【摘要】螃蟹歌教學目標：《螃蟹歌》，樂于與他人合作。，從中體驗到表演的樂趣。教學重點：學會演唱歌曲，體驗表演樂趣。教學難點：唱準附點音符和旋律起伏之處。教學準備：琴、多媒體課件、動物頭飾。教學過程：一、導入。：小朋友們，你們見過或者吃過螃蟹嗎？它是什么樣子的？：螃蟹圖，介紹螃蟹外
2024-12-13 00:43
【摘要】丑小鴨教學目標：“堆、等、鉆、剩、特、瘦、除、咬、越”9個生字，做到能讀會寫、能把握其基本意思。、聯(lián)系生活實際和上下文等方法理解“暖烘烘”、“特別”、“潔白”、“除了鴨媽媽疼愛他，誰都欺負他”等詞句的意思。感受依據(jù)問題，分段閱讀，把握意思，準確回答問題的方法。，被迫離開家，歷經(jīng)苦難，最后竟意外發(fā)現(xiàn)自己不是丑小鴨，而是一只美麗的天鵝這一故事內(nèi)容，初步懂
2024-12-11 07:07
【摘要】漂亮的花邊教學目標：“什么是花邊”，能夠回憶起日常生活中見到過的一些花邊。。，提高學生美化生活的意識和應用美術的能力。教學重點：折剪出二方連續(xù)紋樣。教學難點：設計。教學準備：教具：多媒體課件，各種圖案的圖片。范畫，剪刀，彩紙，膠棒，記號筆等。學具：長條形彩色紙每人1~2張；剪刀；膠水。
2024-12-11 07:11
【摘要】重疊的形狀課型：造型·表現(xiàn)課時：2課時教學目標：。，重疊各種的形狀來繪畫制作作品。，增強學生的造型能力。教學重點：了解重疊在作品中的應用。教學難點：能用各種方法制作或畫出重疊的作品，使學生樹立物盡其用的理念。教學準備：教師：范畫、色卡紙、課件。學生：包
2024-12-13 20:13
【摘要】26蜜蜂引路教材分析：這篇課文是以“找”字為線索，講了列寧利用蜜蜂作向?qū)В业金B(yǎng)蜂人的故事。表現(xiàn)了列寧具有非凡的觀察力和判斷力。課文篇幅短小，情節(jié)簡單，對培養(yǎng)學生的觀察和思考能力很有價值。全文共有4個自然段。第一、二自然段交代了故事發(fā)生的時間、地點、人物和列寧親自去找養(yǎng)蜂人的原因。第三自然段是全文的重點，無數(shù)蜜蜂在花叢中飛舞，看似紛亂的蜂群，在列寧
2024-12-13 00:44
【摘要】平移教學目標：1.通過生活事例，使學生初步了解圖形的平移變換，并能正確結(jié)合學生的生活實際，初步感知平移現(xiàn)象。2.通過動手操作，使學生會在方格紙上畫出一個簡單的平移后的圖形。3.初步滲透變換的教學思想方法。教學重點：讓學生感知生活中的平移現(xiàn)象。教學難點：學生在方格紙上畫出平移后的圖形。教學用具：箱子、方格紙、
2024-12-13 00:48
【摘要】充氣雨衣教學設計教學目標，自主認識14個生字。，粗知故事的大意。。教學重點讀準字音，流利地讀文。教學難點從小林的“看、想、做”中，感悟他遇事用心思考，不斷實踐的好品質(zhì)。教學準備1．識字卡片2．普通雨衣和充氣雨衣圖片及教學課件教學流程：一、談話引入1
【摘要】點、線、面領域：造型·表現(xiàn)課時：1課時教學目標：。、線、面進行排列造型。教學過程：一、引導階段、線、面的抽象畫來揭示課題。：在一個寧靜的夜晚，畫室里正在上演精彩的表演。我們快去看看?。嚎?！舞臺的布幕徐徐拉開了。第一場表演是??
2024-12-13 00:46
【摘要】我為你驕傲教學目標：9個生字，會寫12個字。、流利、有感情的朗讀課文，領會故事中的道理和感情。，學會寬容。教學重點：、新詞，能夠有感情的朗讀課文，領會故事中的道理和感情。，學會寬容。教學難點：正確、流利、有感情的朗讀課文，領會故事中的道理和感情。教學準備：小黑板。
【摘要】?太陽光金亮亮青青的葉兒紅紅的花兒?雄雞唱三唱小蝴蝶在玩耍?花兒醒來了不愛勞動不學習?鳥兒忙梳妝
2024-11-29 03:06
【摘要】勞動最光榮教學目的：（一）情感：，感受勞動的苦與樂，體會只有勞動才能創(chuàng)造美好的生活。，贊美勞動者，培養(yǎng)學生熱愛勞動的意識。，體驗勞動的辛苦。感受勞動成果給他人帶來的方便，感到自身的價值與潛力。，增進師生、生生之間的交往，體現(xiàn)合作的快樂。（二）能力：；親身經(jīng)歷各種勞動、制作水杯琴，布置教室。；采訪活動，同學間交流，社會
【摘要】水牛兒教學內(nèi)容：唱歌《水牛兒》；了解童謠。教學目標：1．了解什么是童謠，感受童謠與方言和音樂的緊密結(jié)合。2．通過學習《水牛兒》，進行童謠的讀、說、唱、演。教學重點：通過學唱北京童謠《水牛兒》，了解北京方言特點。教學難點：理解童謠的地區(qū)性差異，通過學唱北京童謠熟悉北京方言特點。教學用具：電子
【摘要】童謠說唱會教學內(nèi)容：活動：童謠說唱會教學目標：以童謠說唱會的形式，引導學生積極參與音樂活動，體驗音樂與人生的密切聯(lián)系，積累鑒賞音樂的經(jīng)驗。教學重點：做各種游戲，在游戲中進行競賽，比一比誰知道的童謠多。教學難點：啟發(fā)學生用不同形式表現(xiàn)歌曲。教學用具：電子琴、錄音機蘋果卡片、手絹
【摘要】其多列設計思路：以《其多列》的歌曲學習為主要內(nèi)容，通過節(jié)奏游戲、游哈尼村寨、創(chuàng)編活動、輕松拓展，引導學生充分感受哈尼族歌曲特點，在教師與孩子們的互動、合作、探究、互評的學習中，在平等、快樂的學習氛圍中主動參與、自主體驗、大膽創(chuàng)造。：《其多列》是人教版小學二年級第五單元五十六朵花中的第二課。歌曲短小、精練，通過“揀樹葉”“砍竹筒”“衣服上的花紋多美麗”等詞語表
【摘要】第一篇：二年級音樂下冊水牛兒1教案人教新課標版 水牛兒 教學內(nèi)容： 唱歌《水牛兒》；了解童謠。教學目標： 1．了解什么是童謠，感受童謠與方言和音樂的緊密結(jié)合。2．通過學習《水牛兒》，進行童謠的...
2025-10-10 12:24
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