【正文】 ：他很帥．她非常苗條．1主謂謂語句是由主謂短語作謂語的句子。”1動詞謂語句是動詞或動詞性短語作謂語的句子。”“明天陰天。有的形容詞只能修飾名詞，如“方格子、優(yōu)秀教師”，有的也能修飾動詞，如“高舉”。1性質(zhì)形容詞能重疊，重疊方式是AA或AABB，前邊都可以加“很”。所謂確定的事物，大都是上文出現(xiàn)過或?qū)φf話雙方來說是巳知的。例如“他在黑板上寫字”、“他在家”，前一個“在”是介詞，后一個“在”是動詞，1“把”字句有哪些特點？“把”字句是用介詞“把”將謂語動詞支配、關涉的對象置于動詞前邊的句式。1介詞短語的主要用途是作動詞、形容詞的修飾語，如“跟老李談談’、“把敵人趕跑了”?！?“看花容易栽花難。非主謂句主要有名詞句、動詞句、形容詞句三種。2詞和詞的組合統(tǒng)稱“短語”。根據(jù)組合能力的不同可以把實詞分為體詞、謂詞、加詞三類。1比喻修辭有哪些常用類型，舉例說明。虛詞包括哪些類別?什么是短語？漢語有哪五種基本類型的短語?列舉說明現(xiàn)代漢語中動詞作謂語的幾種形式，并舉例。四、問答列舉說明現(xiàn)代漢語非主謂句的幾種形式，并舉例。這些修辭格運用恰當，讓語言精煉，思想和語義突出，很有好處。這段話中“沉默的大多數(shù)”、“說話的份”、“我輩”和“自由派”等詞語或短語語義比較關鍵。（詞語修辭、句式修辭、修辭格等，考試的時候可能規(guī)定某個角度）“在一個喧囂的話語圈下面，始終有一個沉默的大多數(shù)。（徹底）他這次僥幸通過了。（比喻，夸張）【二】按以下修辭格提示造句：回環(huán)層遞夸張????【三】指出下列句子中加標記詞所屬的詞類。這句話運用的辭格是——?？?9。這句話運用的辭格是——。C用疑問的形式表示確定的意思，以加強語氣，這是設問。A、前一個是動詞，后一個是形容詞B、前一個是形容詞，后一個是動詞C、兩個詞都是形容詞D、兩個詞都是動詞3下列短語中與“快速發(fā)展”結構類型相同的一組是____。A名量詞B形容詞 B動量詞C名詞 D副詞C時量詞D形量詞1“上來”是（）A助動詞 B判斷動詞 C趨向動詞 D及物動詞“今天星期日”是（）A主謂短語 B述賓短語 C述補短語 D偏正短語2“去打電話”是（）A主謂短語 B連動短語 C兼語短語 D同位短語2“這條魚，往少里說，也有二斤”中的“往少里說”是（）A復說語D嗯。1下列不屬于謂詞性短語的是____。A、鞋襪和褲管被露水浸得濕淋淋的。A、開始往往B、目前剛才C、頓時已經(jīng)D、剛剛現(xiàn)在下列短語中是定中關系的是____。A、連接和附著B、連接、輔助和引介C、連接、附著和關聯(lián)D、連接、引介、附著和語氣下列各項中____不是能愿動詞的語法特征。所提供題型僅供復習參考，提示一部分相關重點，并非考試試題。第三篇：應用文寫作期末重點一、填空根據(jù)寫作目的，寫作分為文學寫作、應用文寫作首次將應用文作為正式文體提出人是清朝劉熙載應用文通常分為一般性應用文、公文性應用文、事務性應用文三大類應用文語言有準確、簡練、平實、規(guī)范四個要求通告的特點有廣泛性、知照性、合法性通報的種類有表彰性通報、批評性通報、情況通報計劃的正文的形式有表格式、文表結合式、條文式按使用方式劃分，自我介紹可分為口頭式、書面式廣告文案的特點針對性、真實性、獨創(chuàng)性工作總結主體部分常見的結構形態(tài)有縱式結構、橫式結構、縱橫式結構1講話稿正文一般由導語、主體、結尾組成1會議簡報在文體格式上由報頭、報身、報尾組成1從綜合內(nèi)容與形式角度劃分，消息一般分為動態(tài)消息、綜合消息、述評消息、經(jīng)驗消息二、名詞解釋 通報國家機關、社會團體、企事業(yè)單位表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神或情況所使用的一種下行公文 決定是適用于對重要事項或重大行動做出安排，獎懲有關單位及人員，變更或者撤銷下級機關不適當?shù)臎Q定事項的公文 函不相隸屬機關之間相互商洽工作、詢問和答復問題，或者向有關主管部門請求批準事項時所使用的公文 請示下級機關向上級機關請求指示、批準的公文 競聘詞競聘者為競聘某一職務、崗位，在特定的場合，面對特定的聽眾發(fā)表用以闡述競聘優(yōu)勢及被聘用后的工作設想和打算的演講稿 調(diào)查報告對社會上某一事物、某一問題或某一時間進行調(diào)查研究后寫出來的書面報告 會議通知上級對下級、組織對成員或平行單位之間部署工作、傳達事情或召開會議等所使用的應用文 會議簡報會議期間為反映會議進展情況、會議發(fā)言中的意見和建議、會議議決事項等內(nèi)容而編寫的簡報 啟事機關、企事業(yè)單位、團體或個人因事向公眾說明或希望公眾給予幫助和響應而用的簡明的文字寫出來的公告性應用文體。，從而可以充分地利用新聞線索，使報道在時效性和深度上都勝人一籌。：A.（明確目的）根據(jù)新聞線索的核心內(nèi)容明確報道的主要目的；B.（決定執(zhí)行者和動用的資源）預先決定報道的執(zhí)行者或者執(zhí)行小組，決定動用的物質(zhì)資源和媒體內(nèi)外各種可以整合的資源。四、試析報道策劃的含義組成及其意義P61~36：策劃是一種程序，在本質(zhì)上是一種運用腦力的理性行為。，會給采訪對象帶來壓力，擔心遭到打擊報復，不敢過多與記者溝通。要邊聽邊分析，并多用引導式和啟發(fā)式的提問來幫助對方進行回憶的表達。但有些時候也要防止被采訪對象欺騙。：（采訪和他們沒有關聯(lián)，但有工作原因敷衍記者；或者反感記者）應對：取得他們的信任，采用各種辦法調(diào)動其積極性。設法保護其交談的積極性，努力控制談話的主題，學會追問，讓談話圍繞主題展開。第二種是使用任何可以抓住的機會進行采訪，必要時付出一定代價創(chuàng)造機會。迂回戰(zhàn)術采訪的主要對象是當事人身邊的人。一味的退讓是得不到采訪機會，相反綿里藏針、態(tài)度強硬到可能是記者獲得采訪機會。記者要努力營造這樣的一個環(huán)境：首先選擇合適的采訪時間，注意不要在采訪對象睡覺、吃飯或者工作繁忙時打擾他們。巧妙引導消除采訪對象的思想顧慮，獲得有價值的素材。問題應該圍繞采訪目標設計，可以試并列、遞進、承接、轉(zhuǎn)折等關系。⑨ 轉(zhuǎn)化角色，詢問正反兩反面意見。⑤ 控制采訪，感性外向型專用，轉(zhuǎn)移話題的控場方法。？P87和除五章(一般方法和特殊方法)① 破冰船起航：簡要介紹自己以及采訪目的，是普遍方法，禮貌、友好、大氣。綜上所訴，記者應當嚴格區(qū)別新聞事實（事件）與新聞線索的界限。其三，新聞線索稍縱即逝。法律與道德素養(yǎng)：他的采訪寫作以及日常其他行為必須何方，他所進行的新聞報道不能傳播違法的內(nèi)容。從非語言符號的角度來說，采訪者必須了解采訪對象所表達出來的一些潛臺詞，以使采訪向預想的方向前進。三是指對人物、事件的評價準確合度，分寸恰當。？偽裝式采訪是以隱去真實身份的方法，隱藏采訪目的，以獲取所需信息的采訪方式。對象是對新聞信息有所需求的受眾，內(nèi)容是各類新聞信息。？策劃是一種程序，在本質(zhì)上是一種運用腦力的理性行為?！边M行一小時，那么記者就要做十個小時的訪前準備。語言生動的新聞作品才具有可讀性?！? 修改病句？P504語言風格是指由于交集情境、交際目的的不同，選用一些適用于該情境和目的的語言手段所形成的某種語言氣氛和格調(diào)。．．．．09．古有女兒莫愁，．莫愁那得不愁？ ．．如今天下解放，誰向困難低頭？，又是在釀造生活；不是為自己，而是在為人類釀造最甜的生活。，望望放瞭望哨的警衛(wèi)員，一會兒悄悄前艙里面的人是不是．．．．．．休息了。這樣一直掛到深夜，——收了旗關門；．．．．．．幾家偶然忘卻的，便掛到第二天的上午。，以免受到老師的教訓。P412？請加以修改，并說明理由。02.“凝神結想”階段主要任務：進一步提煉主題，深化主題；根據(jù)表達主題的需要選擇材料；設計文章藍圖，安排文章內(nèi)部組織結構；考慮采用適當?shù)捏w式和表達方式。論證方式 P33—P34A． 證明 ——A1直接證明 ——演繹法 歸納法 類比法——A2間接證明——反證法 排他法B． 反駁——B1反駁論點——B2反駁論據(jù)——B3反駁論證什么是說明？P35用簡潔、準確的語言，清晰、明白地解說事物、剖析事理，對事物的形態(tài)、構造、性質(zhì)、種類、功能，或?qū)κ挛锏母拍?、特點、來源、演變、異同等作解說的一種表達方式。在文章中，起承上啟下的作用，使前后相關的的兩層意思或段落上下連貫。記敘文中——中心思想議論文中——中心論點／基本論點４、思路與結構Ｐ１５什么是思路？思路是作者寫作前或?qū)懽髦行乃枷肭斑M的線索和軌跡。天津大學仁愛學院（印）2012年06月24日關于天津大學仁愛學院創(chuàng)辦《大學生園地》的批復津新內(nèi)出報字【2012】123號天津大學仁愛學院：你?！蛾P于創(chuàng)辦大學生園地雜志的請示》(天津市教育廳發(fā)【2012】130號)收悉。，請示是事前公文，得到上級批示后才能按批示內(nèi)容行事；報告在事前事中事后行文均可。陽光中學政教科二o一二年五月十八日報告和請示有什么區(qū)別?以所在學校的名義，向上級協(xié)議請求創(chuàng)辦《大學生園地》雜志的請示，并以上級領導機關的名義，寫一個批復。岳菁同學拾金不昧的行為體現(xiàn)了我校中學生誠實守信、助人為樂的良好精神風貌，是和諧校園建設和師德修養(yǎng)的良好典范。第一篇：現(xiàn)代漢語與寫作期末重點通報有哪幾種，就某一同學的模范事跡，以學校的名義寫一個表彰性的通報。經(jīng)查找核實，該錢包系本校初二年級數(shù)學教師林某所丟。希望全校同學都能向他學習，樹立正確的社會主義榮辱觀，自覺加強思想道德修養(yǎng)，積極投身和諧校園建設，用實際行動彰顯當代中學生的良好形象。，請示是請求性公文；報告是陳述性公文。妥否，請批復。天津市教育廳二O一二年七月十五日（蓋章）１、舉例觀察的方法【５個以上】Ｐ４ａ．定位觀察與移位觀察ｂ．分解觀察與綜合觀察ｃ．相對靜止的現(xiàn)狀觀察與連續(xù)觀察ｄ．個別觀察與比較觀察ｅ．多角度觀察與面面觀２、調(diào)查的方式與方法Ｐ７ａ．口頭調(diào)查與書面調(diào)查ｂ．普遍調(diào)查、重點調(diào)查與抽樣調(diào)查ｃ．開調(diào)查會與個別訪問ｄ．看材料、聽介紹與實地考察３、什么是主題Ｐ１３主題是作者通過文中的全部材料和表現(xiàn)形式所表達出來的基本思想。是指層次、段落之間銜接與轉(zhuǎn)換，又稱“過脈”、“換頭”、“過文”。描寫的類別：從對象上——人物描寫和環(huán)境描寫從方式方法上——白描與細描 正面描寫和側(cè)面描寫 靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫什么是議論？Ｐ３２議論是作者對客觀事物或者問題進行分析、評論、發(fā)表自己的看法，表明自己的觀點和態(tài)度，或者證明自己的觀點和主張是正確的，或者駁斥別人的觀點和主張，指出其是錯誤的?！狿4301.“靜默觀察”階段a.“起意”，“立意”，去偽存真，由此及彼，由表及里的分析，研究。P40814．為了增強語言的表現(xiàn)力，達到詼諧、諷刺等效果，在特