【正文】 “紅眼消除”。教學(xué)難點(diǎn)：消除照片中的紅眼、瑕疵。四、總結(jié)課堂 暢談收獲閱讀知識(shí)卡“二胡”學(xué)生自讀學(xué)習(xí)第八課 修復(fù)照片更完美 課型：新授 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠通過(guò)ACDSee的編輯功能修復(fù)照片的紅眼、瑕疵等問(wèn)題，了解照片中人物產(chǎn)生紅眼的原因，掌握修復(fù)照片的常用技巧。三、拓展提高 大顯身手加油站：讓文字更藝術(shù)——文字效果 添加了標(biāo)題或?qū)Π椎恼掌幸馑剂耍贿^(guò)總覺(jué)得這些文字有點(diǎn)兒呆板。學(xué)生嘗試操作練習(xí)（利用“撤銷(xiāo)添加文本”功能可以修改文字信息）歸納：添加標(biāo)題時(shí)，不但要對(duì)文字信息進(jìn)行提煉和歸納，還要注意根據(jù)圖片的主題和版面布局，選擇恰當(dāng)?shù)奈慌Z、字體、大小、顏色。如果照片能“說(shuō)話”，自動(dòng)告訴你一切就好了，這樣大家都能清楚地了解照片的故事。第7課 我給圖像添文字【教學(xué)目標(biāo)】：能夠給圖像適當(dāng)?shù)臉?biāo)題、人物對(duì)話等形式的文字，了解特殊效果文字的應(yīng)用。（學(xué)生選擇自己喜歡的卡通角色圖片，保存成為連續(xù)的文件名，、??，快速瀏覽這些圖片，觀察效果。根據(jù)操作步驟，將照片按一定的角度旋轉(zhuǎn)，以期達(dá)到更好的藝術(shù)效果。保存圖像：完成編輯后，根據(jù)實(shí)際需要確定保存方式，注意保留原始照片。學(xué)生嘗試操作，教師指導(dǎo)，學(xué)生匯報(bào)演示 教師總結(jié)示范操作步驟：觀察照片，確定畫(huà)面的主體部分，根據(jù)操作步驟，使用裁剪命令去掉照片中的無(wú)關(guān)信息。繼續(xù)倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，為長(zhǎng)輩做些力所能及的事情。四、課堂總結(jié) 暢談收獲結(jié)合最后的漫畫(huà)式討論交流，讓學(xué)生自己總結(jié)，共同分享溫暖的親情，還可以結(jié)合知識(shí)卡倡導(dǎo)學(xué)生“老吾老以及人之老”，從而愛(ài)自己的長(zhǎng)輩開(kāi)始，關(guān)注周?chē)鐓^(qū)的老人，共創(chuàng)和諧社會(huì)。在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)以致用，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。3．調(diào)整圖像的大小 打開(kāi)ACDSee編輯面板，選擇“調(diào)整大小”命令，輸入新的寬度和高度，保持圖像，完成編輯。我們就在網(wǎng)上為爺爺奶奶建立一個(gè)相冊(cè)空間，讓爺爺奶奶也在網(wǎng)上來(lái)“秀一秀”。【教學(xué)重點(diǎn)】：調(diào)整圖像的大小和亮度 【教學(xué)難點(diǎn)】：了解批量調(diào)整圖像的技巧 【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 【教學(xué)過(guò)程】：一、談話導(dǎo)入：隨著現(xiàn)代生活質(zhì)量的提高，使用數(shù)碼設(shè)備照的照片越來(lái)越多了，很多人都把照片傳到網(wǎng)上的博客或個(gè)人空間，有的甚至做電子相冊(cè)。知識(shí)卡：票友、京劇旦行學(xué)生自讀知識(shí)卡，了解“票友”“京劇旦行”兩個(gè)京劇相關(guān)名稱(chēng)，開(kāi)闊視野，了解國(guó)粹——京劇。評(píng)書(shū)吧有很多免費(fèi)的相聲、評(píng)書(shū)資源，把他們下載下來(lái)好好欣賞！欣賞 的過(guò)程中體驗(yàn)中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)。尊重他人的版權(quán)。①右擊“下載”②執(zhí)行“使用迅雷下載”③在“建立新的下載任務(wù)”對(duì)話框中設(shè)臵存儲(chǔ)位臵、修改文件名，單擊“立即下載”?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：安裝迅雷等下載軟件【教學(xué)方法】：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、小組合作探究 【教學(xué)過(guò)程】：一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課每天晨練的爺爺奶奶經(jīng)常手拿小音箱聽(tīng)著流行歌曲，聽(tīng)著戲曲，特別愜意，可是有一件事卻困憂著他們，他們不會(huì)從網(wǎng)上下載更新新的歌典，你能幫幫他們嗎？ 大家下載過(guò)MP3歌曲嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么下載的。加深對(duì)京劇這一國(guó)粹藝術(shù)的了解，提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。結(jié)合最后的漫畫(huà)式討論，讓學(xué)生自己來(lái)總結(jié)一下，并注重結(jié)合知識(shí)卡來(lái)提倡學(xué)生不挑食，不偏食，健康合理的飲食。了解你的家人最?lèi)?ài)吃的食物，制作表格，執(zhí)行“表格”——“拆分表格”。二、發(fā)現(xiàn)二：增加一欄“我監(jiān)督” 要當(dāng)好監(jiān)督員，讓家人嚴(yán)格按照這個(gè)食譜合理飲食。二、自主探究，合作學(xué)習(xí)2．創(chuàng)建表格。表格的創(chuàng)建、表格的調(diào)整。閱讀P11知識(shí)卡“少吃糖”。操作步驟：①在word窗口中選定表格，②執(zhí)行“表格”—“轉(zhuǎn)換”—“表格轉(zhuǎn)換成文字”。三、大顯身手 拓展提高 探索練習(xí)：你知道嗎？有些水果老年人是不能吃的快去查一查，了解一下吧。③在“選擇性粘貼”對(duì)話框中，選擇“無(wú)格式文本”單擊確定。確定自己感興趣的部分信息，學(xué)生瀏覽之后，讓學(xué)生知道哪些是有價(jià)值的信息，從而學(xué)會(huì)甄別信息。特別是老年人常常吃各種保健品，什么補(bǔ)鈣的、延年益壽的，可是營(yíng)養(yǎng)缺乏不能亂補(bǔ)，要合理膳食，今天我們就上網(wǎng)查查老年人怎樣飲食才合理，把你搜索到的信息，回家后向爺爺奶奶提出合理的膳食建議。過(guò)程和方法：通過(guò)情景化、故事性的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中探究解決問(wèn)題的方法，選擇恰當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)工具存儲(chǔ)信息。（兩個(gè)關(guān)鍵詞之間要加空格）讓搜索又快又準(zhǔn)——多關(guān)鍵詞 體驗(yàn)合理利用多關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索能提高搜索效率，在今后的學(xué)習(xí)生活中多加嘗試，積累搜索經(jīng)驗(yàn)。輸入關(guān)鍵詞“折紙花”進(jìn)行搜索，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和定位關(guān)鍵詞。教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，在與伙伴共同參與的制作活動(dòng)中提高獲取信息、篩選信息的能力。四、交流評(píng)價(jià)：各小組在全班交流展示成果，相互作出評(píng)價(jià)。本課將綜合運(yùn)用前面所學(xué)的知識(shí)，3~5人組成一個(gè)小組，就某個(gè)關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)調(diào)研，搜集數(shù)據(jù)，制作電子表格和統(tǒng)計(jì)圖表，并以演示文稿的方式在全班進(jìn)行交流展示。制作統(tǒng)計(jì)圖表包括選定圖表源數(shù)據(jù)、選擇圖表類(lèi)型、設(shè)置圖表選項(xiàng)、選定圖表位置等步驟。教學(xué)導(dǎo)入：利用電子表格中的數(shù)據(jù)，可以生成多種類(lèi)型的統(tǒng)計(jì)圖表。實(shí)踐觀察：為“六年級(jí)三班期末成績(jī)表”設(shè)置邊框線五、應(yīng)用表格樣式：與《WPS文字》類(lèi)似《WPS表格》也在“表格樣式”工具欄中提供了很多種類(lèi)型的表格樣式。三、設(shè)置數(shù)據(jù)對(duì)齊方式：在單元格中輸入數(shù)據(jù)后，單元格中的數(shù)值型數(shù)據(jù)會(huì)右對(duì)齊，字符型數(shù)據(jù)會(huì)左對(duì)齊。教學(xué)導(dǎo)入：為了使工作表更加美觀、實(shí)用，分析查看數(shù)據(jù)時(shí)更具有美感，通常需要對(duì)工作表進(jìn)行適當(dāng)?shù)男揎椇兔阑?dòng)手做：在“六年級(jí)三班期末成績(jī)表”中，把數(shù)據(jù)按總分從高到低排序?qū)嵺`觀察：在“六年級(jí)三班期末成績(jī)表”中，先按語(yǔ)文成績(jī)從高到低排序，語(yǔ)文成績(jī)相同時(shí)，再按數(shù)學(xué)成績(jī)從高到低排序。選定一行后右擊，在快捷菜單中單擊“插入”命令，就可以在這兒一行上面插入一個(gè)空白行。教學(xué)過(guò)程：一、選定單元格區(qū)域：編輯工作表時(shí)，選定單元格區(qū)域是很常用的操作。六、課后小結(jié)：七、游戲五分鐘： 教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)習(xí)了電子表格中的公式，并學(xué)會(huì)了在單元格中個(gè)輸入公式，利用公式自動(dòng)計(jì)算和填充柄，同學(xué)們都體會(huì)到了填充柄的便捷，也提高了數(shù)據(jù)輸入的速度。在這種情況下，用復(fù)制公式的方法來(lái)計(jì)算其他同學(xué)的總分，將會(huì)更加快捷。除此之外，還可以在單元格里輸入公式，用來(lái)完成多種計(jì)算任務(wù)，如四則運(yùn)算、求和、求平均數(shù)以及函數(shù)運(yùn)算等。第十一課 數(shù)值運(yùn)算真快捷活動(dòng)目標(biāo)：一、認(rèn)識(shí)電子表格中的公式；二、學(xué)會(huì)在單元格中輸入公式；三、能夠利用公式進(jìn)行數(shù)值計(jì)算，學(xué)會(huì)使用填充柄；四、體會(huì)電子表格在數(shù)值運(yùn)算中的便捷性。用表格來(lái)存放數(shù)據(jù)或文字等信息，可以清晰直觀地展示事物的狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。三、積極動(dòng)手實(shí)踐，初步掌握表格數(shù)據(jù)處理的基本方法。實(shí)踐觀察：創(chuàng)建“五角星形”并添加各種特效五、課后小結(jié)：六、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)習(xí)了用轉(zhuǎn)場(chǎng)特效和綜合應(yīng)用特效來(lái)制作三維立體動(dòng)畫(huà)，同學(xué)們積極完成任務(wù)，師生配合默契，課堂氣氛高漲。很有趣，使用轉(zhuǎn)場(chǎng)特效，就可以制作吹來(lái)這樣的動(dòng)畫(huà)。動(dòng)手做：為“國(guó)慶快樂(lè)”添加煙花特效二、制作鏡頭特效：COOL 3D的照明特效中還有“鏡頭閃光”“燈泡”“聚光燈”等效果，下面介紹制作鏡頭特效的方法。五、課堂小結(jié)：六、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思：COOL 3D中提供了很多樣式，同學(xué)們利用它們?yōu)閯?dòng)畫(huà)設(shè)置等等的效果，課堂氣氛熱烈，同學(xué)們紛紛展示自己的三維動(dòng)畫(huà)。第七課 文字效果顯創(chuàng)意活動(dòng)目標(biāo)：一、學(xué)會(huì)使用百寶箱設(shè)定文字效果；二、學(xué)會(huì)我動(dòng)畫(huà)設(shè)定樣式和背景；三、體驗(yàn)用COOL 3D制作三維標(biāo)題動(dòng)畫(huà)的過(guò)程，提高學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞三維動(dòng)畫(huà)：在本書(shū)提供的配套資源里有一些三維動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)打開(kāi)欣賞它們?；顒?dòng)要求：一、知道COOL 3D軟件的窗口組成，掌握基本操作；二、知道COOL 3D中各種樣式、背景和特效；三、至少制作兩個(gè)三維標(biāo)題動(dòng)畫(huà)；四、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)和感受三維動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)；五、活動(dòng)過(guò)程中要積極創(chuàng)新、大膽想象，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的三維動(dòng)畫(huà)。通過(guò)解說(shuō)詞，可以幫助觀眾理解主題思想、故事情節(jié)、人物內(nèi)心活動(dòng)等。利用Windows系統(tǒng)中的Movie Maker。動(dòng)手做：使用《格式工廠》軟件，從“美麗的校園”視頻中截取一個(gè)片段。探究練習(xí)：用手機(jī)拍攝你的同學(xué)和老師二、視頻文件的格式：視頻文件格式有很多，如MLV、MPE、AVI、ASF、WMA、MOV、RM和RMVB等。教學(xué)導(dǎo)入：我有一個(gè)小小的照相機(jī)，除了可以拍照，還可以用來(lái)攝像呢！其實(shí)手機(jī)也可以用來(lái)攝像。動(dòng)手做：在“春之圓舞曲”的開(kāi)頭設(shè)置淡入效果三、聲音作品的合成：使用Audacity的混音功能，可以為詩(shī)詞配上背景音樂(lè)。如果可以在朗誦作品“春”添加一段背景音樂(lè)，讓聽(tīng)眾真能感受到春天來(lái)了。內(nèi)容稍有難度，大部分同學(xué)還是接收的很好的。教學(xué)過(guò)程：一、錄制聲音：連接傳感器，啟動(dòng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的錄音軟件進(jìn)行錄音。第二課 錄制聲音真輕松活動(dòng)目標(biāo)：一、掌握用計(jì)算機(jī)錄音的基本操作；二、了解常見(jiàn)的聲音文件格式；三、能轉(zhuǎn)換聲音文件的格式；四、體會(huì)用計(jì)算機(jī)錄制聲音信息的優(yōu)勢(shì)。動(dòng)手做：在百度音樂(lè)網(wǎng)站中收聽(tīng)音樂(lè)三、觀看影片：播放影片的軟件有很多，如《Windows Media Player》《暴風(fēng)影音》《金山影霸》《迅雷看看》等?；顒?dòng)安排：第一課：影音世界很精彩 第二課：錄制聲音真輕松 第三課：混合聲音更達(dá)意 第四課：拍攝視頻巧加工 第五課：精彩影片我呈現(xiàn)第一課 影音世界很精彩活動(dòng)目標(biāo)：一、了解聲音與視頻播放軟件的基本功能；二、會(huì)播放音樂(lè)CD和影碟；三、會(huì)上網(wǎng)欣賞音樂(lè)和影片；四、感受計(jì)算機(jī)娛樂(lè)的特點(diǎn)，梳理正確的網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)行為?；顒?dòng)要求：一、在老師的指導(dǎo)下欣賞音樂(lè)、觀看視頻；二、錄音時(shí)，最好兩個(gè)同學(xué)合作完成，朗誦者的聲音要洪亮；三、拍攝視頻時(shí)，要使用輕便的設(shè)備，以便操作；四、同學(xué)們互幫互助，共同努力完成任務(wù)。動(dòng)手做：嘗試播放音樂(lè)CD二、在線收聽(tīng)音樂(lè)：網(wǎng)絡(luò)中有豐富的音樂(lè)資源，有些網(wǎng)站提供免費(fèi)收聽(tīng)音樂(lè)的服務(wù)，只要訪問(wèn)這些網(wǎng)站就可以在線收聽(tīng)。課堂氣氛高漲，師生配合默契。通過(guò)錄制獲得的聲音，經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)男薷?，就可以滿足我們的需要。動(dòng)手做：把“”轉(zhuǎn)換為MP3格式三、課后小結(jié)：四、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思： 本節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了如何使用計(jì)算機(jī)錄制聲音，并且會(huì)使用格式工廠轉(zhuǎn)換聲音的格式。教學(xué)導(dǎo)入：我錄制看一段詩(shī)朗誦作品，想給它們加上背景音樂(lè)，這樣可以使朗誦更有氣氛。動(dòng)手做：截取“春之圓舞曲”中的一個(gè)片段二、聲音的淡入與淡出：當(dāng)播放一段聲音時(shí)，如果聲音逐漸加強(qiáng)，這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為淡入；當(dāng)要結(jié)束一段聲音時(shí)，如果聲音逐漸減弱，這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為淡出。第四課 拍攝視頻巧加工活動(dòng)目標(biāo)：一、能夠使用拍攝設(shè)備獲取視頻素材:二、了解視頻文件的常見(jiàn)格式；三、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換視頻文件的格式；四、初步體驗(yàn)加工視頻信息的樂(lè)趣。用數(shù)字設(shè)備拍攝一些場(chǎng)景，是獲取視頻比較簡(jiǎn)單常用的方法。三、截取視頻片段： 有時(shí)拍攝的視頻較長(zhǎng)，但實(shí)際使用時(shí)只需要其中的某一段，這就要進(jìn)行截取操作。教學(xué)導(dǎo)入：如果希望給視頻添加一些效果，就可以用一些專(zhuān)用的視頻編輯工具。動(dòng)手做：給“美麗的校園”視頻畫(huà)面添加效果二、添加解說(shuō)詞：對(duì)于平時(shí)拍攝視頻的那些沒(méi)有特定的人物角色的視頻，編輯加工時(shí)，我們可以給它們配上解說(shuō)詞?；顒?dòng)二：制作三維標(biāo)題動(dòng)畫(huà)活動(dòng)任務(wù)：通過(guò)認(rèn)識(shí)COOL 3D軟件并使用多種特效制作三維標(biāo)題動(dòng)畫(huà)，掌握COOL 3D的基本操作，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的三維標(biāo)題動(dòng)畫(huà)，體驗(yàn)制作三維動(dòng)畫(huà)的樂(lè)趣。利用COOL 3D軟件，你也可以制作三維動(dòng)畫(huà)。動(dòng)手做：制作類(lèi)似下圖所示的標(biāo)題動(dòng)畫(huà)四、導(dǎo)出動(dòng)畫(huà)文件： 動(dòng)手做：把東湖啊保存成GIF格式的文件五、課后小結(jié)：六、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思：本節(jié)課進(jìn)入第二單元的學(xué)習(xí)三維動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容生動(dòng)有趣，同學(xué)們積極性高，認(rèn)真完成任務(wù)，師生配合默契。二、制作畫(huà)廊效果字動(dòng)手做：輸入文字“智慧人生” 動(dòng)手做：為“智慧人生”設(shè)定樣式和背景三、制作紋理效果字動(dòng)手做：設(shè)置圖像尺寸并輸入文字實(shí)踐觀察：為文字“請(qǐng)節(jié)約每一滴水”設(shè)置效果四、制作斜角效果字：動(dòng)手做：在COOL 3D窗口中新建一個(gè)文件，調(diào)整圖像尺寸，輸入“不到長(zhǎng)城非好漢”，并保存。教學(xué)過(guò)程：一、制作煙花特效：利用照明特效中的“煙花”效果，可以制作出五彩斑斕的煙花特效。教學(xué)導(dǎo)入：有些動(dòng)畫(huà)中的文字能夠炸開(kāi)后再組成不同的文字；用一個(gè)文字將另一個(gè)文字壓扁；讓一個(gè)文字把另一個(gè)文字撞離。下面介紹自己繪制圖形，然后綜合應(yīng)用特效制作動(dòng)畫(huà)的過(guò)程。排序、統(tǒng)計(jì)等處理。教學(xué)導(dǎo)入：在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，人們經(jīng)常用到各種表格，如成績(jī)表、學(xué)籍表、工資表、收支表等。動(dòng)手做:輸入“六年級(jí)三班期末成績(jī)表”并保存三、課堂小結(jié)：四、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思： 利用表格來(lái)處理數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)編排成電子表格，可以便捷地對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)、排序、計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等處理。在單元格中輸入的具體數(shù)值叫作常量。動(dòng)手做：計(jì)算成績(jī)表中“張然”同學(xué)的總分和平均分三、復(fù)制公式：觀察上面的成績(jī)表可以發(fā)現(xiàn)，美味同學(xué)的總分計(jì)算方法都相似，都是把總分左側(cè)六個(gè)單元格中的成績(jī)數(shù)據(jù)相加。靈活運(yùn)用填充柄，可以提高輸入、處理數(shù)據(jù)的效率。習(xí)慣上把這類(lèi)操作稱(chēng)為編輯工作表。實(shí)踐觀察：合并成績(jī)表中標(biāo)題行的單元格三、插入與刪除行或列：實(shí)際應(yīng)用時(shí)，常常需要在已有的行之間插入一行或多行，在已有的列之間插入一列或多列。把數(shù)據(jù)安一定條件排序后，既便于查看數(shù)據(jù)序列的狀況，也便于分析數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。第十三課 修飾美化工作表活動(dòng)目標(biāo)：一、學(xué)會(huì)調(diào)整行高與列寬；二、掌握設(shè)置文字格式、設(shè)置表格線樣式的方法；三、能夠應(yīng)用表格演示修飾表格；四、學(xué)會(huì)預(yù)覽和打印工作表。實(shí)踐觀察：調(diào)整“六年級(jí)三班期末成績(jī)表”的行高和列寬二、設(shè)置字體和顏色：在電子表格中，也可以設(shè)置單元格里文字的字體、字號(hào)、顏色、背景等，其操作方法與文字處