小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)有余數(shù)的除法(三)(除法豎式)名師教案人教版-全文預(yù)覽
【正文】 余數(shù)的除法。學(xué)生根據(jù)題目要求，動(dòng)手?jǐn)[小棒，觀察結(jié)果如何？結(jié)果：分成3組，但剩下一根沒(méi)分完。（商要寫在被除數(shù)的個(gè)位上）63頁(yè)，做一做1回顧例題三、板書設(shè)計(jì)。4＝3（組）??1（根）（板書）老師提問(wèn)各部分名稱根據(jù)橫式列除法豎式。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的態(tài)度與習(xí)慣。（四）總結(jié)。注意：余數(shù)要比除數(shù)小。4＝3（組）……1(根)也可以寫成豎式，教師板演。通過(guò)鞏固練習(xí)加深理解和掌握。二、說(shuō)教法本節(jié)課首先引導(dǎo)學(xué)生從情境圖這樣的實(shí)際問(wèn)題入手，讓學(xué)生通過(guò)觀察，了解畫面的信息。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生知道計(jì)算問(wèn)題是從生活實(shí)際中產(chǎn)生，體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。為了讓學(xué)生更容易理解和掌握這些知識(shí)。5＝3247。5＝16247。5＝17247。4＝12247。4＝10247。2＝9247。5= 76+4= 55+3=四、歸納小結(jié)。5= 30247。三、鞏固練習(xí)。如果我們有16根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？請(qǐng)大家分一分寫一寫。4表示每4根分成一組。對(duì)照平均分小棒的過(guò)程，書寫除法豎式，我們來(lái)一起邊分、邊寫、邊說(shuō)。課件出示豎式：（板書：有余數(shù)的除法豎式）（2）這個(gè)除法豎式中，每個(gè)數(shù)都有自己的名字，大家知道他們都叫什么嗎？（3）學(xué)生匯報(bào)。3表示分了3組。13247。2= ？（）5＜38（）9＜60（）8＜26（）4＜31 3．下面算式中，余數(shù)可以是幾？（）247。 8 = 15247。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn): 掌握除法豎式的書寫方法，理解除法豎式中每一個(gè)數(shù)的含義。7=指名學(xué)生回答注意：余數(shù)要比除數(shù)小。三、教學(xué)有余數(shù)除法的豎式 出示例3問(wèn)：你知道豎式中每個(gè)數(shù)的含義嗎？指名學(xué)生回答。教師：我們也可以用豎式來(lái)計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：了解豎式中各部分的含義。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè) 有余數(shù)的除法(三)(除法豎式) 名師教案人教版有余數(shù)的除法（三）（除法豎式）教學(xué)目標(biāo)：利用學(xué)生已有的知識(shí)，教學(xué)豎式計(jì)算表內(nèi)除法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握除
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