【正文】 計 第9課 把圖畫存起來 什么是過程？ 過程的基本結構。過程的保存。在閃爍的光標后輸入過程體，最后輸入END。定義過程。二、探究體驗 。涂色命令FILL。四、作業(yè)布置：讓學生做課本第41頁中的第6題。命令格式：FILL功能：在當前海龜所在的封閉區(qū)域內(nèi)涂上當前畫筆的顏色。設置屏幕背景顏色命令的格式是：SETBG（背景顏色代碼）使用工具欄改變背景顏色和畫筆。Logo語言中，背景和畫筆的顏色都有16種，分別用0—15這16個代碼表示。 重復命令的嵌套的一般使用形式。在畫風車的命令中，在一條重復命令中，還套著另一個重復命令，習慣上把重復命令的這種方法稱為重復命令的嵌套。REPEAT 邊數(shù) [FD 邊長 RT 360/邊數(shù)]教后反思河莊坪中心小學術科課堂教學設計教學內(nèi)容多樣的小風車教學目標知識與技能讓學生學會重復命令的嵌套的使用方法,從而畫出漂亮的小風車過程與方法在讓學生應用重復命令和重復命令的嵌套畫小風車的過程中,讓學生學會觀察和情感態(tài)度與價值觀讓學生在用重復命令和重復命令的嵌套的過程中,培養(yǎng)學生善于觀察和思考問題教學重點重復命令的嵌套的用法教學難點利用重復命令的嵌套畫小風車教學方法教授教具準備多媒體網(wǎng)絡教室軟件、Logo軟件教學課時 1教學過程術科課堂教學設計一、創(chuàng)設情境。畫正多邊形的時候，可以讓海龜先畫一個邊長，然后旋轉一個邊長，然后旋轉一個角度，多次旋轉，就畫出了正多邊形。 畫正多邊形。正多邊形。 Logo語言命令。HOME命令讓海龜回到母位，并在經(jīng)過的路上，畫出一條線。先觀察這個圖案，想一想這個畫這個圖案分幾步畫，用你的語言把小海龜?shù)拿恳粋€動作說出來，再把你的語言轉化成Logo語言的命令，輸入到計算機。轉彎命令。上節(jié)課我們認識了Logo系統(tǒng)，也在Logo系統(tǒng)中輸入命令讓海龜畫圖，請同學們想一想，如何利用命令讓小海龜畫一面小旗。三、實施練習 學生操作練習，教師巡視指導四、作業(yè)布置：你能用自己的話說一說Logo語言有什么作用嘛？術科課堂教學設計板書設計第4 課 走進Winlogo世界 什么是Logo語言？ 啟動和退出Logo語言。屏幕上的Logo系統(tǒng)還有兩個窗口，一個是繪圖窗口,一個是繪圖窗口,只要我們發(fā)布命令,它就會在屏幕上畫出圖畫.文字窗口中有一個“？”我們稱它為提示符，表示當前系統(tǒng)處在命令狀態(tài)，在提示符“？”后面“︱”是光標，它的作用相當于筆尖，指示著將要輸入字符在屏幕上的位置。另外，Logo語言還能演奏音樂。 單擊“創(chuàng)建” 創(chuàng)建HTML相冊 按向導完成教后反思河莊坪中心小學術科課堂教學設計教學內(nèi)容走進Winlogo世界教學目標知識與技能讓學生了解LOGO語言，認識我們做圖的小助手小海龜，能在Logo語言中輸入過程與方法在認識和了解Logo語言的窗口和界面的過程中，掌握Logo語言的基本操作方法情感態(tài)度與價值觀讓學生在認識Logo語言的過程中，培養(yǎng)學生善于觀察的能力教學重點什么是Logo語言教學難點簡單的命令DRAW教學方法講授教具準備多媒體網(wǎng)絡教室軟件、Logo軟件教學課時 1教學過程術科課堂教學設計一、創(chuàng)設情境。利用瀏覽器可以欣賞自己的網(wǎng)頁電子相冊了。（２）制作幻燈片文件的電子相冊。２、制作幻燈片電子相冊。教學重點什么是電子相冊教學難點制作電子相冊教學方法講授引導教具準備多媒體網(wǎng)絡教室軟件、ACDsee軟件教學課時 1教學過程術科課堂教學設計一、 創(chuàng)設情境。 調整圖片或照片的曝光。提問：請同學們觀察一下，在ACDsee調整曝光和裁剪有什么相似？有什么不同？同樣的方法向學生講解其他編輯功能。（2）依次移動滑塊調整亮度、對比度、伽瑪值的大小。（4）了解ACDsee的編輯界面。二、探究體驗 進入ACDsee的編輯界面。過程與方法在讓學生用ACDsee編輯和修改圖片的過程中，培養(yǎng)學生的觀察和探究的方法。 四、作業(yè)布置： 圖片瀏覽工具ACDsee有哪些功能？它的常用工具欄提供了哪些工具術科課堂教學設計板書設計第1課 我的圖片收藏夾 整理自己的圖片文件夾。ACDsee的常用工具欄中，提供了許多有用的工具。ACDsee是一個圖片瀏覽工具，它JPEG、BMP、GIF、TGA等四十種以上的常見圖像和多媒體文件格式。過程與方法 在整理自己的圖片文件夾和認識圖片瀏覽工具ACDsee的過程中，讓學生學會基本的操作方法。教學難點能利用ACDsee制作自己的電子相冊，會在PCLOGO中使用重復、重復嵌套，了解和應用過程方式畫圖，會編寫帶參數(shù)的過程的方法，會畫圓和弧。了解什么是過程的參數(shù)，能利用帶參數(shù)的過程，畫出任意大小的五角星、圓弧等。學科教學要點及教學目標（2）教學內(nèi)容認識圖片瀏覽工具ACDsee,會編輯和修改圖片，能制作電子相冊并會播放、了解什么是LOGO語言，會使用LOGO基本畫圖命令畫圖。 河莊坪中心小學學科教學計劃表（1）二0一 七年——二0一八學年度第二學期科目信息班級 六年級周課時2任課教師楊振寧學生綜合素質評價人數(shù)全班優(yōu)良中學困 66 人30人15人16人5人占百分率 % % % %學生基本情況分析六年級的學生通過上學期的學習，對計算機有了一定的認識，多數(shù)學生興趣深厚，動手能力較強，樂意動手操作，但對電腦的操作還不是很熟練，部分學生連電腦動手能力差，速度極慢思想教育設想在本冊教材中教師要注重學生良好的習慣培養(yǎng)，比如會分類整理自己的圖片和照片并制作成電子相冊，同時，還要讓學生學會如何利用已學知識創(chuàng)造美，欣賞美提優(yōu)補困名單優(yōu)等生：王楠楠、李家康、王楠、劉澤、魯欣怡、杜曉飛補困生： 郭童童、楊佳浩、白雪提優(yōu)補困措施根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。能利用基本繪圖命令和彩色繪圖命令畫圖，能用應用過程方式畫圖。教學重點認識ACDsee圖片瀏覽工具，認識PCLOGO語言，掌握基本的畫圖命令和顏色命令，能利用命令制作出一些簡單的圖形。認識圖片瀏覽工具ACDsee。(1)在D盤或E盤建立自己的圖片文件夾.(2)給文件夾重命名,并對圖片和照片進行分類.(3)根據(jù)自己對圖片和照片進行分類的情況,建立幾個子文件夾,將不同的圖片和照片放入到不同的文件夾之中.(4)教師讓學生操作練習,并填一填課本第4頁中的小試身手表格.２、認識圖片瀏覽工具ACDsee。ACDsee的常用工具欄。教師指導學生操作練習。 常用工具有：上一幅、下一幅、自動瀏覽、滾動工具、縮放工具、設為墻紙、選擇、左轉、右轉 教后反思河莊坪中心小學術科課堂教學設計教學內(nèi)容讓我的圖片更漂亮教學目標知識與技能讓學生學會修改圖片，使圖片更為美觀，掌握ACDsee的編輯功能。同學們，我們現(xiàn)在有一張圖片很漂亮，但是它并不能滿足我們的需要，我們要對它進行一些修改，那么我們對它進行一些什么樣的修改呢？請同學們回答。（3）選中圖片，單擊“編輯”工具，單擊“ACDsee”選項。（1）單擊“曝光”菜單，打開對話框。（2）單擊“裁剪”菜單，進入面板中，拖動鼠標對圖片調整裁剪框的大小，然后單擊“完成”，圖像多余的部分就被裁剪掉了。四、作業(yè)布置：如何對圖片或照片進行裁剪？術科課堂教學設計板書設計第2課