后備干部研修班學(xué)習(xí)體會(huì)（精選五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 借鑒。我有段時(shí)間要求自己早上7點(diǎn)到辦公室，晚上11點(diǎn)離開(kāi)，甚至有點(diǎn)過(guò)分地把自己辦公室門牌號(hào)也定為“711”。燕園的燈光體現(xiàn)著北大人自覺(jué)自為、勤奮上進(jìn)的學(xué)人本色，也折射出不甘平庸、追求卓越的崇高使命，更說(shuō)明著這所學(xué)校賴以永葆青春、日進(jìn)千里的發(fā)展秘訣。深層原因，是北大學(xué)生以最高分錄取，往往帶來(lái)了優(yōu)越感和才子氣，心理上潛在社會(huì)精英意識(shí)：一旦戴上北大?；眨總€(gè)人便具有被選擇的莊嚴(yán)感、深沉的使命感。在北大廣袤的校園內(nèi)，絕少看到隨手亂扔的白色垃圾。他們講課或娓娓道來(lái)，或慷慨激昂；或引經(jīng)據(jù)典，或大氣磅礴；或講解闡述，或探究答疑，但都無(wú)一例外地具有豐博的學(xué)識(shí)、閃光的才智、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，無(wú)一例外地以精深的學(xué)術(shù)造詣和完美的人格贏得陣陣掌聲。洪成文教授《中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理創(chuàng)新的技術(shù)與智慧》、沈名明教授《試答“錢學(xué)森之問(wèn)”——?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)三項(xiàng)改革》的講座結(jié)合實(shí)例，展現(xiàn)了創(chuàng)新之美。盧曉東教授《中國(guó)國(guó)情現(xiàn)狀分析》、王勇教授《中國(guó)對(duì)外關(guān)系與世界格局》、李義虎教授《我國(guó)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)政策和對(duì)外政策、對(duì)臺(tái)政策的思考》等講座，為我們了解國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，掌握大政方向，加強(qiáng)時(shí)政教育，乃至進(jìn)行國(guó)際教育交流奠定了基礎(chǔ)。北大教育學(xué)院為我們安排的專家及課程完全是訂單式的，精挑細(xì)選，匠心獨(dú)具。從略顯寒意的早晨到燈光四射的夜晚，網(wǎng)球、籃球、羽毛球、乒乓球、游泳、溜冰等場(chǎng)所身影矯??；周末舞會(huì)、“百團(tuán)大戰(zhàn)”（社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩）、圖書館k歌高手云集，北大學(xué)子正從另一面展現(xiàn)他們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的愛(ài)好情趣，鍛煉他們的身體心理。我會(huì)自豪的說(shuō)：我曾是北大人，北大的每一棵樹，每一條路，每一塊碑，每一棟樓既蘊(yùn)含著歷史的滄桑、文化的久遠(yuǎn)，又凝結(jié)著我這個(gè)后來(lái)人的感情與寄托。1912年京師大學(xué)堂改名為北京大學(xué)。十天來(lái)我開(kāi)闊了眼界，增強(qiáng)了自信，看到了不足，必將在今后的教育教學(xué)管理中踐行北大“既望星空，又腳踏實(shí)地”的行事作風(fēng)。新課程是挑戰(zhàn)，是機(jī)遇，更重要的它是振興國(guó)家的大業(yè)。教材制定和教師活動(dòng)是課程改革的兩個(gè)瓶頸，而教師活動(dòng)就是要在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行的，課改實(shí)施的關(guān)鍵在教師，因此校長(zhǎng)要重視學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)，要打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有創(chuàng)新意識(shí)具有可持續(xù)發(fā)展能力的教師隊(duì)伍。二、“不能做”到“我會(huì)做”新課程的理想設(shè)計(jì)和學(xué)校的實(shí)際操作，出現(xiàn)了許多沖突和矛盾。從教育部基礎(chǔ)教育司高中處劉月霞處長(zhǎng)的報(bào)告，闡述了如何認(rèn)識(shí)理解高中課程改革、新課程實(shí)驗(yàn)的基本情況和關(guān)于實(shí)驗(yàn)省的高考改革，到各位專家的講座進(jìn)行的專家引領(lǐng)，再到來(lái)自各個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)的經(jīng)驗(yàn)介紹，使我們更深入的理解了高中新課程改革是在經(jīng)濟(jì)全球化、信息時(shí)代、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、文化多元價(jià)值多元以及創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)這一背景下提出的重大意義，課程改革勢(shì)在必行。我深受啟發(fā)，在今后的班主任工作中，我一定要努力做一個(gè)有責(zé)任心，和受學(xué)生歡迎的人。正面引導(dǎo)、激勵(lì)很重要，緊緊或多靠這不準(zhǔn)，那不允的苦口說(shuō)教效果只會(huì)事倍功半甚至勞而無(wú)功，徒增煩憂。一天半的班主任研修結(jié)束了，而我的心情卻格外舒暢，因?yàn)槲覀冇鲆?jiàn)了幾位從事班主任工作數(shù)載建樹卓著、博學(xué)的教育專家，他們以真實(shí)的案例和做法感動(dòng)和激勵(lì)著我們與會(huì)的班主任，詼諧、幽默的語(yǔ)言藝術(shù)感染者我們。作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，我要切實(shí)履行崗位職責(zé)，關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注教育，協(xié)助校長(zhǎng)做好教育教學(xué)工作，為學(xué)校教育品質(zhì)的提升出謀劃策。在培養(yǎng)閱讀意識(shí)和閱讀興趣方面，我們盡力創(chuàng)造條件讓老師多讀書。二、要讓嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的制度作為校園文化建設(shè)的目標(biāo)。每個(gè)樓梯口、廁所外都有溫馨提示，告訴學(xué)生該怎么行，注意些什么等。學(xué)校的每一棵樹都有自己的名字及介紹，供學(xué)生休閑之余認(rèn)讀、學(xué)習(xí)。二樓通道上懸掛了各位名人讀書學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生像名人一樣學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。任書記講到：一位好校長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)校。任書記作為一名局領(lǐng)導(dǎo)、名校長(zhǎng)，毫無(wú)保留地把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)分享給我們，真的令我非常感動(dòng)。最后我們聆聽(tīng)了教育局副書記、副局長(zhǎng)關(guān)于“加強(qiáng)學(xué)校文化的細(xì)節(jié)建設(shè)提升教育品質(zhì)”的講座。開(kāi)班儀式上首先由黨委委員介紹了整個(gè)研修班的活動(dòng)安排，并對(duì)全體學(xué)員提出具體的要求。感謝學(xué)校和教育局的領(lǐng)導(dǎo)，給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，使我有幸和各位同仁一起學(xué)習(xí)交流。通過(guò)兩年的培訓(xùn)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，逐漸改善教育領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，提升教育領(lǐng)導(dǎo)能力。并結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)與我們分享“如何有效地進(jìn)行這四種文化建設(shè)的先進(jìn)理念和教育經(jīng)驗(yàn)”，真是受益匪淺。結(jié)合自己學(xué)校的特點(diǎn)，就文化建設(shè)談幾點(diǎn)體會(huì)：一、要讓校園處處流淌著精致的文化。在教學(xué)樓的一樓通道上，學(xué)校懸掛著知名校友的畫像和簡(jiǎn)歷
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