小學(xué)數(shù)學(xué)《平行四邊形的面積》教案-全文預(yù)覽
【正文】 緊接著提問：根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)你想到了什么？這一組實踐操作，實際上是組織學(xué)生從感性認(rèn)識長方形的長與平行四邊形的底、寬與高相同的內(nèi)在聯(lián)系。（一）在新課開始時，我利用長方形的面積計算和平行四邊形的不穩(wěn)定性，將長方形框架拉成平行四邊形，質(zhì)疑面積是否改變激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，還拉近了新舊知識之間的聯(lián)系。五、說教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式標(biāo)準(zhǔn)中指出：有效的數(shù)學(xué)活動不能單純地靠模仿與記憶，動手操作、自主探索與合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。能力目標(biāo)：通過對圖形的觀察，比較和動手操作，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，滲透轉(zhuǎn)化和平移的思想，并培養(yǎng)學(xué)生的分析，綜合，抽象概括和動手解決實際問題的能力。由此可見，本節(jié)課是促進(jìn)學(xué)生空間觀念發(fā)展，扎實其幾何知識學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。想一想師：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（引導(dǎo)學(xué)生理解等底等高的平行四邊形面積相等）四、總結(jié)全課，提高認(rèn)識反思一下剛才我們的學(xué)習(xí)過程，你有什么收獲？計算平行四邊形的面積必須知道什么條件，平行四邊形的面積公式是怎樣推導(dǎo)出來的？《平行四邊形的面積》說課稿葉長生我教學(xué)的內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書數(shù)學(xué)五年級上冊中的《平行四邊形的面積》一、說教材分析平行四邊形是人教版九年義務(wù)教育第九冊第五單元多邊形面積的計算第一小節(jié)的內(nèi)容。提問質(zhì)疑師：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)都不錯，要求平行四邊形的面積，必須知道什么條件？三、層層遞進(jìn)，拓展深化算一算，填空，（課件出示）指名回答。提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生明確：平行四邊形的底和長方形的長，平行四邊形的高和長方形的寬分別相等，它們的面積也相等。你還知道關(guān)于平行四邊形的哪些知識？（出示課件平行四邊形）我們已經(jīng)了解了這么多關(guān)于平行四邊形的知識，這節(jié)課就讓我們一起來探討平行四邊的面積計算。教學(xué)難點：理解平行四邊形的面積計算公式的推導(dǎo)過程。培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識解決實際問題的能力。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)大眾化、人人學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)?！?)(3)3米6米6x3=18(平方米)————————（）（4）8分米 x7=56（平方分米）————————（）【淘0課件網(wǎng)】、教材第82頁第2題，請學(xué)生先測量出底和高各是多少厘米，再求出面積。② 指名板演，集體訂正，并說說是根據(jù)什么列式得。請小組代表拿著拼好的圖形到前邊來演示操作過程，老師在黑板上演示“剪——平移——拼”的過程： 本文來自于〖淘 課 件網(wǎng)〗： (3)引導(dǎo)學(xué)生比較。(讓學(xué)生直接感知“數(shù)方格”計算方法繁瑣，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，怎樣又快又準(zhǔn)確地推導(dǎo)出平行四邊形的面積呢?)通過動手操作，推導(dǎo)平行四邊形面積的計算公式。(2)比較提問：觀察表格中的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么? 本文來自于淘課件網(wǎng): 平行四邊形底高面積6424長方形長寬高6424同桌互相討論，得出結(jié)論：平行四邊形的底與長方形的長，平行四邊形的高與長方形的寬，平行四邊形的面積與長方形的面積，分別相等，平行四邊形的面積等于它的底乘高，這個長方形的面積等于長乘寬。)(二)教學(xué)實施用數(shù)方格的方法計算平行四邊形的面積。五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入請同學(xué)們打開課本第79頁，仔細(xì)觀察，看看你發(fā)現(xiàn)了哪些我們學(xué)過的平面圖形?我們學(xué)過了平行四邊形，它有哪些特征?怎樣畫平行四邊形的高?拿出你手中的平行四邊形，標(biāo)出它的底，并畫出這條底邊上的高。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)《平行四邊形的面積》教案小學(xué)數(shù)學(xué)《平行四邊形的面積》教案教學(xué)內(nèi)容平行四邊形的面積教材第80頁的內(nèi)容，第81頁例1和第82頁練習(xí)十五第2題二、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生通過探索、理解和掌握平行四邊形的面積計算公式，會計算平行四邊形的面積。三、重點難點推導(dǎo)平行四邊形的面積計算公式四、教具準(zhǔn)備每名學(xué)生一個平行四邊形紙片和一把剪刀。(復(fù)習(xí)已學(xué)過的平行四邊形的特征,平行四邊形底和高的對應(yīng)關(guān)系,為下面學(xué)習(xí)習(xí)近平行四邊形的面積做鋪墊。請同學(xué)們數(shù)出數(shù)據(jù)，填在右下面的表中。因此，我們也要像求長方形面積那樣，找出計算平行四邊形面積的計算公式。(2)交流。① 出示教材第81頁例1，指名讀題后獨立列式計算?！ǎ?2)a=5分米,h=2米,S=100平方分米。(如圖)(1)這個平行四邊形的面積是多少?(2)與平行四邊形底邊相鄰得一條邊長是多少厘米?(3)與平行四邊形底邊相鄰得一
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1