【正文】 且富有個性，主要是年級方案、晨誦設(shè)計、晨會設(shè)計、學(xué)生原生態(tài)作品、各類實踐活動中的調(diào)查表、記錄表、活動照片、學(xué)生觀察記錄、活動體驗日記、師生成長故事、班級總結(jié)等。在社區(qū)居委會主任的積極協(xié)調(diào)幫助下，區(qū)殘聯(lián)為聽力有嚴(yán)重障礙的“五保戶”丁芳蘭老人購置了助聽器。以理服人，以情動人，耐心細(xì)致，平等溝通。（推薦人：湯蘆保）第五篇：關(guān)愛殘疾人,從小事做起活動目的：給學(xué)生體驗殘疾人生活的機(jī)會，了解殘疾人的艱辛。10余名殘疾人坐著輪椅、拄著拐杖從邵陽、岳陽等地趕來義務(wù)參加募捐活動，場面感人。她雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校園，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，自學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。答：坐車時主動給殘疾人讓位。乙:小結(jié)：一件平日里對于我們來說最簡單不過的事情，可是對于殘疾人來說，卻有著難以想象的困難。丙：張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。村委會主管民政的干部以及殘協(xié)委員，向大家介紹了青海玉樹的災(zāi)情，同時講述了黨和政府針對殘疾人、低保家庭出臺的種種優(yōu)越制度以及各項惠民政策，鼓勵大家要有一顆感恩的心，要懂得回報社會、奉獻(xiàn)社會。三（1）班幾個女教師譚愛琳、彭傳芳、郭曉敏都很擅長很樂意做女生工作。回民區(qū)中山西路辦事處呂祖廟街社區(qū)2009年2月9日第四篇：關(guān)愛學(xué)生,從點滴做起“四關(guān)”教育典型案例何輝：高三（1）班班主任關(guān)愛學(xué)生從點滴做起關(guān)心學(xué)生關(guān)愛學(xué)生是教師的天職，也是師德的核心。在解決殘疾人就業(yè)問題方面，努力實現(xiàn)殘疾人優(yōu)先準(zhǔn)則。（班主任）四、評價反思1．感悟交流——撰寫成長故事組織師生積極撰寫成長故事，內(nèi)容可以是參加活動后的感想、收獲等，并及時上傳海門新教育在線?！局心昙墶?．我向媽媽表達(dá)一份愛：開展一次“感恩母愛”主題教育。中年級：《綠色的三月》《走，我們?nèi)ブ矘洹贰吨矘涓琛贰痘纳街矘涔?jié)》《贊美綠色》《母親和植樹》《要的是綠色》等。詩人艾青說過：“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來溫暖。民警蔣曉娟為孤兒喂奶的畫面仍然久久停在人們的腦海至今仍未散去，母親般的關(guān)愛已經(jīng)深深的感動了你我，感動了全中國，這就是關(guān)愛的凝聚；我們應(yīng)該不會忘記年僅九歲的小林浩在倒塌的廢墟中用自己瘦小的身躺拯救出同學(xué)的情形吧，如果沒有對同學(xué)的關(guān)心之心，如果沒有對同學(xué)的關(guān)愛之情，小林浩何來如此大的力量克服生理和心理的恐懼，這就是關(guān)愛的力量。讓我們帶著綠色的情懷，攜著詩意的心情，一起融入這綠色流淌、生機(jī)盎然的春之畫卷！【活動目的】、實施以“關(guān)愛——公益”為主題的閱讀課程，把兒童的認(rèn)知、情感帶入新的發(fā)展區(qū)，使學(xué)生受到自然、社會、人文、歷史多方面文化的熏陶和感染，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活、關(guān)愛他人的感情，知道關(guān)愛自然，就是關(guān)愛人類自己；在感受關(guān)愛和付出關(guān)愛中健康成長。（班主任）（資料積累：有關(guān)“關(guān)愛”的閱讀文本資料。4．保護(hù)綠色，維護(hù)環(huán)境：各班成立“護(hù)綠小隊”，在校園內(nèi)開展撿垃圾、落葉、擦花瓷磚、養(yǎng)護(hù)綠化行動，尤其要密切關(guān)注自己清潔衛(wèi)生包干區(qū)的相關(guān)情況。第三篇：關(guān)愛殘疾人從基層做起求真務(wù)實，與時俱進(jìn)，不斷開創(chuàng)殘疾人工作新局面——記回民區(qū)中山西路辦事處呂祖廟街社區(qū)關(guān)愛殘疾人工作事跡材料回民區(qū)中山西路辦事處呂祖廟社區(qū)位于呼和浩特市中山西路，是一個大型的純居民社區(qū)，2978戶，人口7815人，殘疾人429人，％。在關(guān)心殘疾人家庭下一代的教育問題上，在市殘聯(lián)與區(qū)殘聯(lián)的幫助下，我們?yōu)闅埣踩藙⒊Ｇ宓呐畠航鉀Q了入學(xué)難、補(bǔ)發(fā)救學(xué)金問題。利用一切機(jī)會鼓勵學(xué)生參與合作學(xué)習(xí),增強(qiáng)他們的信心。殘疾人是生活中最需要幫助的一群弱勢群體，我們應(yīng)該幫助他們。謝立宜今年43歲，從小因患小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿萎縮，一輩子只能在輪椅上度過，但是他不因自己殘疾而灰心失望自強(qiáng)自立。她現(xiàn)為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會，從事創(chuàng)作和翻譯工作。幫殘疾人打掃衛(wèi)生。(1)誰讀懂他所表達(dá)的意思？(2)在他做手勢時，你不明白他的意思，你的心情是怎樣的？(3)（詢問打手勢的同學(xué)）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人不明白你的意思時，你是怎樣想的？(4)（出示卡片內(nèi)容）這么簡單一句話，同學(xué)們都不能夠準(zhǔn)確地理解，看來，說不出、聽不見、不能和別人交流，生活起來真的是太不方便。一個繼愛因斯之后最杰出的科學(xué)思想家。甲:再來給大家講些殘疾人回報社會的故事大華山村殘疾人、低保家庭捐款援助玉樹災(zāi)區(qū)大華山村民委員會向全體殘疾人、低保家庭發(fā)出倡議——“感恩社會、回報社會、奉獻(xiàn)社會”，組織殘疾人、低保家庭積極捐款支援玉樹災(zāi)區(qū)。文科班女生多，有時工作不太方便時，何老師充分發(fā)動科任教師的關(guān)心關(guān)愛作用。殘疾人事業(yè)方興未艾，任重道遠(yuǎn)，在今后的工作中，呂祖廟街社區(qū)將繼續(xù)以“ 三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，按照內(nèi)蒙、市、區(qū)三級殘聯(lián)的要求，求真務(wù)實，與時俱進(jìn)，不斷開創(chuàng)殘疾人工作新局面，促