關(guān)愛(ài)—“關(guān)愛(ài)你我他,從心做起”大學(xué)生征文-全文預(yù)覽
【正文】 殘疾人工作中，我社區(qū)努力做到服務(wù)群眾經(jīng)?；?，關(guān)心愛(ài)護(hù)入戶化，解決困難實(shí)際化，完善工作全面化。在社區(qū)殘疾人協(xié)會(huì)服務(wù)管理的過(guò)程中，始終不忘解決殘疾人家庭的實(shí)際困難，為此社區(qū)黨總支、居委會(huì)，積極想辦法，在我社區(qū)居委會(huì)主任的帶領(lǐng)下，組織4050公益性崗位工作人員建立了特困戶殘疾人家庭結(jié)對(duì)關(guān)系戶，做到每一個(gè)特困殘疾人家庭都有專職工作人員為此服務(wù)。針對(duì)我社區(qū)殘疾人多的狀況，我們特地成立了社區(qū)殘疾人協(xié)會(huì)和殘疾人特奧活動(dòng)組織，社區(qū)針對(duì)殘疾人家庭低保工作實(shí)施應(yīng)保盡保，對(duì)辦理?xiàng)l件相對(duì)不符合的也盡量給予辦理，鼓勵(lì)殘疾人低保戶家庭積極就業(yè)，幫助他們積極就業(yè)或從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)。為了方便殘疾人，回民區(qū)殘聯(lián)投入了2萬(wàn)多元鋪設(shè)了60多米的殘疾人無(wú)障礙專用通道，并在室內(nèi)安裝了殘疾人行道專用扶手，改造了衛(wèi)生間，完善了殘疾人各項(xiàng)基本服務(wù)設(shè)施。殘疾人事業(yè)是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，呂祖廟社區(qū)在上級(jí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)單位的關(guān)心指導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)、以“建設(shè)和諧社會(huì)”為宗旨，關(guān)愛(ài)殘疾人，確保了殘疾人康復(fù)、就業(yè)、教育、扶貧等重點(diǎn)和難點(diǎn)工作的順利開(kāi)展。3．各年級(jí)整理、收集有關(guān)活動(dòng)資料，并裝入資料包。三、主題展示1．各班將活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的照片、參加實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)體會(huì)等經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，布置在每月一事展板上，讓展板成為各班匯報(bào)活動(dòng)開(kāi)展情況、成為我們活動(dòng)豐收的果園！2．各班開(kāi)展活動(dòng)成果分享交流會(huì)，可采取晨會(huì)或班隊(duì)會(huì)的形式。4．保護(hù)綠色，維護(hù)環(huán)境：各班成立“護(hù)綠小隊(duì)”，在校園內(nèi)開(kāi)展撿垃圾、落葉、擦花瓷磚、養(yǎng)護(hù)綠化行動(dòng)，尤其要密切關(guān)注自己清潔衛(wèi)生包干區(qū)的相關(guān)情況。（資料積累：感恩卡、活動(dòng)體會(huì)、愛(ài)綠宣言、活動(dòng)照片等）★鼓勵(lì)各年級(jí)（班級(jí)）圍繞主題自主開(kāi)發(fā)活動(dòng)。3．愛(ài)心走進(jìn)社區(qū)：以“三（資料積累：感恩卡、“我為班級(jí)(校園)獻(xiàn)愛(ài)心”統(tǒng)計(jì)表、圖畫(huà)、活動(dòng)照片等）★鼓勵(lì)各年級(jí)（班級(jí)）圍繞主題自主開(kāi)發(fā)活動(dòng)。五”學(xué)雷鋒日為教育契機(jī)，組織孩子們?cè)谛@開(kāi)展撿拾垃圾、綠化校園的活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的公益意識(shí)。帶領(lǐng)學(xué)生走向田野、路旁、堤畔，栽下一棵棵小樹(shù)苗，放飛一個(gè)個(gè)綠色的希望，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，用雙手建設(shè)一個(gè)更清、更綠、更潔凈的綠色家園！【低年級(jí)】1．我向媽媽表達(dá)一份愛(ài)：開(kāi)展一次“感恩母愛(ài)”主題教育。如《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》等。推薦：低年級(jí)：《植樹(shù)》《留住小鳥(niǎo)》《清明》《認(rèn)識(shí)益鳥(niǎo)保護(hù)益鳥(niǎo)》《小云雀植樹(shù)》等。（少先隊(duì)大隊(duì)部）2．請(qǐng)各年級(jí)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)選擇、增減活動(dòng)，并把方案詳細(xì)化。通過(guò)以種一棵樹(shù)，做一件好事（如去一次孤寡老人家，去社區(qū)撿一次垃圾等）等形式，讓師生有公益的意識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生敬畏自然、敬畏生命的生態(tài)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小立志做保護(hù)大自然、保護(hù)地球家園的真正行動(dòng)者；同時(shí)在于提高學(xué)生的參加公益性活動(dòng)的意識(shí)，以活動(dòng)促行為，體驗(yàn)自己的行為給周?chē)娜藗儙?lái)的快樂(lè)，品嘗參加公益活動(dòng)的幸福感。第二篇：關(guān)愛(ài),從點(diǎn)滴小事做起!關(guān)愛(ài)，從點(diǎn)滴小事做起！悅來(lái)中心小學(xué)每月一事主題系列活動(dòng)三月份活動(dòng)方案【活動(dòng)導(dǎo)言】又是一年三月時(shí)，和煦的春風(fēng)吹拂走冬的寒冷，溫暖的陽(yáng)光鋪灑出春的生機(jī)，復(fù)蘇的萬(wàn)物孕育著綠色的希望。關(guān)心他人，關(guān)愛(ài)別人正在我們身邊以星星之火蔓延成燎原之勢(shì)了。關(guān)愛(ài)別人就是關(guān)愛(ài)自己，因?yàn)橹挥心汴P(guān)愛(ài)了別人，在你需要幫助的時(shí)候別人才會(huì)關(guān)愛(ài)你。如果人與人之間，失去了關(guān)愛(ài)，又會(huì)怎樣呢？這是不能想像也無(wú)法想像的，也許我們?cè)凇榜R加爵事”中能找出一點(diǎn)端倪，對(duì)于性格扭曲的馬加爵，如果學(xué)校能早點(diǎn)察覺(jué)他的心理問(wèn)題進(jìn)行及早的干預(yù)，這個(gè)血案也許可以避免；如果同學(xué)在交往的過(guò)程中，用心發(fā)現(xiàn)他的“以自我為中心”的性格缺陷，四個(gè)風(fēng)華正茂的青年也許不會(huì)命喪其手。第一篇：關(guān)愛(ài)—“關(guān)愛(ài)你我他,從心做起”大學(xué)生征文關(guān)愛(ài)—“關(guān)愛(ài)你我他，從心做起”大學(xué)生征文“關(guān)愛(ài)”一個(gè)簡(jiǎn)單平常的在我們?nèi)粘９ぷ魃钪谐３：鲆暤拿~，當(dāng)我們停下為了各種理由永不停息的腳步然后捫心自問(wèn)：什么是關(guān)愛(ài)時(shí)，我們好像懂，又好像不懂，然后我們?cè)谒贫嵌欣^續(xù)為了各種理由上路……關(guān)愛(ài)是一種美德，關(guān)愛(ài)是一種付出，關(guān)愛(ài)是一種奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)更是使心如止水的心靈瞬間枯木逢春煥發(fā)生機(jī)的催發(fā)劑。不僅個(gè)人有關(guān)愛(ài)之心，社會(huì)也有關(guān)愛(ài)之情，在全國(guó)的關(guān)愛(ài)，各族人民的支持，受盡磨難的震區(qū)人們走出了人生陰霾，三年后的震區(qū)，鱗次櫛比的高樓，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境，曾經(jīng)的滿目瘡痍，已經(jīng)處處生機(jī)盎然，關(guān)愛(ài)使震區(qū)脫胎換骨，關(guān)愛(ài)使煉獄換了人間，關(guān)愛(ài)使災(zāi)民的生活春光燦爛。關(guān)心與關(guān)愛(ài)別人并不需要我們時(shí)時(shí)刻刻噓寒問(wèn)暖，無(wú)微不至，也不需要我們時(shí)時(shí)刻刻面面俱到，呵護(hù)至極，只需要我們一個(gè)善意的眼神，只需要我們一句真心的問(wèn)候，只需要我們?cè)摮鍪謺r(shí)就出手的雪中送炭。在遵醫(yī)這個(gè)校園，在護(hù)理學(xué)院這個(gè)大家庭，關(guān)心他人，關(guān)愛(ài)別人的事跡俯拾即是，君不見(jiàn)，一同學(xué)遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們正熱火朝天的為他出謀劃策呢，君不見(jiàn)，一同學(xué)生病了，同學(xué)們正手忙腳亂的陪他去醫(yī)院呢，君不見(jiàn)，星期六
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