新教師拜師發(fā)言（范文）-全文預覽
【正文】 課、作業(yè)批改等。由甲、乙方各執(zhí)一份，教務處備案一份。每末寫出拜師總結、并上交教務處。并做好學習心得。每學年寫好一篇關于做好新教師業(yè)務培養(yǎng)的專題總結，并上交教務處。積極探索新課改下的課堂教學，課堂教學對乙方全面開放。謝謝大家！新教師代表：XXX 2013年XX月XX日第三篇：新教師拜師協(xié)議書新教師拜師協(xié)議書根據(jù)學校制定的《新教師“拜師”活動方案》的精神，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，通過學校安排，經師徒雙方協(xié)商，訂立如下協(xié)議： 甲方（師傅）：乙方（徒弟）：一、甲方和乙方自_20_年_9_月至_20_年_8_月期間執(zhí)行師徒制協(xié)議，協(xié)議期限為三年。最后，我們要利用自己的業(yè)余時間不斷地提升自己。在未來的教學中，我們會勤學、勤問、勤看、勤聽、勤思考。我們要認真學習老教師們精于教書，勤于育人，一絲不茍，嚴謹治學的工作作風。作為一名新教師，我們深知自己還存在著許多的不足，如：教學經驗有待豐富，教學理念有待更新，知識領域有待拓展，知識結構有待完善。作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是六汪中學流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給六汪中學的教育教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養(yǎng)。每周堅持聽指導教師的課，堅持聽同一備課組、同一學科教師的課，吸納不同風格，取長補短；力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。和老教師相比，我們有太大的差距，“學高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領下，盡快成熟、盡快完善。學校領導為我們創(chuàng)造了一個發(fā)展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學習成長的機會。在今天這樣一個特殊的日子里，我們不僅是一名普通的教師，更有幸成為各位老教師的學生，在以后的工作中能夠得到各位師長的悉心指導，我們深感榮幸。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務水平有待提高，教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬。在以后的日常教學中我們會虛心向老教師學習，真誠地向老教師請教。其次，在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己。第三，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。就在不久前，我們懷著無限的憧憬走進了XXXXX學校的大家庭，雖然我們的身上充滿干勁，但是也體會到了身上的責任和
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