體育課試講稿《籃球--行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)》15篇-全文預(yù)覽
【正文】 動作要領(lǐng)。繞環(huán)練習(xí)（頭部、腰部、腿部、胯下繞環(huán)練習(xí)），不斷變換技術(shù)難度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（2）教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點：傳接球動作方法；教學(xué)難點：全身協(xié)調(diào)配合和手對球的控制。四、本課的教學(xué)目標(biāo)和重難點（1）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：明確行進(jìn)間胸前傳接球的動作要領(lǐng)，嘗試體驗技術(shù)在游戲和比賽中的運用。傳接球技術(shù)是籃球運動的最基本技術(shù)之一，傳接球技術(shù)的好壞直接影響到籃球比賽的質(zhì)量。加深了解常規(guī)的意義和自覺用安全的方法參與學(xué)習(xí)身體健康：在趣味游戲和比賽中發(fā)展速度、靈敏等身體素質(zhì)，結(jié)合教師的講解和教育，促進(jìn)身體全面發(fā)展并形成良好的健康觀心理健康：在練習(xí)、游戲與比賽中充分展示自我，獲得成功體驗，樹立自尊、自信，養(yǎng)成克服困難，勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)社會參與：在友伴練習(xí)中學(xué)會互幫與合作，在游戲與比賽中培養(yǎng)團(tuán)隊合作與競爭意識，提高人際交往能力，從而提高社會適應(yīng)性。糾正方法 ：多做原地雙手胸前傳接球練習(xí)，養(yǎng)成張手、伸臂、迎球和及時屈肘引臂的習(xí)慣。球落點準(zhǔn)確，但接球者接不住球。B)掌握技術(shù)較好的同學(xué)組成小組間的教學(xué)比賽,把新學(xué)內(nèi)容用于實踐，學(xué)以致用。(3)固定和行進(jìn)間結(jié)合練習(xí)：全班分成四組，每組兩名同學(xué)做固定接球和傳球人，分別為A和B，甲同學(xué)運球然后傳球給A，傳球后甲向前跑動，A傳球給甲，甲跨步接球后馬上邁步把球傳給B，傳球完畢后甲繼續(xù)向前跑，B將球傳球甲，甲接球后銜接上籃。進(jìn)一步鞏固傳接球的手型，以及解決傳球時翻腕撥指和接球時伸臂迎球這個重點，也讓學(xué)生進(jìn)一步體會傳接球時的全身協(xié)調(diào)用力。：兩個同學(xué)共持一球，一同學(xué)體會傳球動作一同學(xué)體會接球動作，連續(xù)進(jìn)行。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)善于思考、勇于拼搏和良好的合作團(tuán)隊意識。該班學(xué)生的求知欲望和模仿能力都較強(qiáng)；因為本班級全部是女生，所以紀(jì)律觀念較強(qiáng)。第二篇：籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球說課稿籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球說課稿許玲君 浙江省余姚二中 315400 myloudy *** ：本課的設(shè)計思路是以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，貫徹“以人為本，健康第一”思想，著眼于創(chuàng)設(shè)民主、和諧、快樂、主動的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。目的：從簡單的行進(jìn)間雙手胸前傳接球開始學(xué)起，先掌握動作技術(shù)要領(lǐng)，從而解決本課重點——行進(jìn)間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動作?！?教學(xué)意圖：在課的開始部分對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律性和安全性教育，并提出相關(guān)的要求，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。目的是讓學(xué)生在練習(xí)之前對所學(xué)的行進(jìn)間跨步接球動作有一個初步認(rèn)知，明確動作要領(lǐng)和教學(xué)重、難點，積極進(jìn)行表象訓(xùn)練。學(xué)法：充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力以及自我管理能力。三 教學(xué)目標(biāo)：：通過情景教學(xué)，使學(xué)生懂得行進(jìn)間雙手傳球的具體做法和技術(shù)要領(lǐng)以及傳球的重要性并培養(yǎng)他們的安全防范意識。為今后學(xué)習(xí)籃球其他內(nèi)容起著關(guān)鍵作用。第一篇：體育課試講稿《籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)》1體育課試講稿《籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)》姓名：考號：今天我試講的題目是《籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)》。籃球運動是一項集體對抗運動項目，因此，在比賽中傳接球技術(shù)運用較多，而行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)在比賽中是很實用的一種傳接球方法。二 學(xué)情分析：本課是高中（水平五）球類選項教學(xué)，學(xué)生是高一年級，他們在初中已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但身體素質(zhì)相對較薄弱，對技術(shù)的理解能力也不強(qiáng)，心理素質(zhì)相對較差，對籃球的行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)要求又是比較強(qiáng)的技術(shù)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中肯定會遇到很多困難，因此，在學(xué)習(xí)中應(yīng)以多練為主，由淺入深，分層遞進(jìn)來教學(xué)。四 教學(xué)重點和難點：：行進(jìn)間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動作 ：上下肢的協(xié)調(diào)配合及傳球的落點五 教法、學(xué)法與手段： 教法：教師主要采用講解示范法、完整分解法、預(yù)防糾正錯誤動作法、表揚(yáng)鼓勵法、分組練習(xí)法，來傳授行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)的基礎(chǔ)知識、技術(shù)和技能的目的。例如：在基本部分的前兩分鐘讓學(xué)生觀看行進(jìn)間雙手傳球掛圖，同時結(jié)合教師的講解，介紹行進(jìn)間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)的動作要領(lǐng)。、目標(biāo)、注意事項，導(dǎo)入教學(xué)。⑵．兩人相對行進(jìn)間傳接球要求：由慢到快，練習(xí)跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動作，不要走步，傳球到位，練習(xí)30次。（四）結(jié)束部分★教學(xué)流程： （下課）★教學(xué)意圖：有組織的結(jié)束教學(xué)活動，逐漸恢復(fù)學(xué)生機(jī)體功能，對學(xué)生進(jìn)行美育教育，展示學(xué)生創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。：：本次課的授課班級為高一（水平五）籃球選修班，為此學(xué)生對籃球有一定的認(rèn)識，籃球基礎(chǔ)比較好，對籃球的興趣也比較高。，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)靈敏素質(zhì)，促進(jìn)身體勻稱發(fā)展。，對教學(xué)過程的4個部分做了如下的安排：一）開始部分：（2min），報告人數(shù) （拉近師生間的距離），提出要求（讓學(xué)生在心理上做好準(zhǔn)備，并能在課堂中遵守紀(jì)律），安排見習(xí)生（為了能安全有效地進(jìn)行體育課）
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