浙教版五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案 悲憤的吼聲 1-全文預(yù)覽
【正文】 之火，心中種下的是仇恨的種子，品德教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成了嗎？我們的品德課堂僅僅要學(xué)生學(xué)會(huì)仇恨嗎？在熱鬧的課堂中學(xué)生的增量是什么？從池老師的這堂課，我們找到了答案，那就是給予歷史理性的回歸。 教學(xué)片段三：走進(jìn)歷史 —— 深度感受同胞的屈辱與苦難 師生共同觀看一段描述日本軍國(guó)主義在中國(guó)犯下種種罪行的歷史鏡頭 師：同學(xué)們，盡管 老師不是第一次看這段畫面，但是每一次看 ,我的內(nèi)心都充滿了無(wú)限的悲憤。本課牢牢抓住“南京大屠殺”這個(gè)點(diǎn)，輔以“平頂山慘案”“重慶大轟炸慘案”“ 731細(xì)菌部隊(duì)的活體試驗(yàn)”等，使學(xué)生全面了解了這段屈辱歷史；而在認(rèn)識(shí)“南京大屠殺”的滔天罪行上，從直觀的畫面描述、幸存者的口述、日本老兵的回憶等多角度進(jìn)行挖掘，使學(xué)生深入認(rèn)識(shí)了侵略者的罪惡。 師： 是啊，生命結(jié)束了，一個(gè)中國(guó)人就這樣悲慘的死去了。 生：我找到了一段數(shù)據(jù)，日軍攻如南京城內(nèi)進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá) 6 個(gè)星期的血腥大屠殺，共有 30多萬(wàn)無(wú)辜中國(guó)人被各種殘忍的手段殺害?? 師： 當(dāng)你聽(tīng)了這些你有什么感受？ 生：我非常憤怒！ 生：聽(tīng)了這些數(shù)據(jù)，我簡(jiǎn)直無(wú)法相信這是真的，我很難過(guò)。 生小組交流所收集到的證據(jù)。 教學(xué)片段一： 課堂序曲 —— 感受《在松花江上》 師：今天這節(jié)課就讓我們共同聆聽(tīng)一首六十多年前傳唱整個(gè)中國(guó)的一首老歌 —— 《在松花江上》 師生共同聆聽(tīng)歌曲 師：同學(xué)們，一首歌曲完了，不知道你們此時(shí)此刻心頭上蕩漾著一種什么樣的感覺(jué)？能和老師談?wù)剢幔? 生：聽(tīng)了這首歌曲我覺(jué)得很悲傷（傷感、痛苦、仇恨??） 師：同學(xué)們，不管是悲傷、痛苦還是憤怒。浙教版五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 教案 第一單元 文明古國(guó)的榮辱 第三課 悲憤的吼聲 教學(xué)設(shè)計(jì)： 《悲憤的吼聲》是浙教版五下年級(jí)第一單元“文明古國(guó)的榮辱”的第三課，是根據(jù)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)“我是中國(guó)人”板塊第 4 點(diǎn)“知道近代以來(lái)列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略給中國(guó)人民帶來(lái)的屈辱的危害??，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)志向”而編寫的。 3． 知識(shí)與技能：初步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)歷史的方法，培養(yǎng)整和歷史資料，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)片 段二：尋找證據(jù) —— 直面苦難的歷史 師：上一周我們做了一個(gè)調(diào)查，很多同學(xué)都查到了許多日本軍國(guó)主義在中國(guó)所犯下的種種罪行的證據(jù)，這節(jié)課就讓這些鮮活的證據(jù)再次控訴那些殺人的惡魔！為那些無(wú)數(shù)冤屈的胞冤魂伸冤吧！下面我們先分小組討論，把
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