【正文】 　?。ㄈ┙M織各類(lèi)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的語(yǔ)文視野。練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性，追求精品化。養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，規(guī)范朗讀姿勢(shì)，提高朗讀水平。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展和培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。努力做到：圍繞一個(gè)問(wèn)題，結(jié)合案例，深談體會(huì)?！　∧フn做到：　　結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新?！　?yōu)化備課環(huán)節(jié)?！　∪⒐ぷ饕c(diǎn)?！　≈匾暯處熕刭|(zhì)的提高，以老帶新，以新促老，結(jié)成對(duì)子，互幫互助，共同提高?！　±^續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大工作力度，注重活動(dòng)的實(shí)效性和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，及時(shí)組織本組成員開(kāi)展教科研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教研組的整體水平?！　〗M織語(yǔ)文教師撰寫(xiě)文章及教學(xué)案例?！　〗M織小組內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流?；ハ嗦?tīng)課、評(píng)課，互相交流、探索，做到聽(tīng)課必評(píng)，一課三議，將師徒結(jié)隊(duì)工作落到實(shí)處，通過(guò)傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽(tīng)課等活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過(guò)新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量?！　〖訌?qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。　　3 、改革評(píng)價(jià)制度?！　? 、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀(guān)念。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。　　四、月工作安排：　　三月：　　制訂、落實(shí)教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃　　常規(guī)性教研活動(dòng)　　四月：　　區(qū)教學(xué)評(píng)比研討課　　教研組常規(guī)性教研活動(dòng)　　徒弟匯報(bào)課　　五月：　　“快樂(lè)課堂”研討活動(dòng)　　教案認(rèn)真檢查　　期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研　　六月：　　教研組常規(guī)性教研活動(dòng)　　教學(xué)五認(rèn)真檢查　　期末復(fù)習(xí)迎接考試?！　”緦W(xué)期，將繼續(xù)邀請(qǐng)市區(qū)教研員來(lái)校指導(dǎo)，為課堂教學(xué)把脈，為語(yǔ)文課改指引方向。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂?！　。?）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽(tīng)課，共同提高。　?。?）加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)?！　。?）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)?！　。?）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念?！　〗∪哉n堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)?！　∑谀?fù)習(xí)考試?！　〗M織1——6年級(jí)期末測(cè)試。　?。?）、五、六年級(jí)手抄報(bào)比賽?！　〗虒W(xué)常規(guī)檢查　　總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況　　五月　　檢查學(xué)生作業(yè)?！　⊙杏懻n安排　　四月　　語(yǔ)文活動(dòng)?！　∷奈辶昙?jí)檢查：　　1）、語(yǔ)文課堂作業(yè)本（全批全改）　　2）、學(xué)期課堂作文（有眉批，有教師點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)等級(jí)）　　3）、定期周記或者學(xué)生日記?！　》e極參加教研室組織的教研活動(dòng)?！　。?）、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整，提出練字要求：　　A、1—2 年級(jí) 鉛筆字， 3~6 年級(jí)白板字 鋼筆字?！　。?）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精?！　。?）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。4—6年級(jí)探討作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。　　按時(shí)保證質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作?！　‘厴I(yè)考試；非畢業(yè)班期末考試?！　　懊咳艘痪氛n”活動(dòng)優(yōu)秀代表展示活動(dòng)?！　∷脑路荩骸　〗M織12年級(jí)聽(tīng)寫(xiě)比賽。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著，完成5000字左右的讀書(shū)筆記；寫(xiě)一篇心得體會(huì)，上一堂公開(kāi)課等。同時(shí)加強(qiáng)各類(lèi)素質(zhì)競(jìng)賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展?！　〖訌?qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)?！　「母镌u(píng)價(jià)制度?！　±^續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀(guān)念。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。同時(shí)及時(shí)將所有研究的過(guò)程性資料上傳“教育在線(xiàn)”，與其他學(xué)校課題組同仁互相切磋與分享。提高課堂教學(xué)質(zhì)量?！　。€(wěn)步提高　　(1)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討　　根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，通過(guò)對(duì)話(huà)爭(zhēng)辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。因此，本學(xué)期語(yǔ)文教研組的一個(gè)工作重點(diǎn)就是要在教學(xué)上進(jìn)行大膽的改革，不僅重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)，更重視社會(huì)生活中的語(yǔ)文實(shí)踐?！　?，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。 小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期的工作計(jì)劃1　　，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍　　。但是工作計(jì)劃要寫(xiě)什么內(nèi)容才是正確的呢？以下是我精心整理的小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期的工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！　。饕员緦W(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課。不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即處理好“課堂和生活”的關(guān)系。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念和相關(guān)教科研理論書(shū)籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)。努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色?！　?2)注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)課題成果、教師課題研究?jī)?nèi)容的整合、匯編等工作。小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期的工作計(jì)劃2　　（一）指導(dǎo)思想：　　以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變；由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價(jià)值取向向開(kāi)放性?xún)r(jià)值取向轉(zhuǎn)變。對(duì)于師生