng)、自律等；高三以講座為主，內(nèi)容包括升學壓力調(diào)節(jié)、承受挫折、情緒控制力等。健全體系、完善功能。滲透民族文化的傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，既培養(yǎng)了審美情趣又升華了愛國情感。如：語文教研組可以開展“電影欣賞拓展課”，教師通過“欣賞和評析”，讓學生“體會和感悟”。以一些相近科目（政、史、地）作為切入點，逐漸展開課程教學中德育滲透。漫步校園，處處都是文化，洋溢著一種建筑美、藝術(shù)美、自然美、和諧美，廣大師生工作學習在校園中，心靈不知不覺得到凈化。我們?yōu)槊恳蛔鶚钦骷烁挥薪逃饬x的命名，以后也要對每一條路、每一間教室、每一間寢室征集富有教育意義的命名，對學生進行思想熏陶，使學校每一個地方、每一個角落都成為德育教育的陣地。一切都是新的，為我們的校園文化建設(shè)提供了更加廣闊的空間。三、實施時間安排及步驟我校開展創(chuàng)建德育特色學?；顒訌?012年3月至2014年7月中旬結(jié)束，分三個階段：第一階段（2012年3月至2012年12月）：成立機構(gòu)、制定方案、安排布暑。不斷完善有關(guān)德育工作制度，進一步加強學校德育工作的針對性和實效性。我們將繼續(xù)利用好已開發(fā)的《關(guān)注社會》、《感恩教育》校本課程，挖掘開發(fā)新的社區(qū)德育課程。我校在社區(qū)德育方面的研究已取得一定的成果，如《家庭教育個案跟蹤指導(dǎo)創(chuàng)建學習型家庭的研究》、《對單親家庭分別實施規(guī)?；彝ソ逃齻€案跟蹤指導(dǎo)的實踐研究》兩個課題的研究結(jié)果，已掌握了一定的社區(qū)德育規(guī)律，在以后的德育工作中要將其推廣。（3）繼續(xù)建設(shè)好“校訊通”德育平臺。（1）我校將特別設(shè)立“家長熱線”（電話號碼：86855330）。社區(qū)教育環(huán)境因素包括社區(qū)居民的精神風貌、社會風氣、社區(qū)文化氛圍和社區(qū)內(nèi)的各類文化設(shè)施，這些因素對學生思想品德的形成和發(fā)展有著潛移默化的影響。充分挖掘社區(qū)德育資源，優(yōu)化社區(qū)德育環(huán)境，形成社區(qū)德育資源合力。家庭是學生生活成長的第一課堂，家長是學生的第一任老師。隨著教育改革的深化和發(fā)展的加快，現(xiàn)代德育制度建設(shè)的進程也應(yīng)與時俱進，不斷進行新的探索與實踐。發(fā)展性原則。三、實施原則全面性原則。建立健全安全工作制度，落實各種安全措施，及時排查安全隱患，預(yù)防安全事故的發(fā)生，確保校園的平安、穩(wěn)定。（1）開展“凈身”教育（體育、衛(wèi)生、國防教育）（2）開展“凈言”教育（培養(yǎng)學生說普通話，寫規(guī)范字），（3）開展了“凈行”教育（行為規(guī)范化）（4）開展了“凈?！苯逃ㄐl(wèi)生、保潔、亂扔）（5）開展“凈心”教育（每天宣誓、每月一句名言、健康歌曲學唱活動）開展調(diào)研，了解學生思想道德狀況，了解德育措施情況。1堅持升國旗制度。1建立教育素材庫。為使學校教育在家庭教育中得到延伸，強化教育效果，定期召開學生家長會，通過建立家長委員會，與家長溝通和培訓(xùn)，提升家長素質(zhì)。如：利用地震演練、消防知識報告會進行安全教育；利用課堂案例分析讓學生反思自我、明辨是非；利用演講比賽、拔河比賽等活躍學生生活，培養(yǎng)團隊精神；開展“文明禮儀”知識競賽和“文明禮儀”演講、書畫、征文、手抄報等比賽，增進學生文明禮儀知識的了解。反饋教育信息，交流教育心得，對好的做法大力宣傳，使大家取長補短，及時調(diào)整教育方法，促進班風、學風的良好發(fā)展。每周班會有主題，結(jié)合學生實際設(shè)置問題，讓學生參與討論，人人發(fā)言，形成結(jié)論，使教育主題突出，達到循序漸進、形式多樣的教育特點。構(gòu)建學生自我評價體系，認真貫徹實施《石寺二中學生綜合素質(zhì)星級評價方案》，每兩周進行一次評價。特長生：既要乘勢揚長，又要薄弱科目和方面力爭有所提高。優(yōu)秀生：要勇敢為人先，勇于創(chuàng)新，實現(xiàn)全面發(fā)展爭創(chuàng)一流的目標，有健康的人格，成為正面榜樣。（二）具體目標六年級教育目標：著重培養(yǎng)學生做人、學習等方面的良好習慣，逐步形成遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的意識。第一篇：2015德育特色創(chuàng)建方案20142015學年“以校本研修為載體的德育教育”特色創(chuàng)建方案一、現(xiàn)狀分析德育是學校教育工作的靈魂，是學校工作的主線，近年來隨著社會的發(fā)展和教育教學改革的深入，在學校德育工作中又出現(xiàn)了一些新的問題、一些薄弱環(huán)節(jié)，部分學生的行為習慣中存在一些如說臟話、亂扔垃圾、勒索錢物等不良行為，缺乏健康的心理品質(zhì)，法制觀念淡薄，學生的人生觀教育、價值觀教育、理想教育等還跟不上形勢的發(fā)展，加上現(xiàn)在農(nóng)村中留守兒童的增加，學校的德育工作難度進一步增大。進一步豐富德育內(nèi)容，拓寬教育渠道，推進學校德育教育系列化、規(guī)范化、科學化的建設(shè)，提高德育水平，為學生的人生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。九年級教育目標：加強理想教育，責任教育，樹立社會責任意識，實現(xiàn)自我教育、自我發(fā)展。后進生：端正思想，改正習慣，從對人生價值、有所作為等的領(lǐng)會與理解中，激發(fā)動力；從專心讀書，守紀遵規(guī)和獨立完成學習任務(wù)方面入手，重塑自我。在“全員、全方位”的德育管理模式下，政教處、團支部、級段長、班主任、任課教師、團小組、班干部、文明志愿者要發(fā)揮自我教育和自我管理的職能，配合學校開展各項活動，及時考核。重視每周主題班會教育活動，并注重發(fā)揮班會課教育的時效作用。定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會。通過開展活動進行養(yǎng)成教育，在活動中開發(fā)教育契機。1健全學校、家庭和社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。建設(shè)和完善校園的環(huán)境、豐富宣傳手段，形成有特色、有實效、有品位的校園文化氛圍，陶冶學生情操，提高學生的審美修養(yǎng)和文明品位。1設(shè)立“團徽監(jiān)督崗”，文明志愿者指導(dǎo)學生日常行為和禮儀舉止。1以“五凈”教育為準繩，培養(yǎng)學生思想道德和自理能力。2強化安全工作，打造平安校園。二、目標任務(wù)以“社區(qū)德育”為特色項目和創(chuàng)建方向，將我校創(chuàng)建成“社區(qū)德育”理念深入人心，“社區(qū)德育”特色工作內(nèi)容豐富、工作方式形式多樣、理論體系科學，教師、學生、社區(qū)、家長眾群體廣泛參與，并取得最優(yōu)最全的發(fā)展，德育思想、德育方法、德育模式取得全面突破的特色學校?！吧鐓^(qū)德育”工作要體現(xiàn)在學校工作的方方面面，形成體系。組 長： 副組長：組 員：、各班主任五、創(chuàng)建內(nèi)容成立學校、家庭、社區(qū)三教結(jié)合教育議事會，形成社區(qū)德育核心組織。繼續(xù)建設(shè)“家長學?！?，成立“家長理事會”，形成社區(qū)德育主干力量。同時通過家長理事會的作用，推動家庭教育環(huán)境建設(shè)，如開展“創(chuàng)建學習型家庭”評比活動、“教子有方”征文