畢業(yè)班班主任的發(fā)言稿及擴展資料-wenkub
2024-11-14 21 本頁面
【正文】 奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。二、六年級孩子的心理和行為特點及對策自主意識增強，排斥老師、家長的管理。④加大獎勵制度，從根本上解決孩子對待作業(yè)的態(tài)度。做事拖拉，經常遲交或忘帶作業(yè)，答題速度慢等。要求學生手機在校必須關閉，只限放學時與家長溝通，如果您的孩子做不到這一點，請家長不要給他配手機。所以表現(xiàn)出來的是作業(yè)涂改現(xiàn)象嚴重，書寫不整齊，錯題不更正，把作業(yè)當作完成任務。(二)語文學習情況分析及對策從學習上來看，孩子們好學，求新，有強烈的求知欲和上進心。花花腸子也越來越多了，手機帶到學校來，課后成了上網的工具。今天的家長會，將從以下幾個方面和大家共同商討孩子的健康成長。因為我們有著一切為了孩子的共同目的，一定會相互理解，相互支持，因為智慧的你們懂得支持班級工作是對孩子的另外一種愛。每過去一天，就意味著我們可以像這樣一起相處的日子就少了一天。我看到了你們深藏于內心的那個驕傲的、高貴的、不屈的靈魂。一種催人奮進的力量；一種不甘落后的力量；一種超越自我的力量！這種力量使我的熱血沸騰，這種力量使我想起了我曾為之拼搏過的青春。在這里我想代表我們初三年級的班主任給我們初三年級的我最親愛的同學們說幾句心里話，不知道大家有沒有耐心聽我把話講完呢？親愛的同學們，今年的春天來得特別早。不知道大家有沒有注意到，大自然早已是一片生機盎然的景象。 我的美好的青春，我曾經為它奮斗過，所以我因此而感覺到無比的驕傲和自豪。你們的內心在吶喊，你們的靈魂在吶喊：我的美好的青春，我要為了讓它更加的富有光彩而努力！我要為了讓它更加的富有光彩而奮斗！三年的初中時光，轉眼就只剩下短短幾個月的時間。親愛的同學，親愛的老師，當我們必須要分別的那一天，你是否能讓我再多看你一眼？在這最后的日子里，誰還忍心再去調皮，再去上網； 誰還忍心再使我們年級的榮譽受到半點的損害？親愛的同學們，誰還好意思再與身邊的同學發(fā)生爭執(zhí)？誰還好意思讓我們的老師操碎了心？親愛的同學們，我相信在這最后的日子里，我們一定會用自己的實際行動來告訴我們身邊的所有的人：桂花中學XX級的同學們，我們是最團結、最上進、最自覺、最最懂感情的一屆學生！同學們，你們說是這樣的嗎？從同學們的回答中我感受到了一種深深的安慰，因為你們的努力，我相信我們這一屆的同學們一定能為我們的老師爭氣，為我們的學校爭氣！為了你們的成長， 我們老師，我們班主任，我們學校的領導都曾付出過很多辛勞的汗水，但是當你們用成績來回報我們的時候，我們都感覺到那么的幸福，為了你們的成長，我們所有的付出都是值得的。這愛會直接影響到您的孩子，成就您的孩子!六年級的畢業(yè)會考，是孩子們在學習生涯中第一次遇到的最大挑戰(zhàn)。一、班級孩子現(xiàn)狀分析(一)思想心理狀態(tài)分析及對策總體來說，經過六年的學習生活，我已經幸福地看到孩子們都有了自己親密的玩伴，家長們之間也非常熟識?！吨袈?、偷星九月天》之類的漫畫書籍仍愛不釋手，甚至于課堂上也會出現(xiàn)。美術課、科學課、信息課孩子們很喜歡，充分給了他們動手、思考的空間。課堂紀律差，注意力不集中，不會傾聽他人講話，不善于思考，總之是缺乏良好的學習習慣。另外還有些不好的學習習慣：作業(yè)質量不高，書寫欠工整，涂改涂畫痕跡太多。對策：①指導孩子科學安排時間、掌握科學的學習方法。⑤作文教學質大于量，少寫多改，少指導多評價，鼓勵大膽創(chuàng)新。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了，例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。不尊重人，敵對情緒強烈。在家里對長輩不尊重，沖著長輩們發(fā)脾氣。敵對情緒主要表現(xiàn)在：受到家長批評后，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn)。缺乏責任感。所以，老師們、家長們，作為成年人，作為孩子們的長輩，我們應該為他們的成長高興。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場：我們尊重你們的愿望，如果你想自己管理，那么，你必須制定好相關的`學習、生活計劃，嚴格地按照計劃去執(zhí)行。要根據孩子的實際表現(xiàn)去做決定。教育孩子正確認識來自老師的批評，受到批評時應該反思自己的行為，事出必有因，老師不是沒有理由的胡亂批評。家長言行的影響對孩子是至關重要的。此外，我們在和孩子溝通的時候，也應該引導孩子更多地看到光明美好的一面，逐漸引導孩子樹立正確的是非觀，如果你想教育孩子大千世界無奇不有的話，也應該注意方式，引導孩子正確地看待這些問題，不要一頓牢騷過后，就沒有下文了，這樣會給孩子留下心里陰影。每周回家，你都可以問問孩子在校是否能跟同學融洽相處，有沒有打架之類的。如“五聲量活動”、“彎彎腰”活動等。明確我們的教育目標。我們的孩子有一種時代的特征：隨便。之后他們茫然，不知道該怎樣做了，然后是喪失信心，變得一切無所謂了。我對他沒信心了，他以后的路還長著呢。堅持下去，將來，每一個孩子都不會辜負我們的。這個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題，誰也不愿意讓孩子帶著遺憾走出小學校門。換句話說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。各民辦學校招生：雅禮長郡廣益一中金海鐵道
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1