大垸鎮(zhèn)小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”小結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 課、觀課、議課。觀課老師也積極主動觀課，以學(xué)論教，把觀課的焦點(diǎn)從教師身上轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上，關(guān)注的重心從關(guān)注教學(xué)活動轉(zhuǎn)移到關(guān)注到學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，從關(guān)注教學(xué)過程（教學(xué)流程）轉(zhuǎn)移到關(guān)注課堂情景。二、課內(nèi)比教學(xué)，比教師業(yè)務(wù)水平提升多少。每個老師站在同一舞臺上，把自己平生最優(yōu)秀的一面展示給學(xué)生，也展現(xiàn)給觀課的老師們，讓觀課教師身臨同感，取長補(bǔ)短。第三篇：課內(nèi)比教學(xué)小結(jié)范文“課內(nèi)比教學(xué)”小結(jié)課內(nèi)比教學(xué)是新課改背景下促進(jìn)教師掌握新技能為重要抓手的活動，也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)使命緊迫感的一次活動。所有教師說課環(huán)節(jié)完整，說課思路清晰，說課時淡過程，重反思?，F(xiàn)在，隨著教學(xué)觀念和理念的更新，更多的老師將時間還給了學(xué)生。緊扣學(xué)科，創(chuàng)造特色語文組注重字詞句教學(xué)，講究知識積累。王艷在講授《夏感》這篇課文時體現(xiàn)了這一點(diǎn)，課堂環(huán)節(jié)過渡自然，緊緊相扣。各位老師都表現(xiàn)了自己最亮麗的一面，講課時都煥發(fā)了青春與熱情，演繹了課堂的精彩。通過開展“比教學(xué)”活動，可以更新教師教學(xué)觀念和規(guī)范教學(xué)行為。暑期集訓(xùn)大會上教育站學(xué)習(xí)了局文件，語文組根據(jù)上級與學(xué)校精神于制訂切實(shí)可行、具體詳細(xì)的活動方案。開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，是促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造高效課堂的重要舉措?，F(xiàn)在我們感覺到“課內(nèi)比教學(xué)”不再是上級的要求了，而是教師自己的職責(zé)所在。三、細(xì)化常態(tài)，著眼長效，蘊(yùn)育一個“遠(yuǎn)”字?；顒又校吮M其才，各顯其能，課堂精彩紛呈。課題組組長李德斌老師所撰寫的論文《為留守兒童一生奠基》獲市教科院一等獎。在這個活動中，老師們練硬功，強(qiáng)素質(zhì)，促發(fā)展，涌現(xiàn)了許多教師楷模、教壇新秀，如漢南區(qū)十大魅力教師蔡文芳，在武漢市五項(xiàng)技能比賽中榮獲三等獎，昨天晚上8點(diǎn)武漢教育電視臺還報道了她的教書育人事跡。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，帶頭亮劍，確保所有教師、所有學(xué)科全參與。，確保實(shí)效。語文課堂上，漢南區(qū)十大魅力教師蔡文芳老師的《我很快樂》，呂輝菊老師的《遲到》，張鳳姣老師的《五彩池》，楊萍老師的《囚蟻》，劉漢華老師的《黃山奇石》，這五位教師不僅精思巧構(gòu)，而且飽含激情地引導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué)文，說中學(xué)寫，以全新的教學(xué)理念，獨(dú)特的視角來詮釋語文學(xué)科的工具性與人文性的統(tǒng)一。課下，教師們潛心研究，集體備課，溝通交流，同伴互助，共同發(fā)展，大家都以全新的教學(xué)理念，獨(dú)特的視角來詮釋“先學(xué)后教，先練后講” 的高效學(xué)習(xí)模式，大家在爭辯中明晰，在碰撞中激活，在探索中提高，賽出了個性，演繹了精彩。，同伴互助。，全科覆蓋。為了更有效的提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)成長。二、全員參與，全科覆蓋，突出一個“實(shí)”字。學(xué)校迅速成立了以校長、書記任組長，分管教學(xué)的校長任副組長，教研組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。第一篇：大垸鎮(zhèn)小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”小結(jié)大垸鎮(zhèn)小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”階段性總結(jié)教學(xué)比武，青年教師，英姿颯爽，日出江花紅勝火。按照市、局“課內(nèi)比教學(xué)”活動要求，我校在9月20日就認(rèn)真制定了《漢南小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動方案》，召開了兩次專題會議，深入學(xué)習(xí)了省市局相關(guān)文件，學(xué)校并把這次活動與治庸問責(zé)，治庸提能工作及教育局提出的打造責(zé)任型團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建高效課堂的要求緊密結(jié)合，做好這些，是深化教育改革，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的需要，是提高教師師德修養(yǎng)，辦人民滿意教育的有效途徑。10月10日，我校隆重舉行了“課內(nèi)比教學(xué)”活動的啟動儀式，啟動儀式上，我和書記都作了熱情洋溢、振奮師心的講話，要求學(xué)校全體教師提高認(rèn)識，做到統(tǒng)一思想，確保“課比”活動扎實(shí)進(jìn)行，卓有成效。所有學(xué)科都在多媒體教室進(jìn)行。從他們身上，展現(xiàn)了漢南小學(xué)教師的精神面貌和敬業(yè)精神，形成了一個銳意進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，看到了漢南小學(xué)教育的明天。10月10日，語文組年近五十的老教師游冬梅首先登場，她給老師們送來了一份營養(yǎng)豐富的快樂大餐——作文指導(dǎo)課《可愛的小貓》，她生動、精煉而又富有感染力的教學(xué)語言，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，伴著音樂走來了鮮活的小貓，給學(xué)生耳目一新的感覺，嫻熟巧妙的教學(xué)手法，把枯燥無味的作文課上得有聲有色，課堂上孩子們歡快的笑聲不絕于耳，體現(xiàn)老教師的新方法，真讓人感到“霜葉紅于二月花”，煥發(fā)了老教師的青春和活力。通過“課內(nèi)比教學(xué)”教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體性得到淋漓盡致地體現(xiàn)，給了學(xué)生思考的空間和展示自我的機(jī)會，每節(jié)課都成為生動、快樂的常態(tài)課堂。在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，所有參賽教師從備課、說課、講課、評課，傾力以赴，不走過場，不作秀。真是“霜葉”“江花”一樣美。本次活動規(guī)模之大，要求之高，前所未有。漢南小學(xué)情況特殊，學(xué)校1百多名學(xué)生用校車接送，根本沒有時間課外輔導(dǎo)，如何打造責(zé)任型團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建高效課堂，讓教師科學(xué)利用好40分鐘的課堂教學(xué)效果尤為重要，我校自2002年以來，每學(xué)期的第二個月定為教研大比武活動月。副校長劉輝、區(qū)
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