【摘要】誰圍的面積最大教學目標：1.知識目標：通過圍出長方形（包括正方形）的具體操作，探究“長方形周長相等時，長、寬與面積之間的關系”。2.能力目標：經(jīng)歷探究過程，發(fā)展分析、比較、歸納等數(shù)學思維能力。3.情感目標：在解決問題的過程中，滲透符號化思想，以及有序地、全面地思考問題的意識。教學重點：長方形周長相等時，
2025-11-10 14:11
【摘要】誰圍出的面積最大教學過程：一、引入師：小朋友們，大家桌上的小碗中放了一些火柴棒，今天這節(jié)課就讓我們一起搭搭火柴棒，學學新本領。好嗎？師：夏老師已經(jīng)用火柴棒搭好了一些長方形，請看大屏幕，為了方便，我們就把一根火柴棒的長度看成1厘米（媒體出示）師：老師把每條邊所用的火柴棒的根數(shù)，都標在了上面，請大家來幫忙算算這些圖形的周長和
【摘要】學習目標：1.使同學們在認識直尺的基礎上學會測量物體的長度。2.能夠測量出正確結果。拃學生1學生2學生3張老師那么我們的課桌有多長呢？75761cm2340刻度0刻度線刻度線刻度01234567891001234
2025-12-02 12:55
【摘要】100以內(nèi)數(shù)的加、減法。2.培養(yǎng)同學們通過觀察、猜想、嘗試、解決問題的能力。3.激發(fā)同學們學習數(shù)學的興趣,獲得成功的體驗。小朋友你們看到了什么？探究一這里有六個滑雪板，你能幫小巧、小亞、小丁丁、小胖找到合適的滑雪板嗎？5363384536+2781-85+4890-4521+1759-201
【摘要】。。。引入階段直接寫出得數(shù)，想一想每組兩道題有什么秘密？5+8=7+9=6+5=8+9=8+5=9+7=5+6=9+8=1111161613131717引入階段為了美化校園，工人叔叔在
【摘要】應用1．復習各類應用題，能根據(jù)相應的數(shù)量關系式進行列式解答。2．培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。3．感知生活中處處有數(shù)學，激發(fā)學習熱情。情景情景學校組織同學們到森林公園游玩情景計劃書做好車輛安排和購票工作，合理安排經(jīng)費，確保本次活動能安全，愉快地進行。
2025-11-20 01:54
【摘要】分數(shù)1、進一步了解幾分之一和幾分之幾，發(fā)展分數(shù)的概念。2、會用分數(shù)表示整體與部分的關系。3、體會數(shù)的發(fā)展源于生活、生產(chǎn)實際的需要。情景：野營101的梨是我摘的。他們各摘了幾個梨？小胖摘了1個梨107的梨是我摘的。小巧摘了7個梨小結：梨被平均分成了10份，每一
【摘要】7654321012345678910111213鹿島熊貓館大門獅虎山孔雀園猴山。(1)孔雀園在大門的哪一面？(2)猴山在孔雀園的哪一面？獅虎山、鹿島和熊貓館呢？
2025-12-02 03:47
【摘要】1、學會將認識的數(shù)進行合理的分類。2、能根據(jù)十進制位值制寫數(shù)和讀數(shù)，能在數(shù)軸上用點表示數(shù)的位置并比較兩個數(shù)的大小。3、進一步感受數(shù)學知識間的互相聯(lián)系，體會數(shù)學的作用。復習歸納想一想，你學過哪些數(shù)？整數(shù)分數(shù)小數(shù)自然數(shù)正數(shù)負數(shù)……你能將我們學過的數(shù)分分類嗎？探究一探究二探究三
【摘要】夠與不夠應用題，應用題，鞏固乘法不等式。。，體驗數(shù)學樂趣?？诖穑禾睢?×□=547×□=56□×5=459890×4＋□=610×8－□=204×5＋□=4466
2025-12-02 04:04
【摘要】體積與重量滬教版五年級數(shù)學下冊教學目標?。?，體積與物體重量之間的數(shù)量關系。?量。求下面各圖形的體積。（單位：分米）1.(1)6×4×3=72(立方分米)(2)5=125(立方分米)3(3)×2×3÷3=(立方分米)2你想挑
2025-12-02 04:03
【摘要】學習目標1.認識面積單位dm2,建立1dm2的直觀表象，知道它的寫法。2.知道dm2與它相鄰的兩個面積單位之間的進率，并會進行簡單的單位換算。有一個邊長為1分米的正方形,要求這個正方形的面積,算式怎么列?1×1=1對,邊長為1分米的正方形的面積為1平方分米,寫作1dm2。
2025-12-02 04:05
【摘要】括號先算教學目標：1.知識目標：經(jīng)歷問題解決過程，通過分析、比較體悟小括號的作用，知道小括號里的總是先算。2.能力目標：能正確計算帶有小括號的混合運算式題，在列綜合式解決問題過程中，能正確合理地使用小括號。3.情感目標：感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，提高數(shù)學化能力。教學過程：一、復習引入1．獨立口算：
2025-11-10 14:15
【摘要】周長的認識一、描一描下面圖形的邊線。二、下面的圖形是由邊長為1厘米的小正方形拼成的，這些圖形的周長分別是多少厘米？（）厘米（）厘米（）厘米三、計算下面圖形的周長。9厘米6厘米10厘米5厘米
2025-11-19 17:28
【摘要】滬教版三年級數(shù)學下冊運動會上的小統(tǒng)計學習目標1.根據(jù)條形統(tǒng)計圖提供的信息會進行簡單分析和推斷。2.能在格子紙上制作簡單的條形統(tǒng)計圖。培養(yǎng)學生觀察、比較、分析的能力。（輛）100203040摩托車150304560摩托車（輛）（輛）20
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