【正文】 盡責(zé)，嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，教師、學(xué)生對(duì)巡課、查課給予了高度的支持和配合。絕大部分教師重視輔導(dǎo)答疑，制訂輔導(dǎo)答疑計(jì)劃，答疑形式多樣性，既有課內(nèi)、課外集中輔導(dǎo)，也有隨機(jī)輔導(dǎo)，答疑方式多樣，輔導(dǎo)答疑過(guò)程有記錄。%，%。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)工作，期中教學(xué)檢查期間，深入教學(xué)第一線聽(tīng)課、檢查及指導(dǎo)教學(xué)工作，走訪教學(xué)單位，廣泛聽(tīng)取各單位領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)管理干部對(duì)本科教學(xué)及教學(xué)管理工作的意見(jiàn)和建議。三、集體備課記錄大部分備課組能認(rèn)真記錄集體備課過(guò)程，有主備人和輔備人的發(fā)言要點(diǎn)。不能只做表面文章，只下紙上工夫。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于聽(tīng)課的常規(guī)要求，切實(shí)做到保量：每周至少聽(tīng)1節(jié)課；保質(zhì)：要真正走進(jìn)課堂（而不是閉門(mén)造車），聽(tīng)課記錄環(huán)節(jié)要齊全，要有自己的思考與建議。“當(dāng)局者迷，旁觀者清。（二）改進(jìn)建議教師要確立正確的聽(tīng)課觀，無(wú)論聽(tīng)課者還是被聽(tīng)者都要做到虛心好學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。二、聽(tīng)課筆記（一）整體檢查情況 總體情況不能盡如人意。情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育應(yīng)該注重熏陶、感染，潛移默化。根據(jù)課程的內(nèi)容和特點(diǎn)，結(jié)合具體學(xué)情以及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，編寫(xiě)出既符合教案規(guī)范，又有個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)又適合學(xué)生水平的個(gè)性化教案。個(gè)別教師的教案節(jié)次偏少，且書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，不規(guī)范。部分教師的教案環(huán)節(jié)不夠齊全，特別是在教學(xué)內(nèi)容中沒(méi)有板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)和小結(jié)等環(huán)節(jié)。部分教師能撰寫(xiě)教后反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為全面促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)范、進(jìn)一步深化高效課堂教學(xué)改革，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，2014年6月26—27日，教務(wù)處組織有關(guān)人員對(duì)一學(xué)期來(lái)我校所有任課教師的教案（包括導(dǎo)學(xué)案的二次生成）、聽(tīng)課筆記以及所有備課組的集體備課記錄進(jìn)行了一次較全面、細(xì)致地檢查。檢查教師和學(xué)生遵守課堂紀(jì)律情況。檢查中對(duì)于存在問(wèn)題的情況要張榜通報(bào)批評(píng)，達(dá)到教學(xué)事故的，應(yīng)按照教學(xué)事故處理辦法的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。主要檢查形成性考核的執(zhí)行情況，期末輔導(dǎo)答疑、復(fù)習(xí)的組織情況，期中教學(xué)檢查后的整改情況。主要檢查教材、教學(xué)大綱、課程教學(xué)實(shí)施細(xì)則、多種媒體教材的到位情況，以及教師、教學(xué)設(shè)備、設(shè)施配備與教學(xué)安排的落實(shí)情況。上課前檢查主要包括課表、教師、學(xué)生、教材、教學(xué)設(shè)備、設(shè)施的到位落實(shí)情況。第八章 附則第十四條本辦法由學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。第十一條抽查內(nèi)容依據(jù)兩個(gè)方面確定：；，經(jīng)過(guò)分析，選出若干重點(diǎn)，臨時(shí)增加的內(nèi)容。，通報(bào)結(jié)果由教研督導(dǎo)科存檔。：學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)性檢查；圍繞期末考試進(jìn)行檢查；：檢查培養(yǎng)計(jì)劃、教學(xué)大綱執(zhí)行情況；檢查實(shí)習(xí)大綱的執(zhí)行情況，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理情況；根據(jù)《考試管理規(guī)定》，檢查期末考試的管理情況；課程建設(shè)和教材建設(shè)情況；教學(xué)研究情況，教師培訓(xùn)情況，教學(xué)改革情況；。第六條準(zhǔn)備階段，大約1周時(shí)間。第二條檢查的內(nèi)容為兩方面的情況，一是本學(xué)期的全面教學(xué)工作檢查，二是期末考試工作的檢查。第四條 專項(xiàng)檢查主要根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的要求和學(xué)校實(shí)際情況，由教研督導(dǎo)科制定本學(xué)期檢查內(nèi)容，并下發(fā)通知。第二條 教務(wù)科會(huì)同教研督導(dǎo)科負(fù)責(zé)組織期中教學(xué)檢查。，各教研室應(yīng)及時(shí)解決和改正，并應(yīng)出具書(shū)面報(bào)告送交教務(wù)科。，主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)帶領(lǐng)教務(wù)科、學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)和教研督導(dǎo)科成員分別檢查各項(xiàng)教學(xué)秩序情況，檢查內(nèi)容為：(1)課表安排的課程是否出現(xiàn)空堂；(2)學(xué)生出勤率、遲到率和返校情況；(3)教師出勤情況。：桌椅、黑板、照明、門(mén)窗、窗簾、水電暖等設(shè)施的完好情況, 校園環(huán)境衛(wèi)生，教室及教學(xué)樓內(nèi)衛(wèi)生情況。第四章 教學(xué)準(zhǔn)備工作檢查第一條 教學(xué)準(zhǔn)備工作檢查在每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周進(jìn)行。第三條 各教研室成立本部門(mén)的教學(xué)檢查小組，其成員有：教研室主任、部分有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師等。第三條 根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程》，特制定本辦法。第二條 通過(guò)教學(xué)檢查，能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃提供決策依據(jù)。第二條 由教研督導(dǎo)科、教務(wù)科負(fù)責(zé)教學(xué)檢查的組織工作。第三條 前三類教學(xué)檢查集中進(jìn)行，由教研督導(dǎo)科、教務(wù)科和各教研室共同負(fù)責(zé)，屬于專項(xiàng)檢查性質(zhì)；第四類教學(xué)檢查工作屬于抽查性質(zhì)，由教研督導(dǎo)科負(fù)責(zé)進(jìn)行。：在學(xué)生正式上課的前兩天，主管行政工作的副校長(zhǎng)，帶領(lǐng)總務(wù)科、教務(wù)科、學(xué)生科有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員分別檢查和了解全校教學(xué)場(chǎng)所各種教學(xué)設(shè)施及環(huán)境狀況。，教務(wù)科檢查教學(xué)工作部署情況和教師教學(xué)工作準(zhǔn)備情況。第五條 檢查結(jié)果的總結(jié)。第五章 期中教學(xué)檢查第一條 期中教學(xué)檢查一般在每學(xué)期的第11~12周進(jìn)行。第三條 常規(guī)檢查內(nèi)容包括：教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱是否齊全；教學(xué)進(jìn)度是否合適；教學(xué)秩序是否正常；教學(xué)環(huán)節(jié)（備課、講課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改、實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等情況）是否合乎要求；教學(xué)效果是否良好。第六章 期末教學(xué)檢查第一條期末教學(xué)檢查在每學(xué)期的最后四周進(jìn)行。第五條檢查的方式為：各教研室以自查和總結(jié)為主，教務(wù)科會(huì)同教研督導(dǎo)科抽查為輔。第七條自查階段，大約2周時(shí)間。，各教研室將總結(jié)報(bào)告交教研督導(dǎo)科，由教研督導(dǎo)科綜合寫(xiě)出全校的期末教學(xué)檢查工作總結(jié)。必要時(shí)，教務(wù)科、教研督導(dǎo)科還可以組織專家小組，參與專項(xiàng)抽查。第十三條平時(shí)教學(xué)工作檢查數(shù)據(jù)的利用。第三條教學(xué)檢查按檢查時(shí)間分可分為每學(xué)期開(kāi)學(xué)初、上課前檢查、期中、期末檢查四個(gè)階段，檢查方式可以是全面檢查、隨機(jī)抽樣檢查或者專項(xiàng)檢查。第五條開(kāi)學(xué)初期檢查在每學(xué)期的第二周進(jìn)行。第七條期末教學(xué)檢查在每學(xué)期的第18周進(jìn)行。第九條每次檢查結(jié)束后，教務(wù)、教學(xué)部門(mén)應(yīng)將檢查結(jié)果，包括發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)普遍存在的問(wèn)題提出的對(duì)策等向?qū)W院寫(xiě)出匯報(bào)材料，同時(shí)將檢查情況向全院通報(bào)。檢查任課教師教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段改進(jìn)情況。五、教師教學(xué)質(zhì)量檢查檢查任課老師是否熟悉所教內(nèi)容，概念是否準(zhǔn)確，條理是否清楚，方法是否得當(dāng)檢查任課老師的口頭表達(dá)能力，板書(shū)設(shè)計(jì)情況檢查教師的教案編寫(xiě)是否規(guī)范檢查任課老師是否重點(diǎn)突出，是否能夠講清難點(diǎn)二○○七年八月十七日第三篇：教學(xué)檢查情況溜西門(mén)小學(xué)2014年春季 教學(xué)常規(guī)檢查情況及整改措施教學(xué)常規(guī)是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開(kāi)展的根本保證。大部分教師的教案具有內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，一定程度上體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后小結(jié)具有實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式具有多樣性等特點(diǎn)。（二）存在的問(wèn)題部分教師的教案教學(xué)過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，缺少課時(shí)安排，不利于實(shí)際教學(xué)的操作。有的只寫(xiě)“教后反思