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小學語文教研組計劃(15篇)-全文預覽

2025-04-05 21:48 上一頁面

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【正文】 動  本學期將繼續(xù)以“同題異構(gòu)”的形式開展備課組輪教課活動,加強聽課研討,主動學習反思,提升課堂教學整體水平。結(jié)合學校主課題的開題要求,積極完成D2視點“經(jīng)典誦讀”專刊的編印工作,有序推進“經(jīng)典誦讀提升學生人文素養(yǎng)的實踐研究”課題研究工作。要借助教研組、備課組的團隊力量,充分發(fā)揮教師之間的傳、幫、帶作用,在教學質(zhì)量上堅持做到科學提升、整體提升,優(yōu)質(zhì)發(fā)展、均衡發(fā)展。積極應(yīng)對定期或不定期教學調(diào)研與督導,確保每一位教師規(guī)范教學行為?! 《?、工作思路  規(guī)范是教學工作的主旋律,要進一步強化規(guī)范意識。各項比賽要從開學就扎實訓練,以此促進學生的個性發(fā)展,拓寬學生的發(fā)展空間,提高學生綜合素質(zhì)。教案檢查、作業(yè)批改檢查定期與隨機抽查相結(jié)合?! 〖訌姽芾恚粚崣z查,努力完善教研組建設(shè)。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動,聽課后及時評課,一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié),及時整理交流心得?! 幦C會,積極組織,參加各級各類競賽。要細化、實化、強化“培優(yōu)幫困”工作,努力做到措施得力,方法細致,過程扎實,時間保障,效果明顯,真正突顯學優(yōu)生更“優(yōu)”、特長生更“專”。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一?! ∽鳂I(yè)設(shè)計要注重實效,要以“雙基”訓練為目標,以發(fā)展學生思維為根本,以提高學習質(zhì)量為宗旨,科學合理,份量適當,難易適度。教學過程中要根據(jù)各年級段,各單元的課型特點,充分利用多媒體輔助教學,采用一法為主,多法相助的教學策略,更好地實現(xiàn)“三維”目標,使學生達到共同發(fā)展,和諧發(fā)展。  加強教研,強化備課過程,優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。把“態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成敗、責任勝于能力”體現(xiàn)到學習、生活、工作的各個方面中去?! 〗處煶砷L目標:發(fā)揮老教師對年輕教師的傳、幫、帶作用,讓青年教師成長為校級骨干,創(chuàng)造條件,提供平臺,讓有能力的教師成長為區(qū)級、市級級骨干?! 《?、工作主題  強化管理和諧發(fā)展提高質(zhì)量注重實效開拓創(chuàng)新  三、工作目標  總體目標:按照“發(fā)展要有新思路,改革要有新突破,工作要有新舉措”的要求,把提升語文教師教學水平和學生綜合素質(zhì)的發(fā)展放在首位,以落實新課改為切入點,加強管理,創(chuàng)新思路,努力打造一支學習研究型的教師隊伍,推動學校教育教學工作穩(wěn)步發(fā)展?! 。ㄋ模┲匾暯虒W過程管理  本學期,我們將一如既往地以“質(zhì)量”為根本,加強平時階段教學質(zhì)量及期末教學質(zhì)量的檢測與管理。  教學評比活動  本學期,我們將結(jié)合市研訓中心的教研計劃,開展校級的教學研討活動,積極為教師提供展示的舞臺,營造良好的課堂教學研討氛圍。 ?。?)集體議課。利用每周教研組活動的時間,組織教師進行集體備課,執(zhí)教老師必須提前一周將教案備好,然后在教研組活動的時間與組員進行商討,每一位教師就本課的教學目標、重難點的突破、預設(shè)與生成等方面進行深入探討,力爭使每一節(jié)研究課都能體現(xiàn)新課程的理念,都能出彩。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為,整合優(yōu)化教學過程。以市研訓中心教研計劃和學校教學工作計劃,結(jié)合學校實際制定教學、教研工作計劃,創(chuàng)新教研形式,營造教研氛圍,促進教師的專業(yè)發(fā)展,推動學校語文教學質(zhì)量的提升?! ×拢骸 ?,評選優(yōu)秀教案?! 。ㄍn異構(gòu))?!  ! ?.在語文學科范疇積極開展學生活動(如:學科競賽、讀書交流、綜合實踐等),在語文活動中促進學生全面發(fā)展?! ?.創(chuàng)新教研組活動形式,促進教師主動參與教研?! 、坳P(guān)注研教過程,將開展一次課題論證會,規(guī)范過程,夯實成果。將課改小課題研究與教師的教學教學緊密結(jié)合,以研究的態(tài)度展開教學,倡導合作學生,在不同年級、不同學科開展自主、探究學習模式?!   ”窘M老師積極參與網(wǎng)絡(luò)學習交流,推介“素質(zhì)教育論壇”、“岳陽教育教學網(wǎng)”、“教育在線”“中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)”等教育網(wǎng)站,拓寬教師視野,促進專業(yè)成長。  ,創(chuàng)新教研組活動形式,形成良好的語文教研組氛圍,促進教師積極、主動參與教研。同時加強各類素質(zhì)競賽與活動,如閱讀周活動、慶六一等活動及學科競賽等?! 。酱倮蠋煷罅訌姺鰞?yōu)輔后工作,特別是后進生的輔導,應(yīng)面向全體學生,努力提高教學質(zhì)量,辦人民滿意的教育。備課應(yīng)注意備學生,做到目中有人,留有一定彈性。在工作中,他們努力務(wù)實、勤奮上進,綜合素質(zhì)高,可塑性強。教師個人可將別人的評課內(nèi)容記在業(yè)務(wù)學習上?! 》e極開展自由推門聽隨堂課活動,旨在取長補短路,并互幫互助,以求共同提高。評課時要針對上課內(nèi)容進行點評,可以是教學中的環(huán)節(jié)、重難點突破、六模塊運用效果、多媒體運用等等一系列方面。聽課要提前進入聽課課堂,不得遲到或早退。不得遲到早退,若確有至關(guān)重要的事要辦,須到值周校長處請假,并告知本年級備課組長備案,以備查?! ?.文章上交?! ?. 讀書匯報活動,手抄報展覽?! ∷脑路荨 ?. 單元測試質(zhì)量分析、反饋。  2. 組織學習連云港市教研室下發(fā)的“‘六模塊’建構(gòu)式課堂”指要。組織豐富多彩的學生讀書活動,利用閱讀課及課外閱讀,設(shè)計一系列的閱讀指導和訓練,把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。利用早讀時間和中午課前十五分鐘,有計劃的背誦《新課標》和振興閱讀里小學生必背古詩,同時有所拓寬。  5. 有效利用學校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,人人參與。開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動,積極參加連云港市教師基本功大賽,以賽促教,促進課堂教學研究,促進教師的發(fā)展?! 〗虒W成績:力爭合格率100%,優(yōu)秀率40%,,學生樂學有長,參加校內(nèi)外競賽有突破;各班語文成績有提高。重點協(xié)助教務(wù)處督查教師教案的準備、課堂教學、課后反饋、作業(yè)批改等,幫助教師查找問題,分析原因,制定整改措施,提出改進方法?! ≌J真開展好教研活動?! 《?、工作目標  加強語文教研組建設(shè),加強語文教研組成員之間的合作精神,增強語文教研組的凝聚力?! ∥医M是一個團結(jié)奮進的集體,希望大家一如既往,在學校的正確領(lǐng)導下,團結(jié)一心,把我們的各項工作干好,出成績,見成效,再創(chuàng)佳績!小學語文教研組計劃3  為了貫徹落實新課程標準要求,大力推進素質(zhì)教育,切實搞好語文教育教學工作,我們語文教研組根據(jù)學校的教育教學工作計劃和中心工作的安排意見,結(jié)合組內(nèi)實際情況,特制訂工作計劃如下:  一、指導思想:  以學校教務(wù)處工作計劃為指導,貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,落實新課程標準理念,加強學習,充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源,整體提高語文教學質(zhì)量。  積極配合學校,拓展學生的閱讀訓練,發(fā)揮學校圖書室書籍的作用,開闊學生的視野?! ∷?、加強開展學生特色活動,全面提高學生的語文素養(yǎng)?! ?5)測試:每位老師出一份期中測試卷?! ?2)上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提高教學藝術(shù),關(guān)心學生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,鼓勵使用課件輔助教學,拓寬學生學習時空,提高課堂教學效益?! ∪娀膛c學的過程管理,規(guī)范語文教學常規(guī)?! 〖訌娊逃虒W成果、經(jīng)驗總結(jié)?! ≌J真落實集體備課制度,培養(yǎng)教師的合作意識和集體創(chuàng)造能力,激發(fā)教師個體創(chuàng)新意識和共同探討問題的積極性。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力,學生為根本,逐步建立學習性教研組。通過注重教師讀書、學習、交流、研討,依托學生活動,結(jié)合校情、學情,營造大語文教育氛圍,著力提高我校語文教研水平?! 』钴S教研氛圍,提高教師專業(yè)素質(zhì) ?。?)圍繞“新常規(guī)新課堂”,憑借多種平臺和載體,如教研活動、“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作,“新常規(guī)新課堂”為主題,聚焦習作教學。 ?。?)課堂閱讀教學遵循“1X”閱讀策略,增大學生的課堂閱讀容量。進一步學習《溫州市小學語文教學常規(guī)》,強化課堂關(guān)鍵學習活動的設(shè)計、展開與落實,優(yōu)化課堂練習和作業(yè)。進一步促進教與學新常規(guī)落地 ?。?)備課:以語文學科核心能力培養(yǎng)為目標,以學習活動為抓手,聚焦語文“學的活動”設(shè)計。課題“課外閱讀促進小學語文閱讀教學的實踐研究的”研討課活動。 小學語文教研組計劃1  一、指導思想  本學期我校語文教研組以《小學語文課程標準》為導向,認真學習《教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導意見》、《市小學語文學科教學常規(guī)》,立足我校學生學習的實際情況,圍繞“新常規(guī)新課堂”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、有效”的教學,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質(zhì)。我們該怎么擬定計劃呢?以下是我為大家編寫的小學語文教研組計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家?! ??! ∪⒅饕ぷ鳌 ??! 。?)落實課堂常規(guī):在課堂上,促進學生“學的常規(guī)”落地,一、二年級教師注重學生“傾聽”的培養(yǎng)和落實,三、四年級確保學生“交流”的培養(yǎng)和落實,五、六年級確保學生“合作、質(zhì)疑”等培養(yǎng)和落實。每生至少精讀三本精選書籍,教師有指導,學生有活動(如:好書推薦、讀書征文等活動)、有反饋、有促進。積極培養(yǎng)“小文學家” ?。?)以“新常規(guī) ?。?)積極培養(yǎng)小文學家。小學語文教研組計劃2  工作思路:  本學期語文教研組工作將本著倡簡、務(wù)實、有度的工作作風,按照學校工作安排,開拓性地開展工作?! 〗Y(jié)合學科特點,定期按上級要求,以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體,開展新教育理念學習,促使教師轉(zhuǎn)變教學思想,樹立正確的學生觀、教學觀、質(zhì)量觀。  本學期,配合學校,開展推門聽課活動,促進組內(nèi)或同年級教師的交流、研討,提高課堂教學效率,促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展?! 》e極配合和參與學校的組織開展的一切活動,每次都能認真高效地完成,在配合和參與中有收獲。組織教師熟悉并嘗試在日常教學中運用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學手段,積極推進將計算機輔助教學充分整合到語文課堂教學中,滿足現(xiàn)代課堂教學的要求,提升課堂教學效果。反思達到30%?! ?4)輔導:因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學生都能充分發(fā)展?! 〗虝卦谟?,我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習慣,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。  圍繞“中秋節(jié)”“教師節(jié)” “國慶節(jié)”“重陽節(jié)” 等節(jié)日,二、三年級要開展“寫一句(段)話”活動,四、五、六年級圍繞“節(jié)日主題”,開展習作活動?! L試每月出一期學生優(yōu)秀作品??囵B(yǎng)和提高學生的學習積極性的創(chuàng)造性?! 」ぷ餍Ч河心繕?,有計劃,有過程,有收獲。改進作業(yè)批改方式。(3)做好常規(guī)督查工作。  加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)?! ?. 繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開課制度,認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導?! ?. 以“提升教學質(zhì)量”為目標,加強質(zhì)量監(jiān)控?! ?。做好“六認真”的檢查記載?! ?0. 開學初各班制訂好本學期課外閱讀活動計劃。  四、具體安排  二月份:  1. 制訂語文教研組、備課組及個人教學計劃。  3. 中年級講故事比賽?! 〗萄姓n  五月份:  1. 中、高年級學生古詩文誦讀匯報?! ?. 教研組交流總結(jié)?! ∫螅和昙壵Z文學科老師必須準備好教材、教學參考用書、導學建議案、筆記本等集體備課資料到達指定地點?! ÷犝n者事先要熟悉教材,了解教材內(nèi)容。本年級組老師重點評課,期它年級組老師隨機點名評課?! ÷犝n筆記上一學期記錄不少于是18次?! ∶恐芏衔绲墓_課評課,各備課組長都要在集體備課記錄上做好記錄。  二、基本情況分析  東升學校有語文教師42名,其中有3名代課老師。做到?jīng)]有教案不進課堂。積極參加課堂教學開放周活動。特別要重視課前的預習,上課聽講的效率,終生閱讀的習慣,良好的書寫習慣等的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常訓練,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學習甘國祥老師《構(gòu)筑理想的課堂》一書,實驗框架式教學,摸索、推進校本研究,以課題形式推進課堂教學改革。備課組研究以學生為本,以教材為基礎(chǔ)內(nèi)容,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性,從而踏踏實實展開教學研究,嚴格杜絕備課組活動流于形式的現(xiàn)象。各位老師在此大主題下根據(jù)個人教學的實際情況,確定本期研究的小課題,做到人人有小課題。將小課題的背景與班級情況、研究目標與教學內(nèi)容,研究措施與教學措施,研究重點與教學重點,研究過程與教學活動安排有效整合,確定合作小組名單,確定本學期探究、合作學習的內(nèi)容,制定合適的研教計劃。規(guī)范電子備課的格式及要求?! ?.加強語文常規(guī)檢查力度,使常規(guī)教學體現(xiàn)“規(guī)范化”與“個性化”
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