【正文】 的網(wǎng)民。如何在保障青少年身心健康的前提下，使其更加自主地使用網(wǎng)絡(luò)、用好網(wǎng)絡(luò)，是家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)各界關(guān)注的問題。%。因此，本調(diào)查報(bào)告主要目的在于通過發(fā)放調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，以及查閱已有的相關(guān)研究成果來考察網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響，以期能夠?yàn)榧彝ソ逃鸵龑?dǎo)子女上網(wǎng)行為、學(xué)校和政府管理部門制定政策措施、社會(huì)各界加強(qiáng)輿論監(jiān)督等提供一定的支持，能夠?yàn)榍嗌倌隊(duì)I造積極向上的文化氛圍，打造健康良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡一份心，出一份力。網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年影響的調(diào)查問卷？是 否？（多選）學(xué)習(xí)體育活動(dòng)看電視、看報(bào)、讀書等？是 否（每天）？1小時(shí)以下 12小時(shí)2小時(shí)以上？（多選）聊天 其它:玩游戲?qū)W習(xí)（查資料）無明確目的(多選)？電視、廣播網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙、書籍、雜志其他： （即經(jīng)常訪問,多選）？綜合網(wǎng)站學(xué)習(xí)網(wǎng)站調(diào)查組成員：魏佳豪 游戲網(wǎng)站 其他：動(dòng)漫網(wǎng)站 購(gòu)物網(wǎng)站趙從羽 陳俊竹第五篇：網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及其對(duì)青少年的影響調(diào)查報(bào)告網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及其對(duì)青少年的影響調(diào)查報(bào)告 前 言隨著網(wǎng)絡(luò)普及率的持續(xù)提升，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們生活的影響也日漸深入，已逐漸滲透到社會(huì)的各個(gè)人群。、老師對(duì)青少年進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育?？梢姡W(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑挠绊懪c其內(nèi)容和用途緊密關(guān)聯(lián)。對(duì)這一屬性，學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方面要加以引導(dǎo)和區(qū)別對(duì)待。網(wǎng)絡(luò)游戲引發(fā)了青少年的犯罪率居高不下，80%以上的青少年犯罪案件中，網(wǎng)絡(luò)游戲成為他們違法犯罪的直接或間接誘因。但是，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的一再沉迷，到了一定的不可自拔的地步，對(duì)與自己的身心健康，還有學(xué)習(xí)，最可悲的是最于自己個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)都是有一定不良的效果，這的確是值得我們?nèi)ブ匾暤膯栴}，我們應(yīng)該如何讓青少年在靠游戲減緩壓力的同時(shí)，也讓他們能自我適可而止的停止，不再讓他們一味的沉迷下去呢？有一份互聯(lián)網(wǎng)中心的游戲調(diào)查表明，網(wǎng)絡(luò)游戲中，90%具有暴力傾向。目前全國(guó)1300多萬網(wǎng)絡(luò)游戲玩家中，25歲以下的青少年占80%。調(diào)查顯示，互聯(lián)網(wǎng)之所以最吸引人，信息量大、獲取信息方便、可獲取其它媒體沒有的服務(wù)和信息列了前三位。三、計(jì)劃：通過問卷調(diào)查、查閱資料等方式，在網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年生活方式的影響、網(wǎng)絡(luò)對(duì) 青少年學(xué)習(xí)方式的影響兩個(gè)方面進(jìn)行研究。有許多學(xué)生為了上網(wǎng)徹夜不歸，為了上網(wǎng)荒廢了學(xué)業(yè)，這一件件的事實(shí)，讓我們不得不對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響重視！上網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)今人們生活密不可分的活動(dòng)，越來越多的不同層次的人喜歡上網(wǎng)，然而又有越來越多不同的網(wǎng)站出現(xiàn)。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)極大地開闊了青少年的視野，給青少年的學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。第四篇：網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響調(diào)查報(bào)告網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響——調(diào)查結(jié)果報(bào)告一、背景：網(wǎng)絡(luò)——隨著社會(huì)的發(fā)展，已漸漸成為人們生活中的一部分。只有加強(qiáng)自身道德素質(zhì)、提高自我監(jiān)控能力、自覺地抵制不良信息以及與不良網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭(zhēng)，才能避免滑入網(wǎng)絡(luò)負(fù)效應(yīng)的泥沼。為此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育、道德培養(yǎng)，培養(yǎng)青少年良好的上網(wǎng)心態(tài)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響做好預(yù)防措施。三、結(jié)論：我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)有如一把雙刃劍，以正確的心態(tài)去面對(duì)與應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)會(huì)幫我們以更快、更便捷的途徑達(dá)到我們的目標(biāo)；而錯(cuò)誤對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的存在，會(huì)致使我們沉淪在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中而無法自拔。一方面，少數(shù)青少年瀏覽黃 色和非法網(wǎng)站，利用虛假身份進(jìn)行惡意交友、聊天。有關(guān)專家調(diào)查，網(wǎng)上信息47%與色情有關(guān)，六成左右的青少年在網(wǎng)上無意中接觸到黃色信息。網(wǎng)絡(luò)改變了青年在工作和生活中的人際關(guān)系及生活方式。同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì)。目前在我國(guó)教育資源不能滿足需求的情況下，網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園,學(xué)習(xí)者在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能接受高等教育，學(xué)到在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課程、修滿學(xué)分、獲得學(xué)位。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年 在網(wǎng)上“毫無顧忌”地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的平等交流，這對(duì)于德育工作者摸清、摸準(zhǔn)青少年的思想并開展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法。學(xué)業(yè)壓力大：當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，生活節(jié)奏的空前加快，使得青少年群體，特別是大學(xué)生群體面臨著前所未有的壓力和心理負(fù)擔(dān)。網(wǎng)絡(luò)帶給我們巨大的改變，那么它對(duì)這群龐大的青少年群體造成了怎樣的影響？我們?cè)撊绾卫镁W(wǎng)絡(luò)的便捷，又該如何克服網(wǎng)絡(luò)的毒害？二、調(diào)查情況一、調(diào)查數(shù)據(jù)調(diào)查對(duì)象：13至18歲的中學(xué)生調(diào)查方法：周圍親戚朋友及網(wǎng)絡(luò)問卷；調(diào)查時(shí)間：2010年7月—8月二、數(shù)據(jù)分析：根據(jù)調(diào)查了解到，被調(diào)查對(duì)象有85%有接觸過網(wǎng)絡(luò)（學(xué)校安排的課時(shí)除外）的經(jīng)歷，網(wǎng)絡(luò)聊天工具擁有量達(dá)38%，平均每周上網(wǎng)10小時(shí)以上的達(dá)12%，大多數(shù)學(xué)生上網(wǎng)時(shí)聊天、打網(wǎng)絡(luò)游戲、看電影等，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的不到2%，認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)自己學(xué)習(xí)有用的5%，雙面影響的73%，不良影響的18%，50%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)自己而言是浪費(fèi)時(shí)間，使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)而下降。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和發(fā)展,大大的改變的人們的生活方式,工作方式,交友方式和思維方式,同時(shí),網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)飛速發(fā)展,。本次調(diào)查報(bào)告，進(jìn)行采訪、資料查詢等活動(dòng)，發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，也利用了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。七、總結(jié) 凡事都有兩面性的，網(wǎng)絡(luò)也不例外。目前有的學(xué)校電腦設(shè)施陳舊,還是古老的臺(tái)式，不能滿足學(xué)生合理上網(wǎng)的要求，引導(dǎo)投資解決學(xué)校電腦設(shè)施陳舊的現(xiàn)狀，滿足學(xué)生渴望上網(wǎng)和健康上網(wǎng)的需求。對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容,入網(wǎng)時(shí)間和身份證明等方面要細(xì)心檢查，嚴(yán)格管理，阻止不健康的進(jìn)口游戲泛濫，保護(hù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。同時(shí)，也要監(jiān)督、控制學(xué)生上網(wǎng)的內(nèi)容和時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)生的鑒別力和自控力是有限的。在調(diào)查采訪中，有同學(xué)說：“我媽連電視都弄不明白，更別提什么網(wǎng)了！”學(xué)生與家長(zhǎng)因上網(wǎng)問題矛盾不斷。為了豐富學(xué)生的在校生活，我們希望學(xué)校拓展學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的空間，例如改建圖書館，修建體育場(chǎng)館設(shè)施，組織一些活動(dòng)，盡量把課堂外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動(dòng)來防止學(xué)生找不到別的方式，只知道投向上網(wǎng)。而不是將網(wǎng)絡(luò)膚淺地理解為玩游戲、聊天的代名詞。引導(dǎo)學(xué)生利用電腦學(xué)習(xí)。從學(xué)生小學(xué)剛接觸電腦時(shí)就開始指導(dǎo)其綠色上網(wǎng)，成功駕馭網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)，而不是淪為網(wǎng)絡(luò)的奴隸。上機(jī)時(shí)也不能干其他的，只能執(zhí)行一些乏味的命令。有的學(xué)校很聰明，上機(jī)課搞斷網(wǎng)，以為連不成網(wǎng)就能認(rèn)真聽課了，結(jié)果學(xué)生在下面玩系統(tǒng)自帶的紙牌。承受著升學(xué)壓力的學(xué)校沒有趕上時(shí)代的發(fā)展，把學(xué)生牢牢的束縛在刻板的學(xué)習(xí)上，讓學(xué)生在深感壓力的同時(shí)，卻透不過氣來，最后終于逃離到網(wǎng)絡(luò)世界中去釋放自己。不管是粗暴的壓制，還是在百般寵愛下的過度的放任，都是一種危險(xiǎn)的信號(hào)，這種信號(hào)容易導(dǎo)致孩子沉淪在網(wǎng)絡(luò)虛擬的海洋中，隨波逐流，不能自己。有的父母則具有家長(zhǎng)作風(fēng)，不愿意聽從孩子的意見，對(duì)于孩子具有的新思想和新觀念無所適從，只使用家長(zhǎng)的權(quán)威壓制孩子，野蠻地禁止孩子接觸網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)為準(zhǔn)沒好事一定會(huì)沉迷，天天逼孩子好好學(xué)習(xí)。 現(xiàn)代家庭大都只有一個(gè)孩子，孩子就是家庭的中心。沒有很好的處理家庭不幸對(duì)自己的影響，化悲傷為動(dòng)力，而是更加消極，依仗家境坐吃山空，并覺得別人欠他的，耍性格理所應(yīng)當(dāng)被原諒。他們常常弱化了現(xiàn)實(shí)中的自我，忘了自己是誰(shuí)，自己應(yīng)該做什么事情，成為什么樣的人，一味的浪費(fèi)時(shí)間在這些無意義的事上，一旦回到現(xiàn)實(shí)生活中，立馬無所適從，也不知道怎么跟其他人溝通。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，他們會(huì)得到內(nèi)心多種的需求，網(wǎng)絡(luò)游戲可以使他們?cè)谝淮我淮蔚钠礆⑸?jí)后得到自信心的最大滿足和一定的成就感。調(diào)查過程中了解到周邊不少親戚朋友同學(xué)都是這樣的例子。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)表明，過多的暴力場(chǎng)景和畫面對(duì)人的潛移默化，而對(duì)未成年人的影響尤甚。未經(jīng)篩選和凈化的不良網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容肆意傳播，網(wǎng)絡(luò)游戲使用率過高，沉迷于虛擬世界不能自拔等因素對(duì)青少年，特別是未成年人的身心健康發(fā)展、學(xué)習(xí)生活各方面造成了極大的負(fù)面影響。利用網(wǎng)絡(luò)成功的例子不在少數(shù)。網(wǎng)上可以提供許多的知識(shí)，多種信息的不同價(jià)值趨向可以有效地開拓青少年的思維，讓他們學(xué)會(huì)多層次、多角度地思考和看待問題，形成自己的認(rèn)識(shí)和價(jià)值取向，促進(jìn)其個(gè)性的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)還提供了全球音樂、視頻共享平臺(tái)，一些益智休閑的游戲娛樂，恰當(dāng)?shù)睦猛耆梢载S富青少年的課余生活，陶冶情操，增加趣味性，感受高科技給我們文化生活帶來的變化，寓教于樂，而不是一味的死讀書不聞窗外事。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，每一名成員可以十分方便地與人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題。在網(wǎng)上，學(xué)生可以看到最新、最快、最準(zhǔn)確的新聞，了解廣泛的信息，也使學(xué)生更快、更早、更接近科技前沿。(一)積極方面: 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展之所以迅猛并強(qiáng)烈地吸引青少年，毫無疑問是有它積極的因素在里面的。：從年齡分布看，%的中國(guó)青少年網(wǎng)民在12歲及以上，1924歲之間的網(wǎng)民最集中，占到50%。在當(dāng)中更容易產(chǎn)生很多問題。中國(guó)網(wǎng)民仍以高學(xué)歷為主，大專及以上學(xué)歷網(wǎng)民超過4成（%）。此后年齡越大，網(wǎng)民數(shù)量越少，網(wǎng)民規(guī)模僅有170萬人。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心第25次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告數(shù)據(jù)，截至2009年底，%，%%。二、調(diào)查目的、方法：了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響 ①調(diào)查對(duì)象：周邊25歲以下的青少年網(wǎng)民 ②數(shù)據(jù)信息來源：上網(wǎng)搜集和采訪整理三、調(diào)查數(shù)據(jù)網(wǎng)民：中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）對(duì)網(wǎng)民的定義為：半年內(nèi)使用過互聯(lián)網(wǎng)的 6 周歲及以上中國(guó)公民。要強(qiáng)化學(xué)校安全保衛(wèi)工作，對(duì)校園周邊“網(wǎng)吧”等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所進(jìn)行專項(xiàng)治理，、法規(guī),用法律的手段來維護(hù)青少年的利益!四,結(jié)尾通過做這篇調(diào)查報(bào)告,使我了解到青少年的教育的重要性,要讓青少年正確的面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍就必須調(diào)動(dòng)全社會(huì)的力量,可以在網(wǎng)絡(luò)中尋找到一個(gè)光明的世界!第二篇：網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年影響的調(diào)查報(bào)告網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年影響的調(diào)查報(bào)告王晨新浪微博：一縷陽(yáng)光之晨 qq：531689029一、前言21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)以它特有的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展速度，正在改變我們的工作、學(xué)習(xí)和思維方式, 隨著網(wǎng)絡(luò)普及率的持續(xù)提升，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們生活的影響也日漸深入，滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹拿恳粋€(gè)角落,將我們帶進(jìn)了一個(gè)新的時(shí)代。在建立城域網(wǎng)和校園網(wǎng)的同時(shí)，使中小學(xué)德育同步進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)一個(gè)人具有了強(qiáng)烈的道德愿望，并具有了自我修養(yǎng)的能力時(shí)，也就達(dá)到了道德教育的目的。另一方面，學(xué)校要促進(jìn)青少年自我道德修養(yǎng)水平的提高。這些不良信息對(duì)于身體、心理都正處于發(fā)育期，而對(duì)是非能力、自我控制能力和選擇能力比較弱的青少年來說，實(shí)在是不足以抵御。而因沉迷網(wǎng)游影響學(xué)業(yè),誘發(fā)青少年暴力犯罪事件，則已經(jīng)引起了整個(gè)社會(huì)的關(guān)注。同時(shí)，網(wǎng)游構(gòu)建的虛擬的社會(huì)生存環(huán)境為普通大眾帶來全新的娛樂方式，通過游戲中的角色扮演，人們可以體驗(yàn)到另一種角色的別樣人生，可謂樂趣無窮。青少年是祖國(guó)的未來，是國(guó)家的棟梁，需要我們每個(gè)有識(shí)之士認(rèn)真的引導(dǎo)和幫助，如果幫助不當(dāng)可能產(chǎn)生一系列的社會(huì)問題，今年來少年犯的比率逐年增加有許多就是和暴力的網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)，還有的是沒錢上網(wǎng)而導(dǎo)致的偷、搶行為，這方面的問題還有很多，所以做青少年網(wǎng)絡(luò)影響的調(diào)查，目的在于了解青少年的心理，以及在網(wǎng)絡(luò)中他們的行為產(chǎn)生的影響，告訴我們今后家長(zhǎng)和有關(guān)人士如何教育青少年讓其能“取其精華，取其糟粕。有些青少年通過網(wǎng)絡(luò)不是學(xué)習(xí)知識(shí)，而是沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至是網(wǎng)上不健康的一些東西。Use meeting lawing of sampling by chance in the method immediately , investigate teenagers some views on the network, relatively succeed generally, but there are insufficient a lot of on some details , has analysed the reason why the network influences to teenagers, and some settlement measures of pointed proposition[關(guān)鍵詞]：網(wǎng)絡(luò)影響The network influencing導(dǎo)言隨著科技的發(fā)展，上網(wǎng)成為拉一個(gè)較為普及的事物，但是，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界，我們當(dāng)中的一部分青少年并不能合理的面對(duì)！可以說網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生拉影響！由于青少年生理心理的不成熟，網(wǎng)絡(luò)對(duì)它的負(fù)面影響尤為突出。如何讓青少年合理的利用網(wǎng)絡(luò)正是現(xiàn)在一些專業(yè)人士關(guān)注的話題?！边@句話足以說明青少年對(duì)它癡迷的程度！沉迷于其中的原因是他們認(rèn)為在傳奇的虛幻世界里可以體會(huì)到一種在現(xiàn)實(shí)生活中體會(huì)不