部編版四年級上冊語文觀潮創(chuàng)新教案-全文預(yù)覽
【正文】 意識。、點撥的方法引導(dǎo)學(xué)生品味課文中的各種修辭手法。通過反復(fù)誦讀培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，賞析詩歌的能力和想象能力。走月亮本課描寫了阿媽牽著“我”的小手在月光下散步的美好情景，重點是感受月光下美麗的景象，體會“我”與阿媽濃濃的親情。單元教學(xué)要點和課時安排內(nèi)容教學(xué)要點課時教學(xué)建議觀潮本課描寫了錢塘大潮的壯美。充滿童真、童趣的《繁星》表現(xiàn)了作者對美好生活的向往之情。目的是使學(xué)生感受到大自然中那么多綺麗的自然風(fēng)光和奇妙的自然現(xiàn)象，能使學(xué)生油然而生熱愛大自然的思想感情。(三)講讀第三段（潮去之后）。（指名讀），齊讀第四自然段。（板書：拉長變粗水墻白色戰(zhàn)馬山崩地裂）②拉長到什么程度？（理解“橫貫”）“城墻”有什么特點？有多高？有我們教學(xué)樓的兩倍那么高呢！景象多么壯觀。（板書：風(fēng)平浪靜）聲音呢？（板書：悶雷滾動）這雷聲有什么特點？圈出表示特點的字，聽到悶雷一樣的轟鳴從遠(yuǎn)處接連不斷地傳來，頓時人們怎樣？（板書：人聲鼎沸）什么叫人聲鼎沸？為什么會人聲鼎沸？。，還交待了作者占據(jù)了觀潮極好的位置。平靜悶雷滾動一條白線白浪翻滾山崩地裂漫天卷地風(fēng)號浪吼師：這四組詞語都是描寫錢塘江大潮的，那么，大家發(fā)現(xiàn)它們有什么不同呢？(這四組詞語分別描寫了潮來前、潮來時、潮過后潮水的樣子和聲音。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維
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