【正文】 怎樣的。意近即可)16.①發(fā)電成本低。(5分，印象2分，理由3分。符合作品主旨、言之成理即可)：一是我確信戒指就在他的手中。有欠缺酌扣)二(30分)，衣袖碰落了一個(gè)碟子，六枚精美絕倫的鉆石戒指滾落到地上。有差錯(cuò)不給分)9.① 把擴(kuò)大改為增加、調(diào)整等或改品種為范圍② 刪去使③恢復(fù)和保護(hù)交換位置(每處1分。要求：①文體自選，題目自擬。也說憐貧惜老。舍不得：～別∣～力∣不～工本?！冬F(xiàn)代漢語詞典》對(duì)惜的釋義如下：①愛惜：珍～∣～寸陰∣～墨如金。注釋：這首絕句是王安石《書湖陰先生壁二首》中的第一首。，就漢宣帝和龔遂為人處事的特點(diǎn)進(jìn)行分析。⑧翕(xī)然：一下子平靜下來。⑤圣化：皇帝的教化。②二千石：年俸祿為二千石的官吏。遂乃開倉廩假貧民，選用良吏。今欲使臣勝之耶?將安之也? 上聞遂對(duì)，甚說，答曰：選用賢良，固欲安之也。上選能治者，丞相、御史舉③遂可用，上以為渤海太守。(作者竇光宇,選自《百科知識(shí)》2007年第1期，有刪改)④～⑥段說明的主要內(nèi)容是什么?(3分)，說說風(fēng)箏發(fā)電與常規(guī)電站發(fā)電相比有哪兩大優(yōu)勢(shì)?(4分)⑤段A、B兩個(gè)畫線句分別用了什么說明方法?有什么表達(dá)作用?(4分)，風(fēng)箏的發(fā)明成為中國人的一大驕傲。利用風(fēng)箏牽引船只。房主可以把這樣的設(shè)備安裝在自家房頂上，或許還可以替代太陽能電池。這種風(fēng)箏重量輕，抵抗力超強(qiáng)，可升至2000米的高空。而牽扯這些風(fēng)箏的繩索約有6000米長(zhǎng)，路燈桿那么粗。而歐洲國家每千度電的發(fā)電成本平均為43歐元，風(fēng)箏風(fēng)力發(fā)電機(jī)的成本僅是后者的三十分之一。1752年，美國科學(xué)家富蘭克林曾用風(fēng)箏掛上一只鐵鑰匙，在雷電交加時(shí)，把風(fēng)箏送上天，引來雷電，從而證明了雷電也是一種放電現(xiàn)象，避雷針也由此發(fā)明。英國著名學(xué)者李約瑟把風(fēng)箏列為中華民族的重大科學(xué)發(fā)明之一。?簡(jiǎn)要說明理由。(25)我慢慢轉(zhuǎn)過身，將手中的第六枚戒指放回了原處。他回答，但我能肯定，你在這里會(huì)干得不錯(cuò)。(22)這是我頭回工作。猛地，我知道該怎樣作答了。他也許想得到片刻溫暖和感受一下美好的時(shí)辰。(19)什么事?他問。漫長(zhǎng)的一分鐘里，我們無言對(duì)視。沒有!我突然瞥見那個(gè)高個(gè)男子正向出口走去。(14)我彎著腰，幾欲淚下地說：先生，小屋還有顧客等著呢。(12)小屋打來要貨電話，我進(jìn)櫥窗最里邊取珠寶。剪裁得體的法蘭絨服裝已是襤褸不堪，訴說著主人的遭遇。距圣誕節(jié)只剩下一周時(shí)間，全店人員都繃緊了神經(jīng)。一天下午，我聽到經(jīng)理對(duì)總管說：艾艾那個(gè)小管理員很不賴，我挺喜歡她那個(gè)快活勁。要干得熱情、敏捷，還要防盜。第二周，我被破例調(diào)到樓上。我中學(xué)畢業(yè)后，正趕上經(jīng)濟(jì)大蕭條，一個(gè)差事會(huì)有幾十、上百的失業(yè)者爭(zhēng)奪。二(30分)閱讀下面的文章，完成1118題。，仿照畫線句子，接寫兩個(gè)句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。，各有一處語病，請(qǐng)加以修改。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》)。(只選做三小題)(3分)①足蒸暑土氣。，最膾炙人口的當(dāng)然就是疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。③ 三峽導(dǎo)流明渠截流成功，長(zhǎng)江巨龍將被徹底。我 有虛偽、冷酷、自私的性格。②點(diǎn)面結(jié)合，提示了醫(yī)生痛“宰”病人現(xiàn)象的普遍性。13．Ｂ 14．某一個(gè)問題； 某一個(gè)觀點(diǎn)。（二）1讀書要取得理想的效果 , 必須選擇一部分最主要的著作加以精讀和背誦。6.(1)橄欖枝(或植物)、藍(lán)天、青山、綠水、紅太陽(月亮)、中國環(huán)保漢語拼音縮寫(2)地球是人類賴以生存和發(fā)展的環(huán)境，我們要保護(hù)它。世界上有各種各樣的家，小到血親之家，大到一個(gè)集體，一個(gè)國家，擴(kuò)而廣之，乃至整個(gè)世界，整個(gè)地球，整個(gè)生物群。”同事又問：“啥??？”我說：“感冒?！辈∪藨?zhàn)戰(zhàn)兢兢地捧著一疊處方去劃價(jià)，交款，取藥。我給病人試脈，觀舌苔，量體溫，測(cè)血壓，慢慢地我的臉就變得凝重，我說先查個(gè)血，然后拍幾張片吧。我心一軟，放了它。”心想：可憐的羊們哪?！蔽艺f：“殺羊？那錢不少掙吧？”病人說：“還行，基本上殺一只能賺一只。(3分)三、殺羊(15分)端坐門診室?！拌€匙”比喻。B、好書不厭百回讀，熟讀深思于自知。第三，可以學(xué)習(xí)謀篇布局的技巧，加強(qiáng)自己作品的表現(xiàn)力。我后來下決心精讀背誦了一批重要著作，這種“找不到鑰匙”的現(xiàn)象才大大地減少了?！鼻叭说倪@些實(shí)踐和論述都深刻地闡明了精讀背誦在讀書中的重要地位。毛澤東曾介紹他五讀《紅樓夢(mèng)》的經(jīng)驗(yàn)：“先當(dāng)故事讀，后當(dāng)歷史讀”。這是被古今中外許多人的成功經(jīng)驗(yàn)證明了的。③諫：好言相勸。父曰：“汝何以收此兇⑤具？”谷曰：“他日父母老，無需更作此具，是以收之?！保ㄒ遥┰扔凶姊?年老,谷父母厭憎，欲捐②之。父以足受，笑而去。（1）景物：①②③④（共4分）（2）寓意：第二部分 閱讀理解(41分)一、閱讀甲、乙兩文，完成下面各題。閱讀下面的句子，解釋這一詞語。（2分）我們把自己的頭腦，變成他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不給自己的思維，留下一條細(xì)細(xì)羊腸小道。（5分）qiang()褓 繁yan()rui()智 拘jin()zhan()橋唾沫()陰晦()折()本 恣睢()拮據(jù)()2．《沁園春——高爾基書籍是全世界的營養(yǎng)品。咸亨酒店正是那如鐵屋子一般黑暗死寂的舊社會(huì)的一角。（三）1（C）表現(xiàn)出孔乙已的拮據(jù)、窮酸，想以表面教學(xué)教學(xué) 的鎮(zhèn)定、從容來掩飾自己內(nèi)心的不安。1開放性題目，言之成理即可。1利：可以改正軟件設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤，堵住程序漏洞?！?；也可以用自己的話來回答，如“鄉(xiāng)鄰們‘非死則徙’，為躲避重賦而十室九空”或“賦稅沉重，民不聊生。弛然：放心的樣子。⑵不能拆，這處民居是研究民族古建筑特點(diǎn)的標(biāo)本。B不僅影響著社會(huì)的風(fēng)氣，而且對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有巨大的反作用C我國古代的思想家歷來十分重視榮辱觀念（1）所寫篇名和作者符合題目要求即可（2）能就所推薦名著的人物形象、內(nèi)容情節(jié)、思想價(jià)值和藝術(shù)特色等方面的任何一方面，作較為準(zhǔn)確的介紹即可，否則酌情扣分。教學(xué)（1）長(zhǎng)河落日?qǐng)A（2）月有陰晴圓缺（3）商女不知亡國恨（4）千里共嬋娟（5）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。例如：慈禧太后喪權(quán)辱國，_____________________，______________________。B．更是必不可少的“心靈工程”。D．以德治國必須讀書求知。而倡導(dǎo)讀書求知，使讀書成為國人的“國風(fēng)”，便是營造好這種環(huán)境的根本途徑。如果這些人能夠讀點(diǎn)好書，他們會(huì)成為歷史罪人嗎？“常玉不琢，不成文章?！白x一切好書，就是和許多高尚的人說話”（笛卡爾語），“種種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化”（雨果語）。到目前為止，已有239名“法輪功”練習(xí)者為上“天國”而自殺身亡。④當(dāng)然，讀書要有選擇。不讀書的人，只會(huì)在黑暗中摸索，不可能脫離愚昧的苦海。③讀書求知，對(duì)道德大廈的塑造，更是必不可少的“心靈工程”。要做到自覺地讀書，既是一種文明的習(xí)慣，又是一種境界，進(jìn)入新世紀(jì)后，新問題層出不窮，知識(shí)領(lǐng)域不斷更新，經(jīng)濟(jì)全球化和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，正在給人類社會(huì)帶來一場(chǎng)深刻的變革。（不超出15個(gè)字）（3分）答：（四）閱讀《以德治國與讀書求知》選文，完成2328題。甲文中加點(diǎn)字“排”表現(xiàn)孔乙已怎樣的心理？（3分）答：2甲文最末一句寫道：“引得眾人都哄笑起來，店內(nèi)外充滿了快活的空氣。1甲文“孔乙已是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的惟一的人”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A、說明孔乙已雖然窮困潦倒，卻嗜酒如命，不加節(jié)制。（乙）“假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀?？滓乙岩坏降辏泻染频娜吮愣伎粗?，有的叫道，“孔乙已，你的臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對(duì)柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。他身材很高大；教學(xué)教學(xué)青白臉色，皺紋間時(shí)常夾雜些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。（2分）答：1說說第五段中畫線句子運(yùn)用的說明方法及其作用。很快，全球就有二十多萬臺(tái)電腦被感染。電腦程序越復(fù)雜，漏洞往往就越多，正如一部長(zhǎng)篇巨著，出現(xiàn)的語法、文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面的錯(cuò)誤往往會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于一篇短文。于是，思維的漏洞體現(xiàn)在程序設(shè)計(jì)中就成了程序的漏洞。我們知道，程序設(shè)計(jì)是一種復(fù)雜的腦力勞動(dòng)。（16分）隨著計(jì)算機(jī)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，與之相關(guān)的詞匯不僅越來越多，也越來越為大眾所熟悉。（2分）解釋選文中的加點(diǎn)的詞。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。非死則徙爾。（3分）⑴王大爺：⑵李教授：⑶周教授：教學(xué)教學(xué)二、閱讀（52分）（一）閱讀下面選文，完成8－12題（10分）蔣氏大戚，汪然涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。示例二：愿陽光為你燦爛，彩虹為你妖嬈，群星為你閃爍，月光為你皎潔，一切只為祝福你，快樂無邊際！答：市政建設(shè)部門要在古鎮(zhèn)磁器口修建一家豪華賓館，欲將一處古代民居拆除。（2分）教學(xué)教學(xué)作品名稱：《 》作者：（2）請(qǐng)就上題中你推薦的作品，從人物形象、內(nèi)容情節(jié)、思想價(jià)值和藝術(shù)特色等方面選擇其中一項(xiàng)說說你推薦的理由。（1）句應(yīng)改為（2）句應(yīng)改為（3）句應(yīng)改為文學(xué)常識(shí)及名著閱讀。榮辱觀滲透在整個(gè)社會(huì)的生活之中，B不僅對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有巨大的反作用，而且影響著社會(huì)的風(fēng)氣。它的干通常是丈把高，一丈以內(nèi)絕無旁枝。（6）李商隱《無題》中運(yùn)用雙關(guān)手法，表達(dá)了兩個(gè)有情人之間生死不渝愛情的佳句是。（2）人有悲歡離合。n罵 附和（）．闊綽（）呵 叱（）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（）．．．．差半車麥秸（）．根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空（只填字母即可）(3分)有人說：“智者無言。u（）()m224。（15分）（1）大漠孤煙直。（5）《水調(diào)歌頭》一詞中飽含人生哲理的句子是。（8）（4分）那是力爭(zhēng)上游的一種樹。（3分）A是否有榮辱觀決定著一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?！皩幙蓺耍豢蓺ёu(yù)”、“寧可窮而有志，不可富而失節(jié)”等格言警句，D都說明古代的哲人志士將榮辱放到了與人格一樣重要的地位。（1）請(qǐng)寫出你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)首先閱讀的一部作品的名稱和作者。（4分）示例一：送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是領(lǐng)子，如意是袖子，快樂是扣子，口袋里滿是溫暖。請(qǐng)根據(jù)他們不同的身份，各擬一句話，表明反對(duì)的理由。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉？今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”《捕蛇者說》選自，作者是。1這段選文讓你了解了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？（２分）（二）、閱讀《給電腦打個(gè)“補(bǔ)丁”》選段，完成1318題。簡(jiǎn)而言之，作為程序的補(bǔ)丁，主要是基于程序的漏洞，而程序的漏洞又是人思維的漏洞的必然反映，是遺憾，更是無奈。人非圣賢，哪有能不出錯(cuò)的？何況是許多人共同完成的一項(xiàng)工作。給電腦打“補(bǔ)丁”，其實(shí)就是安裝補(bǔ)丁程序，借此改正軟件設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤，堵住程序漏洞。結(jié)果，僅僅二十多天之后，針對(duì)這一漏洞的病毒，就開始在互聯(lián)網(wǎng)上傳播開來。1請(qǐng)結(jié)合上文內(nèi)容，談?wù)勈裁词恰半娔X補(bǔ)丁”？（最好給它下一個(gè)定義）（2分）答：1從全文來看，常見的電腦補(bǔ)丁有哪些類型？（2分）答：1通讀全文，你認(rèn)為電腦程序漏洞是如何產(chǎn)生的？（3分）答：1從文中概括電腦補(bǔ)丁的利與弊。（12分）（甲）孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的惟一的人。因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙已”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫做孔乙已。”孔乙已便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書的人事，能算偷么？”接著便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來；店內(nèi)外充滿了快活的空氣。從此以后，便一發(fā)不可收，每寫些小說模樣的文章，以敷衍朋友們的教學(xué)教學(xué)囑托，積久就有了十余篇。D、說明孔乙已生活悠閑，喜愛喝酒穿長(zhǎng)衫，氣質(zhì)獨(dú)特。在他的吶喊里你能聽出魯迅對(duì)孔乙已怎么樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。讀書，是人生的藝術(shù)享受，其樂無窮，美不勝收。要在這種競(jìng)爭(zhēng)中抓住機(jī)遇，發(fā)展自己，就必須讀書求知。無德是一種愚昧，“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”（劉向《說苑》）。由此可見，讀書對(duì)人的道德品質(zhì)的形成，有著重要的作用，我們要成為“以德治國”的模范，必須認(rèn)真讀書。陳果、劉思影就是受李洪志歪理邪說的毒害而走上絕路的。只有多讀好書，才能治邪、治惡，促使美善之樹長(zhǎng)出文明的花朵；無德，是靈魂的卑鄙，是干壞事、辦錯(cuò)事的一種動(dòng)因。例如：慈禧太后喪權(quán)辱國，________，________。⑤要落實(shí)“以德治國”的戰(zhàn)略思想，須營造好“以德治國”的社會(huì)環(huán)境。C．讀書要有選擇，必須讀好書。（3分）26．請(qǐng)你為第③自然段另外選擇一條有關(guān)讀書的名言作為論據(jù)寫在下面（2分）_____________________________________________________________________ 27．選出引號(hào)內(nèi)加粗的詞語在感情色彩上與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)（）（2分）A．成為“以德治國”的模范。28．請(qǐng)你從歷史上或現(xiàn)實(shí)生活中選取兩個(gè)典型事例填在下面空白處，與上下文意思相連接，構(gòu)成一個(gè)排比句，作為第④段的論據(jù)。 兢 jīng 秸 jiēCAB 教學(xué)綽 chu242。 榮辱觀決定著一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。（3分，每小題1分）如： ⑴不能拆，我們更喜歡自己祖祖輩輩居住的家園。犯：冒。教學(xué)教學(xué)1“苛政猛于虎”，或“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？”或“吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。1程序的漏洞是人們思維的漏洞的必然反映，許多人在共同完成一項(xiàng)工作時(shí)，思維的漏洞體現(xiàn)在程序設(shè)計(jì)中就成了程序的漏洞。準(zhǔn)確具體的說明了許多別有用心的網(wǎng)絡(luò)破壞者利用微軟公布的漏洞補(bǔ)丁興風(fēng)作浪傳播病毒之快，危害之嚴(yán)重?；颉爸钦咔]，必有一失”，多人合作，不可避免地要存在漏洞，我們應(yīng)該有探究精神，全面考慮，盡可能的減少漏洞，如果出現(xiàn)漏洞，應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)救，從而促進(jìn)事業(yè)的快速全面發(fā)展（針對(duì)某一方面聯(lián)系實(shí)際來談，合情合理即可）。咸亨酒店里所充斥的短衣幫對(duì)孔乙已的笑何嘗不是麻木不仁呢？快活