【摘要】?科舉制度的創(chuàng)立?科舉制度的發(fā)展?科舉制度的影響?課堂小結(jié)第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展此圖為宋人所畫(huà),根據(jù)畫(huà)面可以想見(jiàn)唐宋時(shí)科舉考試的情景?!犊婆e考試圖》導(dǎo)入科舉制度的創(chuàng)立魏文帝曹丕篡漢前夕即220年,由魏吏部尚書(shū)陳群制定九品中正制,又名九品官人法。這種官吏選拔制度由地方政府進(jìn)行
2025-01-20 13:55
2025-01-20 13:49
【摘要】中國(guó)科舉制度造紙,火藥,印刷術(shù),指南針是舉世聞名的中國(guó)四大發(fā)明。但是,中國(guó)歷史上的科舉制度對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)卻鮮為人知。但不少西方學(xué)者還認(rèn)為科舉制度的創(chuàng)立是中國(guó)在精神文明領(lǐng)域中,對(duì)西方和世界的最大貢獻(xiàn)之一。被稱為中國(guó)第五大發(fā)明中國(guó)古代科舉制度最早起源于隋代。隋朝統(tǒng)一全國(guó)后,隋文帝為了適應(yīng)封建經(jīng)濟(jì)和政治關(guān)系的發(fā)展變化,為了擴(kuò)大封建
2025-02-27 00:47
【摘要】第4課科舉制的創(chuàng)立授課時(shí)間:10分鐘受訓(xùn)技能:導(dǎo)入、講解教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道科舉制創(chuàng)立的時(shí)間和目的,了解科舉制的主要內(nèi)容。2、過(guò)程方法與能力:通過(guò)分析魏晉的選官方式,使學(xué)生理解科舉制產(chǎn)生的歷史原因,培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和理解能力;歸納科舉制創(chuàng)
2024-11-20 03:07
【摘要】第課科舉制的創(chuàng)立廊坊市第四中學(xué)董鵬課前小測(cè)1、隋朝①建立者是,都城,他是個(gè)的皇帝。②亡國(guó)之君是,他開(kāi)通了一條縱貫?zāi)媳钡摹?、唐朝①建立者,就是唐高祖,定都
2024-12-01 01:04
【摘要】第4課科舉制的創(chuàng)立第4課科舉制的創(chuàng)立一、隋朝科舉制度的誕生1、隋文帝時(shí)期:分科考試選拔官員2、隋煬帝時(shí)期:正式設(shè)置進(jìn)士科科舉制正式誕生二、唐朝科舉制的完善1、唐太宗時(shí)期:擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模2、武則天時(shí)期形成殿試創(chuàng)試武舉3、唐玄宗時(shí)期:詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容三、科舉制的影響
2024-12-08 11:58
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 古代科舉制度 篇一:淺談中國(guó)古代的科舉制度及其影響 淺談中國(guó)古代的科舉制度及其影響 摘要:科舉制是中國(guó)封建社會(huì)通...
2025-01-26 00:37
【摘要】第4課科舉制度的創(chuàng)立課前練習(xí):1.隋大運(yùn)河全長(zhǎng)——公里,是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河;大運(yùn)河分為四段,分別是:——,———,——,——.連接五大河分別是———,——,——,——,——.(注意順序)2.唐朝有陶瓷業(yè)有重要發(fā)展,最著名的有越窯的——,邢窯的——和——。:———。本課學(xué)習(xí)
2025-07-20 11:28
【摘要】中國(guó)科舉制度登科后唐·孟郊昔日齷齪不足矣,今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花。一、中國(guó)的科舉制度(一)科舉制度前的選官制度(二)隋朝-科舉制度的創(chuàng)立(三)唐朝-科舉制度的完善(四)宋朝-科舉制度的發(fā)展(五)元朝-科舉制度的中落(六)明朝-科舉制度的鼎盛(七)清朝-科舉制度的終結(jié)隋朝科舉制度的創(chuàng)立
2025-02-27 00:44
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2022年份國(guó)考行測(cè)復(fù)習(xí)科舉制知識(shí)盤(pán)點(diǎn) 中國(guó)公務(wù)員正規(guī)統(tǒng)一都叫國(guó)家公務(wù)員,不管是中央還是地方都是國(guó)家公務(wù)員,具體才分為中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員和地方國(guó)家公務(wù)員。下...
2025-04-05 12:46
【摘要】第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高.讀盡詩(shī)書(shū)五六擔(dān),老來(lái)方得一青衫.逢人問(wèn)我年多少,五十年前二十三.少小須勤學(xué),文章可立身.書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有黃金屋.要好兒孫須積德,欲高門(mén)第快讀書(shū)此圖為宋人所畫(huà),根據(jù)畫(huà)面可以想見(jiàn)唐宋時(shí)科舉考試的情景?!犊婆e考試圖》中國(guó)第五大發(fā)明世襲制:后人繼承祖先留下
2025-01-20 13:53
【摘要】《科舉制的創(chuàng)立》說(shuō)課稿?一、教材分析?二、學(xué)情分析?三、教材分析?四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)?五、教法與學(xué)法?六、教學(xué)過(guò)程一、教材分析?《科舉制的創(chuàng)立》是七年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元《繁榮與開(kāi)放的社會(huì)》第4課的教學(xué)內(nèi)容。隋唐時(shí)期是我國(guó)封建社會(huì)政治制度大發(fā)展的時(shí)期,此時(shí)開(kāi)創(chuàng)并完善的科舉制度,是我國(guó)封建社會(huì)中央
2024-11-28 00:36
【摘要】欣賞黃梅戲我國(guó)的科舉制是什么時(shí)候誕生的?第4課科舉制的創(chuàng)立學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的主要情況,了解它給隋唐社會(huì)帶來(lái)的影響。2、通過(guò)討論隋朝創(chuàng)立科舉制度的原因、科舉制度的影響等問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生從具體歷史事實(shí)引出結(jié)論的能力。3、通過(guò)采用小組討論的方式,培養(yǎng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的能力
2024-11-19 03:50
【摘要】第三課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展《《廿二史札記廿二史札記》》謂:謂:“魏文帝初定九品中正之法魏文帝初定九品中正之法;郡邑設(shè)小中正,州設(shè)大中正,由小中正品第人;郡邑設(shè)小中正,州設(shè)大中正,由小中正品第人才,以上大中正;大中正核實(shí)以上司徒;司徒再才,以上大中正;大中正核實(shí)以上司徒;司徒再核,然后付尚書(shū)選用核,然后付尚書(shū)選用”。。上品無(wú)寒門(mén),下品無(wú)勢(shì)族。上品無(wú)寒
2025-01-20 13:50
【摘要】 唐代科舉制度研究 內(nèi)容提要編輯 本書(shū)追述了科舉制度的產(chǎn)生過(guò)程,論述了科舉在唐代選官制度中的地位變化,對(duì)唐代科舉制度中??坪椭瓶浦幸恍┲饕獑?wèn)題、科目選和學(xué)校等問(wèn)題進(jìn)行了比較深入的闡述,還探討了進(jìn)...
2024-09-25 17:52