畢業(yè)班班主任的發(fā)言稿及擴展資料-全文預覽
【正文】 的。他們需要什么，需要人幫助他們樹立信心。如果一個孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上，那么他會認真對待紛繁復雜的學習任務嗎?在我們青園小學，各項活動開展得豐富多彩，孩子們在這個過程里，培養(yǎng)了集體榮譽感，培養(yǎng)了責任心，提高了綜合素質，也是最忙最辛苦的。所以，培養(yǎng)孩子良好的學習生活習慣，有積極向上的心態(tài)，嚴謹認真的作風，團結協(xié)作的團隊精神，樂于助人的善良愛心，持之以恒的信心等品質，是最重要的。給孩子一件家務事，保持經(jīng)常，最好天天需要他做的，力所能及的。我們不僅從生活給以指導，更應從心理上給以引導，既關心學生的“生活”，更關心學生的“做人”，為學生順利進入中學學習生活打下良好的基礎。針對六年級學生的“易沖動傾向”現(xiàn)象，一方面，作為師長的我們會根據(jù)不同學生的性格特點積極的干預和疏導孩子沖動而與同學鬧矛盾打架而被老師告知家長的時候，作為家長不能只是一味的指責、批評甚至懲罰。這樣做只會讓孩子越來越不尊重老師，加深孩子對老師的不滿，讓孩子越來越偏激、沖動，對老師態(tài)度極為不好。老師也會在了解實際情況后，給你一個公正的處理。家長營造民主、平等的家庭教育氛圍，采取恰當?shù)慕逃绞?，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，積極與老師取得聯(lián)系。如果在被管理的過程中，孩子們達到了可以自我管理的程度，那么，我們就可以逐步放手了。對策：培養(yǎng)孩子守規(guī)則、守秩序的意識。在學習上，他們馬虎浮躁，這是對自己不負責任的體現(xiàn)。易沖動。面對師長的批評，他們最直接的反應是“我又怎么了?”馬上找理由為自己辯護，你才說一句，他已經(jīng)說了十句。在他們的眼中，父母與師長們的付出都是理所當然。同學間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。還有很多孩子被評為了“背書小能手”，詳細情況見班級博客。③規(guī)范課外閱讀，引導孩子正確選擇書籍，養(yǎng)成不動筆墨不看書的好習慣。作文無創(chuàng)新，拿來主義依賴思想很嚴重。對于以上現(xiàn)象，作老師的只能通力配合、以預防、教育為主，發(fā)現(xiàn)問題及時教育、制止，對男、女生經(jīng)常進行分別談話，教育男孩子大度，女孩子學會溫柔。學習上他們最大的問題就是缺乏正確的方法引導。關注的面也夠廣的了。缺乏責任心，班干部輪流擔任一直是我們班的特色，我希望每個孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用，但仍有班干部上課講話的現(xiàn)象，仍有學生自己犯了錯誤卻不承認的現(xiàn)象。為了讓孩子們順利跨入理想的中學，我和所有的任課老師都將高度重視孩子們在六年級這一學年里的身心發(fā)展和學習狀況，都會將孩子們的畢業(yè)升學作為最重要的一件事情去認真對待。我祝愿你們在離開我們的學校的時候，你們每一個人都能夠驕傲的對自己說一聲：我的初中時代，我努力過，我不后悔！謝謝大家！畢業(yè)班班主任的發(fā)言稿范文2親愛的家長朋友：你們好!首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來!再次見面，我們相聚在孩子小學的最后一年——六年級，在這一年里，我將帶領孩子們繼續(xù)向知識的高峰沖刺，為精彩的明天注入無窮的力量!畢業(yè)班的學習壓力、思想壓力都特別大，作為孩子的班主任很希望能得到各位家長朋友的支持。我想我們都將倍加珍惜這種感情。我從你們的`臉上看到了笑容，看到了希望。從萬物的生長中，我感受到了一種力量。正文：畢業(yè)班班主任的發(fā)言稿畢業(yè)班班主任的發(fā)言稿范文1各位同學：大家好！本來這個講話我是推薦左老師來講的，但是由于左老師非常的謙虛，所以最后只好由不太謙虛的我來給大家講了。所有的生命都在爭先恐后的生長著，蓬勃向上的生長著。今天看著臺下的100多位同學，我的心久久不能平靜，因為你們每一個同學，都是一個當年的我。三年來，同學與同學之間，同學與老師之間，我們建立了一種深深的感情，這種感情將在我們最后幾個月的日子里變得更加的深厚。最后我在這里祝愿我們的同學們，愿你們都能夠開開心心的度過每一天，充充實實的度過每一天。挑戰(zhàn)的成敗影響著孩子是否能進入理想的初中，是否能有更好的平臺去迎接第二次挑戰(zhàn)。但共同的特點也存在：缺乏大愛，一句玩笑話的言語也會令他們爭得面紅耳赤，拳腳相加，男、女生相處中互相埋怨、孤立一方。新穎的文具盒、精致的鋼筆、小巧的機器人之類的東西更多地進入了他們的視線。而數(shù)學、語文反倒認為是為了完成任務，總認為老師所講的都會做，課堂是為了那些學習有困難的同學準備的，互幫互助的氛圍還不夠濃。一到考試，馬虎、粗心成了他們的通病。閱讀無選擇，從書中汲取的營養(yǎng)成分不多。②提高課堂教學質量，為孩子創(chuàng)設良好的語言表達環(huán)境。(三)期中考試情況分析(四)表揚各項優(yōu)秀學生上課認真聽講、積極舉手回答問題：作業(yè)書寫漂亮、質量高：課前預習作業(yè)完成好：成績優(yōu)秀穩(wěn)定：積極參加各項活動的：(學校、班級組織的活動，征文競賽、科技節(jié)等，名字比較多，就不一一宣讀)對待工作認真負責的班干部：、班級還涌現(xiàn)出了一批講文明、懂禮貌、尊敬師長的孩子。在他們的心目中，家長、老師的權威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對家長的缺點錯誤進行批評，他們開始對家長、老師的言行提出質疑、表示反對。在自我意識的強
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