大班數(shù)學(xué)教案快樂火車(6以內(nèi)數(shù)的組成)-全文預(yù)覽
【正文】 ？請寫在你的記錄單上。教師出3個(gè)手指，說：“4可以分成3和幾？”幼兒伸出1個(gè)手指，說：“4可以分成3和1?；顒舆^程：復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成（1）游戲：碰球游戲前，由教師確定碰幾球，如碰5球。第四篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案6的組成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案6的組成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:6的組成 活動目標(biāo): ，學(xué)習(xí)有規(guī)律地將一個(gè)數(shù)分成若干不同結(jié)果的兩份。幼兒自主講述，如6條魚可分成1條大魚5條小魚。五、設(shè)計(jì)流程：一、拍手游戲《5的組成》在教師的帶領(lǐng)下做《5的組成》游戲。師問：2比1，幼兒答：2比1多1。請幼兒看看，這三種分法，誰的方法好，誰的對。師：分成兩份，共有幾種分法？答：共有6種，集體朗讀7的分合式。（例如），師：我的1球碰幾球？答：你的1球碰5球）教師問，小朋友可集體回答，也可小組回答，也可個(gè)別回答。通過討論、分析，理解一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)部分，如一個(gè)不風(fēng)增加1，另一個(gè)部分就要減少1。（四）活動評價(jià)。引導(dǎo)幼兒觀察圓點(diǎn)和數(shù)字分合式。“4”，提醒幼兒口報(bào)的數(shù)字要 和 老師報(bào)的數(shù)字合起來與卡片上的數(shù)字一樣多?！處煟何覀儗W(xué)過了6以內(nèi)的組成，還記得6分成不同的兩份有幾種分法嗎？是哪幾種分發(fā)呢？——鼓勵(lì)幼兒前一已有經(jīng)驗(yàn)大方地在集體面前回答。能大方地在集體面前回答問題。出示《千手觀音》的圖片T：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了??！有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯的時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。播放小熊FLASH學(xué)習(xí)：你好、早上好、我愛你、等等三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂講述：出現(xiàn)小女孩的圖片（有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，她和媽媽相依為命。知道通過手的不同動作可以表達(dá)多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達(dá)方式。（四）活動評價(jià)。引導(dǎo)幼兒觀察圓點(diǎn)和數(shù)字分合式?！?”，提醒幼兒口報(bào)的數(shù)字要 和 老師報(bào)的數(shù)字合起來與卡片上的數(shù)字一樣多。——教師：我們學(xué)過了6以內(nèi)的組成，還記得6分成不同的兩份有幾種分法嗎？是哪幾種分發(fā)呢？——鼓勵(lì)幼兒前一已有經(jīng)驗(yàn)大方地在集體面前回答。能大方地在集體面前回答問題。練習(xí)5以內(nèi)的加減運(yùn)算，能看算式報(bào)出答案?；顒舆^程：（一）游戲：碰
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