小學(xué)xx學(xué)年第二學(xué)期語文教研組計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 效教學(xué)行為。本學(xué)期繼續(xù)分高段（4—6年級(jí)），低段（1—3年級(jí)）開展日常教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師做“讀書人”，豐富自身人文內(nèi)涵。20102011學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃江莊小學(xué)張九玲2011219第四篇：語文第二學(xué)期教研組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，全面實(shí)施課程改革，狠抓教學(xué)規(guī)范建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)研究，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，語文第二學(xué)期教研組計(jì)劃。使學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同提高。（分?jǐn)?shù)不量化）本級(jí)段老師出題，每月第三周周五前交。（2）多學(xué)習(xí)一些文字、音像資料，不搞形式，不說空話，實(shí)實(shí)在在的材料，實(shí)實(shí)在在的心得體會(huì)，咱們才歡迎。五、目標(biāo)：本期語文考試總體成績繼續(xù)保持上學(xué)期的優(yōu)異成績。五月份：閱讀教學(xué)研究活動(dòng)；語文試卷評(píng)優(yōu)活動(dòng)；學(xué)生作業(yè)月查。使我們的語文成績更上一層樓。測試后試卷裝訂，統(tǒng)一評(píng)改，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。④認(rèn)真輔導(dǎo)：堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，做好學(xué)困生補(bǔ)習(xí)工作。②上課：課堂上講普通話，語言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語言豐富得體，板書設(shè)計(jì)力求新穎。二、基本思路提高課堂效率，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣3.、重視學(xué)生作文水平的提高三、具體措施：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：⑴學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語文教學(xué)大綱》；多聽課，多評(píng)課，互相學(xué)習(xí)。課題組老師整理資料。組織一次讀書筆記交流會(huì)。五月份：實(shí)驗(yàn)教師交流課題研究體會(huì)。上交教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿及教后反思。三月份：課題培訓(xùn): 學(xué)習(xí)課題研究方案課題培訓(xùn): 如何撰寫《“問題學(xué)生”家庭教育個(gè)案的研究》課題階段計(jì)劃，布置實(shí)驗(yàn)教師書寫課題研究計(jì)劃每月教學(xué)常規(guī)檢查，做好反饋和登記。組織教師參加各種培訓(xùn)，能夠與時(shí)俱進(jìn)。（2）語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。本學(xué)期我們?nèi)w老師承擔(dān)了國家級(jí)立項(xiàng)課題 《“問題學(xué)生”家庭教育個(gè)案研究》；王學(xué)紅和馬文惠老師還承擔(dān)了烏市立項(xiàng)課題《培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力的方法研究》 ；陳曉玉和馬志芳老師承擔(dān)了烏市立項(xiàng)課題《新課導(dǎo)入方法的研究》、郭敏和付德玲老師承擔(dān)了米東區(qū)級(jí)小課題 《培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的方法研究》。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，依據(jù)新課標(biāo)，評(píng)價(jià)師生教與學(xué)。減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，作業(yè)布置合理規(guī)范。加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，進(jìn)一步增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)，提供信息交互平臺(tái)，優(yōu)化語文教學(xué)資源。提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。二、工作目標(biāo):改變教研形式。我們創(chuàng)新閱讀評(píng)價(jià)的機(jī)制，根據(jù)不同年段特點(diǎn)，制作了”書海拾貝“讀本，讓孩子們做到有讀有記錄，還會(huì)定期進(jìn)行讀書活動(dòng)評(píng)選，以此激勵(lì)孩子沐浴書香。要求教師每個(gè)學(xué)期堅(jiān)持練習(xí)粉筆字、鋼筆字和毛筆字的書寫，并在期末選擇一項(xiàng)對(duì)每位老師進(jìn)行考核。，以“學(xué)本課堂”的構(gòu)建為出發(fā)點(diǎn)，以“學(xué)習(xí)活動(dòng)”為抓手，不斷豐富集體備課的內(nèi)容，追求“有實(shí)效，有意義，有新意”的集體備課模式，避免走過場式的集體備課，讓備課活動(dòng)真正落實(shí)。以“核心問題”展開教學(xué)，強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、展開與落實(shí)，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)，把“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)方式。第一篇：小學(xué)XX學(xué)年第二學(xué)期語文教研組計(jì)劃小學(xué)XX學(xué)年第二學(xué)期語文教研組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們語文教研組將以區(qū)教師發(fā)展中心工作計(jì)劃和校教科室的安排為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)級(jí)教育工作會(huì)議精神。開學(xué)初，組織每位老師認(rèn)真研讀XX版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《溫州市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)》、《浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議》，再進(jìn)行計(jì)劃制定和備課，備課時(shí)，關(guān)注核心素養(yǎng)，要備課堂作業(yè)與課后題，杜絕無備課進(jìn)課堂，爭取向40分鐘要質(zhì)量。繼
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