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高職院校學期教學工作總結-全文預覽

2024-11-14 23:51 上一頁面

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【正文】 要組成部分,也是匯集人氣,凝聚力量的有效途徑。輔導員工作要讓當代的大學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會發(fā)展。(4)考慮到學生大部分是外地來阜,盡量關心他們的日常生活,更注意關心貧困學生的衣食住行,給他們隨時送去幾句鼓勵溫馨的話語,幫助他們打開心中的結。(三)班級活動組織(1)堅持每周溝通制度,增進了與學生們的感情。措施如下;(1)嚴格考勤制度,不定期抽查。(3)利用多種機會有班里的每位同學進行溝通,談心,根據(jù)各自不同的特點,幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。(2)組織了一支有能力,有號召力,團結向上的班委會,充分發(fā)揮學生的力量?,F(xiàn)將本學期輔導員助理工作從班風建設,學風建設和組織參加活動三個方面總結如下:(一)班級的班風建設針對班級學生入學成績水平比較集中,高分學生少,中低分學生較多,性格偏內向,不善于表現(xiàn)自己,生活比較節(jié)儉,思想上都積極要求進步的特點,從入學伊始,就提出了班級學生要團結的要求,尤其對09級物流班學生要求她們要活潑,要展現(xiàn)大學生的精神面貌,要共同進步的班風口號和要求??傊侨松某砷L階段。還有待于更進一步的改進。六、工作中的不足理論知識素養(yǎng)還有待提高雖然本人積極學習,并請教有經驗的老師。⑶針對本班學生性格偏內向,不善于表現(xiàn)自己的特點,在主題班會開展時,鼓勵大家展示自己的另一面,進一步增強了學生之間的感情交流,豐富了大家的課余生活,增強了班級凝聚力。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件,培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。對于無故缺課的同學,決不姑息。管理好班級的日常工作。舉辦了各種目標明確的主題班會,幫助學生正確認識現(xiàn)在的人才需求形勢。對于他們的感情生活,我會適時的引導,對于戀愛持不鼓勵也不壓制的態(tài)度,從目前的情況來看還算平穩(wěn),對于遇到感情問題的同學,跟他們進行交流,指導他們樹立正確的戀愛觀,樹立“遇事不驚,處事不亂,不急不躁”的心態(tài)。一、關注思想動態(tài)同學們剛踏入大學的校門,對學院的各個方面都是好奇的、憧憬的,但是又存在著很多的不適應,經過幾個月的生活,大家逐漸找到了屬于自己的學習方法,對一些還在迷茫及不適應中的同學,我找他們進行單獨談話,講解各種道理,鼓勵他們找到自己的興趣點,是直接就業(yè)還是參加專升本,做好自己在學校的規(guī)劃,使自己的大學生活更加充實,而不是虛度年華,浪費青春,在開主體班會時,盡量找一些正能量的話題,不斷的引導他們多考慮以后的生活,就是所謂的理想,做好現(xiàn)在的,安排好以后的,不至于讓自己迷失方向,失去動力。對他們進行更深入的工作。上課考勤的情況良好,同學們都能遵守校紀校規(guī)。不少學生因家里經濟情況不好,不得不長期做兼職,這樣對學習有一定的影響。學習成績不理想。據(jù)我平時對寢室的抽查、了解,同學們間關系異常冷漠。同學們對任何活動,不管文藝還是體育一概不關心,只是一味低頭做自己的事。作為輔導員能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。該班另一特色就是活躍,能全面發(fā)展。該班也是積極要求進步。其中有一名同學被發(fā)展為預備黨員。20__級英教專業(yè)兩個班情況比較好。作總結,既是對以前工作的回顧,希望能從中發(fā)現(xiàn)問題,便于以后工作的提高和改進,也是為了對以后的工作有一定的指導意義,認識到自身存在的問題,爭取在以后的工作中再接再厲,在完成學院工作的同時不斷提升自己各方面的能力。在以后的工作中我會不斷優(yōu)化工作方法,提高工作效率,力爭把學生工作做到更好。通過這一年來的工作,我對輔導員工作有了更深的認識,同時也深知輔導員工作的重要性。對學生懷有一顆愛心,一份責任,是做好輔導員工作的重要前提。這一年來我珍惜每一次鍛煉的機會,不管是輔導員論壇學習,還是參加學院的各種具體活動,我都認真對待,虛心向領導和同事學習,逐步提高自己的工作能力和專業(yè)水平。通過這些活動,不僅提高了學生的組織能力,使一些同學的特長得到充分的展示,同時也使學生加強相互了解,增進學生團結,增強學院凝聚力。本學期開始,每周周二周四下午確定為學生談話時間,以宿舍為單位與學生深入交流,了解情況并做好記錄。針對這方面的問題,本學期主要采取以下手段做到防患于未然:舉辦心理健康教育主題講座,普及心理健康基本知識與解決途徑。為抓好學風,與授課教師密切聯(lián)系,了解學生學習動態(tài),對同學們反映的各種問題和困難,給予高度的重視并積極協(xié)調解決。一方面,我們在學生入學的時候就給貧困生相應的照顧,針對特殊情況的學生,幫助其通過學校的綠色通道途徑緩交學費,同時建立貧困生檔案,想盡一切辦法,推薦勤工助學崗位和聯(lián)系家教等,解決其生活上的燃眉之急。通過班級學風調研、了解班級狀況。四、科學管理,培養(yǎng)全方位人才(一)班級建設輔導員揮灑汗水的主陣地班級是學院組織構成中基本的構成單位,良好的班級學風,能夠帶動全班的工作開展,從而形成良好的系風。二是結合專業(yè)特色,開展朋輩團體輔導。另一方面,強化心理健康教育工作,消除安全隱患。另一方面,組織專業(yè)學習輔導、新老生學習交流等活動,營造良好學習氛圍。本學年我院積極組織,嚴抓狠抓學生學風建設。進社團。進課堂,強化思想政治理論課的學習效果。以各項專業(yè)風采大賽為平臺,提升學生專業(yè)技能素質等。二是結合專業(yè)特色,進一步促進綜合素質提升。創(chuàng)特色,彰顯工作水平”的工作思路,貫徹“務實性、計劃性、目的性、前瞻性、科學性”的工作原則,關心學生成長,助力學工發(fā)展,努力將大學生思想政治教育融入學生的日常教育管理。高職院校輔導員工作總結范文篇二一年來,在校學工處、校團委、學院各位領導和同事的關心、指導與幫助下,本人各項工作開展得還比較順利,較好的完成了各項工作任務。班級討論不僅提升了自己的思想水平,也為保持校園的安全穩(wěn)定做出了積極的貢獻。二、配合學校做好安全穩(wěn)定工作由于本學期處在我國重大事件多發(fā)期,校園的安全穩(wěn)定工作異常艱難,也顯得尤為重要。還要指導幫助大家做好畢業(yè)生表登記表等相關信息的填寫。此外,我還深入學生寢室去了解他們的生活狀況和思想狀況,了解大家的就業(yè)意向,督促大家穩(wěn)定就業(yè)思想,對仍未找到工作單位的同學給予鼓勵,引導他們做好各項就業(yè)準備。有很多同學對新的實習工作生活不適應,我就積極的關心他們,鼓勵他們?,F(xiàn)將具體開展的工作從以下幾個方面介紹如下:一、做好畢業(yè)班的管理,完成實習跟蹤、就業(yè)指導和就業(yè)推薦工作。在校系兩級領導的領導和支持幫助下,我能夠及時按照上級的要求及時完成了各項工作任務。計算機應用技術專業(yè)申報省示范專業(yè)。十、督導組聽課。八、加強畢業(yè)生成績管理。學院、教務處及系部領導、督導組人員、各系教師參與聽課。外聘教師力量增強,已經開始跨聘請教師(向渤海大學聘任物流專業(yè)教師,本學期外聘教師達35人之多),彌補專業(yè)教師不足。四、申報精品教材一部。二、聯(lián)合辦學。第一篇:高職院校學期教學工作總結高職院校學期教學工作總結一、專業(yè)建設。應用系專業(yè)建設考察。同時加強院級課題建設。專業(yè)(學科)帶頭人及青年骨干教師年度考核。六系一部均開展了德育說課,共44節(jié)。我院多年承擔全國公共英語及計算機等級考試考點工作,多年來,歷次考試經常出現(xiàn)違紀現(xiàn)象,如何處理是一個問題,經院長辦公會議討論通過了處理辦法,對保證國家級考試起到規(guī)范作用。校外實習管理還有待進一步進行研究加強管理?!妒袌鰻I銷學》;《教育學》十二、省示范專業(yè)申報。高職院校輔導員工作總結范文篇一轉眼間,這一學期的工作又接近尾聲了?,F(xiàn)畢業(yè)生多數(shù)已經辦理完畢業(yè)手續(xù),領取到畢業(yè)證離校。如果是我解決不了的,我就和系里或就業(yè)辦等相關部門聯(lián)系,幫助他們及時解決困難。教育他們從一點一滴培養(yǎng)他們做一個有理想、有道德的新時代青年此外,做一個對社會能有貢獻的人。我積極做好日常各項就業(yè)信息登記工作,配合就業(yè)辦有關畢業(yè)生的各項工作。至畢業(yè)離校時,我1人參軍1人專升本,其他所帶的畢業(yè)生已經全部反饋實習鑒定表,就業(yè)協(xié)議簽約率達100%。如學生在李討論恐怖襲擊時間,我積極主動地對學生做好思想穩(wěn)定工作,在良好的說服、教育下,同學們都能有一個客觀的認識和覺悟。學生即將畢業(yè),再次祝福他們畢業(yè)后前程似錦,闔家幸福。突重點,提升育人質量。此外,創(chuàng)新性的采取創(chuàng)立班報團刊的形式,加強思想引領,服務學生成長,引導學生做社會主義核心價值體系的踐行者。以心理健康教育系列活動為依托,提升學生健康心理素質。建立思想政治教育“五進”長效機制。進實踐,將思想政治教育融入課外實踐活動之中。以學風建設為主線在培養(yǎng)學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,樹立遠大的理想,端正學習目的與動機,養(yǎng)成科學的思維方式,成長為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者與接班人等方面,都起著至關重要的作用。每月一次主題教育。帶領學生骨干編寫《教育科學學院安全教育手冊》,以典型安全事故案例呈現(xiàn)的方式加強教育,目前已印制發(fā)放完畢,人手一冊。同時,每周兩次定時召開學生心理座談會并建立心理檔案,針對學生
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