【正文】 人有責”的良好氛圍?！吨行W教學常規(guī)》，結(jié)合學校實際，科學制定切實可行的學校教學管理制度，用制度全方位、全過程管理教學工作，不斷提高學校教學管理水平。學校要破除生源絕對論、教師成敗論，要樹立“不進則退，慢進亦退”的理念，增強競爭意識，要各自確定追趕對象，自定目標。四、主要內(nèi)容和措施(一)轉(zhuǎn)變觀念，強化質(zhì)量意識教學質(zhì)量是學校的生命線。三、工作目標初中教育要均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合我校具體情況，特制定具體實施方案如下：一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，深入學習教育工作會議精神，以開展“教育質(zhì)量提升年”活動為載體，以狠抓教育質(zhì)量為主線，以提高教師素質(zhì)為核心，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段。組織教師培訓學習，組織教師進行教學反思，不斷進行自我剖析，深刻總結(jié)。通過每次期中期末檢測，對學生進行診斷性評價，學校召開教學質(zhì)量分析會議，教師在檢查問題和自我剖析的基礎(chǔ)上，提出整改措施。（三）強化教育教研工作學校教育科研工作要以課題研究為切入口，以實際工作問題為研究對象，貼近日常教育生活，貼近教師客觀實際，開展課題實驗研究，要以新課程理念下教學方式轉(zhuǎn)變與提高教學質(zhì)量、提高學困生的成績，提高質(zhì)量與減輕負擔兼顧，研究提高教學質(zhì)量的策略和方法。本學期，領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于40節(jié)，教師不少于20節(jié)。要對全體教師進行實施培訓，同時要求全體教師要記好業(yè)務(wù)學習筆記。加大對課堂教學的監(jiān)控力度，對教學常規(guī)定期檢查，量化通報。推動課程改革，加大教學過程監(jiān)控，以優(yōu)化課堂教學，促進教師的教學效益和學生的學習效率不斷提高。二〇一一年四月十五日長寧鎮(zhèn)中心學校 提升教學質(zhì)量實施方案二〇一一年四月十五日第三篇：教學質(zhì)量提升實施方案教學質(zhì)量提升實施方案為了加強和改進我校教育教學工作，提升我校的辦學水平和教育教學質(zhì)量，進一步辦好人民滿意的教育，實現(xiàn)教學質(zhì)量的新跨越，促進學校健康穩(wěn)定發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，根據(jù)2014年縣教育工作會議精神和《鳴沙中心學校教育質(zhì)量提升工程實施方案》的要求，結(jié)合我校實際，特制定教學質(zhì)量提升實施方案：一、指導(dǎo)思想本次教學質(zhì)量提升活動以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以提高質(zhì)量為核心，以課程改革為突破口，以校本研究和培訓為主線，提升教師素質(zhì)，加強教學工作精細化管理，推動課堂教學改革進程，全面提高教學質(zhì)量。將群體教研和個體教研有機結(jié)合，彰顯集體力量和個體智慧，通過扎、將群體教研和個體教研有機結(jié)合，彰顯集體力量和個體智慧，實有效的教研活動，實有效的教研活動，促進教師學習技能和專業(yè)技術(shù)能力的不斷提高努力抓好課題研究工作，以科研促教研。注重學生學業(yè)發(fā)展的過程性評價，鞏固教學成果。（六）搞好教學評價，引導(dǎo)教學良性發(fā)展。2 建立健全教學評價制度，促進各項工作有序、有效開展。定期組織開展校級研討交流活動，定期組織開展校級研討交流活動，積極參與其他各種層次的教研交流活 不斷地發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，動，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，提升新課程改革的 質(zhì)量。（3）合理開發(fā)和應(yīng)用各種教學資源，進行校本課程的開發(fā)和研究。（1）不折不扣地執(zhí)行國家規(guī)定的課程，逐步推進學科課程校本化。充分運用空中課程資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。（2）開全課程，開足課時，保質(zhì)保量完成教學計劃，確保新課程確立的）開全課程，開足課時，保質(zhì)保量完成教學計劃，基本目標得以落實。（三）深入推進課程改革，實現(xiàn)教與學的新突破 深入推進課程改革，落實“三維”課程教學目標，有效完成課程計劃?？荚嚈z測努力做到“三重”原則，即重考試與教學目標的結(jié)合，重考、考試檢測努力做到“三重”原則，即重考試與教學目標的結(jié)合，試與考風建設(shè)的結(jié)合，重考試與評價導(dǎo)向的結(jié)合，通過考試掌握學習情況，試與考風建設(shè)的結(jié)合，重考試與評價導(dǎo)向的結(jié)合，通過考試掌握學習情況，進行反饋糾正，彌補教學缺陷。求，統(tǒng)一批改要求；及時發(fā)現(xiàn)、及時反饋，及時糾正。即準確傳授知識，靈、課堂教學注重在“ 上下功夫。務(wù)素質(zhì)。一、指導(dǎo)思想 深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質(zhì) 教育，扎實推進課程改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，教育，扎實推進課程改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教師專業(yè)發(fā) 提高學校軟實力和發(fā)展后勁，全面提高教育教學質(zhì)量，展，提高學校軟實力和發(fā)展后勁，全面提高教育教學質(zhì)量，辦人民滿意的學 校。為更新教 育理念，改進教學方法，促進教學成規(guī)管理的規(guī)范化，體系化、常態(tài)化，育理念，改進教學方法，促進教學成規(guī)管理的規(guī)范化，體系化、常態(tài)化，推 動我鎮(zhèn)各中小學教學工作有序運行和協(xié)調(diào)發(fā)展，特制定本實施方案。（六）、建立教學質(zhì)量獎懲制度，納入績效。（五）、堅持“科研興?！保岣呖蒲兴?。培養(yǎng)和造就一批具有課堂組織能力和管理能力的學生。教師每節(jié)課要做到讓“學生提前自主預(yù)習，課中合作探究，重視拓展延伸，實現(xiàn)當堂檢測”。（四）、深化課堂改革，推進特色創(chuàng)建推進小組合作形式：小組合作學習形式，能充分體現(xiàn)新課改的“自主、合作、探究”精神，各班依據(jù)學生 的成績水平，性格特征，品行素養(yǎng)等方面的差異性，組成相對均衡的合作學習小組?？荚嚺c評價：要采用形式多樣的考試方式，使學生在考試中有展示特長和潛能的機會。作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要科學合理，力求形式多樣，注重實效。上課：圍繞“三維目標”面向全體學生，突出重點、突破難點，抓好課堂教學設(shè)計，講授要準確、嚴密、科學，突出學生的主體地位，培養(yǎng)自主、合作、探究的學習能力。各學科教師在期初依據(jù)課程標準和教研組、備課組工作要求編寫教學計劃，安排教學進度，期末進行教學工作的總結(jié)。開展說課比賽、課件制作比賽，提高教師的業(yè)務(wù)技能。積極組織本校教師參加各級各類培訓、各級教研活動。學校采取自學與集體學習相結(jié)合的方式，強化新課程、新理念的學習。結(jié)合我校實際，廣泛深入開展教育思想、教育理念大學習活動，使“教學為中心”、“質(zhì)量是生命”的教育理念深入每個教師的靈魂，使“教育要面向全體學生”的教育觀形成共識。同時要做好學校的參謀，發(fā)現(xiàn)問題要及時探討、交流，群策群力，共同提高。二、組織領(lǐng)導(dǎo)加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。一、指導(dǎo)思想以科學發(fā)展觀為導(dǎo)向，以提高教育教學質(zhì)量為中心，強化教育教學過程管理，積極推進課堂改革，扎實開展教育教學活動，深入實施素質(zhì)教育，全面提高我校教育教學質(zhì)量。小組成員要做好聯(lián)系教研組和年級組的 指導(dǎo)和服務(wù)，幫助分析原因，落實整改，力求提高教學質(zhì)量。三、具體措施（一）、不斷更新教育理念，牢固樹立質(zhì)量意識。（二）、加強教師隊伍建設(shè)，提高教育教學和業(yè)務(wù)能力。健全教師外出學習制度。通過“崗位大練兵活動”提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。教學計劃：全面執(zhí)行國家教育方針，按計劃設(shè)置課程，安排課時。集體備課要做到“三定”：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人（主備教師）。同時要有階段反思、學期反思，以提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。課外輔導(dǎo)：重視培優(yōu)補差提中工作，體現(xiàn)因材施教原則，加強學法指導(dǎo)，做到有計劃、措施到位有力，并把主陣地落實在課堂上，提倡教師下班個別輔導(dǎo)。重視發(fā)揮評價的教育與導(dǎo)向功能，利用評價促進學生積極主動