面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化說(shuō)課稿-全文預(yù)覽
【正文】 數(shù)是外國(guó)品牌，應(yīng)該說(shuō)，在日常生活中，“洋貨無(wú)處不在”。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在自身的努力，樹(shù)立為中華民族的振興而努力奮斗的偉大志向。（2）通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)、利弊影響，發(fā)展中國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的應(yīng)對(duì)態(tài)度。通過(guò)學(xué)生自主合作探究和教師的精講點(diǎn)播突出了本課的難點(diǎn)。[設(shè)計(jì)意圖]：讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻，更加深入認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)全球化給世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)，需要世界各國(guó)共同攜手應(yīng)對(duì)。確定辯題：“經(jīng)濟(jì)全球化是餡餅還是陷阱”由一名學(xué)生擔(dān)任辯論賽主持人，將班級(jí)學(xué)生分成正反2個(gè)小組，要求每個(gè)小組的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)本節(jié)課的內(nèi)容，在合作討論的基礎(chǔ)上各選舉一位代表，代表本小組進(jìn)行辯論。金融危機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重影響到了全球經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，從華爾街到全世界，從金融界到實(shí)體經(jīng)濟(jì)，最終必然會(huì)蔓延到政治和其他領(lǐng)域，帶來(lái)收益分配方面的更大失衡，激化一些國(guó)家的社會(huì)矛盾。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展還很不平衡，在過(guò)去的20年里，全球?qū)ν馔顿Y增長(zhǎng)了6倍，但70%都在發(fā)達(dá)國(guó)家之間，與此同時(shí)，經(jīng)濟(jì)全球化使南北之間的貧富差距拉大。探究二材料:當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展很不平衡, $113，533,而最貧窮的國(guó)家的人均GDP是$216。中國(guó)目前已經(jīng)是全球第二大經(jīng)濟(jì)體。六、板書(shū)設(shè)計(jì)從2007年到2016年，、躍居世界第一，外匯儲(chǔ)備躍居世界第一，對(duì)外投資大幅增長(zhǎng)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量上升為世界第二。它促成了貿(mào)易大繁榮、投資大便利、人員大流動(dòng)、技術(shù)大發(fā)展，為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供了強(qiáng)勁動(dòng)力。二、經(jīng)濟(jì)全球化的影響過(guò)渡句：通過(guò)以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)我們可以感受到經(jīng)濟(jì)全球化給我們生活帶來(lái)很大的影響，那么經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國(guó)乃至整個(gè)國(guó)際產(chǎn)生了什么影響呢，我們通過(guò)一個(gè)視頻來(lái)感受一下。同桌間對(duì)在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生的疑惑進(jìn)行交流、討論，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)合作探究能力，發(fā)揮集體智慧在學(xué)習(xí)中的作用。自然過(guò)渡到本課內(nèi)容——《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》。激發(fā)學(xué)生的興趣和探究問(wèn)題的熱情。三、教法、學(xué)法分析教法：新課程的一個(gè)重要理念，就是要培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究能力，所以我在教學(xué)過(guò)程中采用情境教學(xué)法和問(wèn)題教學(xué)法，倡導(dǎo)開(kāi)放、互動(dòng)的教學(xué)方式來(lái)組織實(shí)施本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生在情境和問(wèn)題中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性，激發(fā)他們的潛能，發(fā)展他們的個(gè)性。二、學(xué)情分析高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：課程應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)、本堂課恰恰是一堂與國(guó)家政策緊密結(jié)合的課，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度。運(yùn)用前面所學(xué)知識(shí)，分析經(jīng)濟(jì)全球化的影響，培養(yǎng)綜合學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力以及分析實(shí)際問(wèn)題的能力。所以本課內(nèi)容在知識(shí)的銜接上有承上啟下的作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，教師做好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者第二篇：高中政治必修一說(shuō)課稿：面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》說(shuō)課稿各位評(píng)委老師，上午好！我今天說(shuō)課的題目是《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》。教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作。這樣設(shè)計(jì)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，從而有效地落實(shí)本課的教學(xué)目標(biāo)。第一篇：面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化說(shuō)課稿《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》 說(shuō)課一、教材分析v 地位：本節(jié)課是政治必修一第十一課第一框題，內(nèi)容既是前單元的延伸和深化，又對(duì)下節(jié)課《積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作》有承上啟下的作用。我在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)中穿插經(jīng)典事例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考。三、教學(xué)方法v 課前布置學(xué)生上網(wǎng)查找相關(guān)資料，教師引導(dǎo)，學(xué)生之間合作探究，準(zhǔn)備材料。v 在設(shè)計(jì)上秉承新課程的理念，采用層層設(shè)疑的方法，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生求知欲，教師起到啟發(fā)思考，引導(dǎo)探究的作用。本單元綜合探究的內(nèi)容是第十課在全球范圍內(nèi)配置資源的具體表現(xiàn)，又是下個(gè)框題《積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作》的時(shí)代背景。（2)能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化利弊影響的分析，提高辯證地、全面地分析問(wèn)題、看待問(wèn)題的能力。難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的影響及我們的應(yīng)對(duì)態(tài)度。同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度和行為表現(xiàn)。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) [總設(shè)計(jì)思路]：經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)，本課通過(guò)學(xué)生生活中熟悉的圖片信息以及視頻，讓學(xué)生感受經(jīng)濟(jì)全球化的影響就在我們身邊。因此，我通過(guò)提問(wèn)高中生熟知的國(guó)際品牌引發(fā)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的思考，感受經(jīng)濟(jì)全球化就在自己身邊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、觀察生活、認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。第一篇 我與經(jīng)濟(jì)全球化} } 播放視頻，提出問(wèn)題：什么是經(jīng)濟(jì)全球化？第二篇 我知經(jīng)濟(jì)全球化 探究一：聯(lián)想公司設(shè)置兩個(gè)情境：我通過(guò)多媒體播放情境一和二讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)通過(guò)自主閱讀和學(xué)生間的質(zhì)疑、答疑主要解決以下三個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)你判斷情景一中經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)？想一想聯(lián)想集團(tuán)在全球內(nèi)組織生產(chǎn)的目的是什么？經(jīng)濟(jì)全球化的載體是什么？聯(lián)想等跨國(guó)公司在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中發(fā)揮了什么作用？[設(shè)計(jì)意圖]：通過(guò)學(xué)生自己閱讀教材，學(xué)生可以在泛讀全文中對(duì)自學(xué)指導(dǎo)的問(wèn)題有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)會(huì)課程的知識(shí)脈絡(luò)，學(xué)生標(biāo)記下疑問(wèn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。因此，不必花費(fèi)太多的時(shí)間本課重點(diǎn)便迎刃而解。：推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展。4．面的經(jīng)濟(jì)全球化的態(tài)度深入?yún)⑴c經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，朝著開(kāi)放包容普惠平等共贏。從1978年到2009年的31年間，中國(guó)GDP增加了91倍，年均增長(zhǎng)率高達(dá) %，是同一時(shí)期全世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最快的國(guó)
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