【正文】 進(jìn)的語文課程理念。學(xué)生活動(dòng)：開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力，20%高效課，60%實(shí)效課，100%有效課，杜絕無效，負(fù)效課；100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。積極開展專題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。五月份：部分老師上研討課；組織手抄報(bào)評比活動(dòng)；每月教學(xué)檢查。組織各種語文活動(dòng)，讓生活充滿語文。（2）語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)（本文來自本網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請保留此標(biāo)記。抓好課題研究，深化教學(xué)改革。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。其中，三年級的大作文（8次）要求教師全部批閱，每篇都有激勵(lì)性的總批，二分之一以上習(xí)作要有針對性眉批。杜絕體罰和變相體罰。備課：堅(jiān)持周前備課，必須根據(jù)教材內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和可能發(fā)展水平，科學(xué)、合理地制定教學(xué)方案。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，（預(yù)習(xí)課文、查字典、讀課外書、做讀書筆記等）努力糾正學(xué)生唱讀課文的不良習(xí)慣。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，在同年級組教育資源共享的前提下，結(jié)合班級特點(diǎn)，大膽實(shí)踐探索，不斷創(chuàng)新。如讀書系列活動(dòng)等。二、工作目標(biāo)：抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，認(rèn)真落實(shí)“讀書與教育科研工程”，組織組內(nèi)教師本學(xué)期至少精讀一本教育或教育心理類書籍，寫一份讀書心得筆記。六月份：。五月份： 。四月份：—2年級聽寫比賽。，號召青年語文教師制定個(gè)人學(xué)習(xí)、成長計(jì)劃，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園?；顒?dòng)分兩階段：首先由年級組為單位開展每人一課活動(dòng)，并推選出12名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動(dòng)。（三）、加大力度，催長骨干，積極推進(jìn)名師工程。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。（二）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。因此，號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多一些申報(bào)課題能夠在市、縣級立項(xiàng)。加強(qiáng)課題研究。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。一年級課改要在上學(xué)期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開展探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn)；非課改年級也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會(huì)教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀念、新教法教老教材。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。四、活動(dòng)安排第 一 周：（預(yù)備周）備課及制定語文科教學(xué)工作計(jì)劃第 二 周：商討制定語文教研組工作計(jì)劃第 四 周：學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第 五 周：教學(xué)常規(guī)檢查第 八 周：觀看錄像：聽課、評課第 九 周：上語文公開課第 十 周：教學(xué)常規(guī)檢查第十一周：做好期中測試成績統(tǒng)計(jì)工作第十三周：教師間互相聽課（開放周）第十七周：上語文公開課（骨干教師）第十八周：組織五、六年級學(xué)生參加語文科競賽活動(dòng)第十八周：做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃第二十周：做好工作總結(jié)。抓常規(guī)落實(shí)各項(xiàng)語文教學(xué)常規(guī)工作，使本校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。讀教科書，讀教輔資料（教學(xué)用書），讀教育經(jīng)典的書或雜志，讀網(wǎng)絡(luò)信息等。課堂研究：進(jìn)一步建立、完善校本研訓(xùn)制度，開展公開課，通過聽課、評課加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，促進(jìn)教師教學(xué)觀點(diǎn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和教學(xué)水平的提高，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)課改實(shí)驗(yàn)：繼續(xù)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。三、主要任務(wù)及措施抓學(xué)習(xí)為豐富教師教育教學(xué)理論，更新教師教學(xué)觀念，提高教師教學(xué)水平，一是開展校本研訓(xùn)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及現(xiàn)代教育教學(xué)理論；二是鼓勵(lì)教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。要求骨干教師上公開課，通過聽課、評課，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)，改正不足之處。抓制度根據(jù)教務(wù)處的要求，要求每位教師要自定好個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，要求每位中青年教師上一節(jié)以上的研究課，聽課20節(jié)以上。深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。對于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價(jià)、來自家長的信息等，在評價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；聽四場專題講座，寫一篇心得體會(huì)；在教研組活動(dòng)中作一次讀書介紹等。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評優(yōu)?！皠?chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?！眲?dòng)員會(huì)。（重點(diǎn)在高段）4．籌備新一輪課題申報(bào)立項(xiàng)活動(dòng)。4.“每人一課”活動(dòng)（重點(diǎn)在低段）。4．申報(bào)課題立項(xiàng)。第三篇：小學(xué)語文教研組計(jì)劃2013學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想文科低段教研組以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教研組的引導(dǎo)、監(jiān)控作用，繼續(xù)深入校本教研為工作主要方式，不斷提高教師的教研水平，組織開展多種形式的