【摘要】人無(wú)信不立情境導(dǎo)入曾子殺豬曾子的夫人到集市上去趕集,她的孩子哭著也要跟著去。他的母親對(duì)他說(shuō):“你先回家待著,待會(huì)兒我回來(lái)殺豬給你吃?!痹拥姆蛉说郊猩匣貋?lái),就看見(jiàn)曾子要捉豬去殺。她就勸阻他說(shuō):“我只不過(guò)是跟孩子開(kāi)玩笑罷了?!痹诱f(shuō):“(夫人)這可不能開(kāi)玩笑啊!孩子不知道(你)在和他開(kāi)玩笑。孩子沒(méi)有思考和判斷能力,要
2025-06-18 12:33
【摘要】7列夫·托爾斯泰知識(shí)與技能學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法進(jìn)行肖像描寫(xiě),并體味其作用。過(guò)程與方法,體會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)。(重點(diǎn))2.研究欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法。(難點(diǎn))情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)托爾斯泰熱愛(ài)人民、執(zhí)著、博愛(ài)的精神品質(zhì)。一、導(dǎo)入新課俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰是世界文豪,他長(zhǎng)相平平,卻
2024-12-09 14:04
【摘要】課前自學(xué)學(xué)習(xí)導(dǎo)航7列夫?托爾斯泰課內(nèi)精讀第二單元課外拓展學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)·托爾斯泰的生平事跡;學(xué)習(xí)人物傳記的常見(jiàn)寫(xiě)法。。,從中受到人文精神的熏陶。考點(diǎn)鏈接反襯及其作用:所謂反襯,就是利用與主要形象相反、相異的次要形象,從反
2025-06-20 14:20
【摘要】7*列夫?托爾斯泰生難字詞黝(yǒu)髯(rán)髭(zī)綹(liǔ)鬈(quán)錮(gù)頷(hàn)锃(zèng)盎(àng)?????徒(tú)徒弟徙(xǐ)遷徙?
2025-06-20 23:39
【摘要】6回憶我的母親學(xué)習(xí)目標(biāo),理解課文內(nèi)容?!澳赣H”的人物形象。、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。新課導(dǎo)入得到母親去世的消息,我很悲痛。我愛(ài)我母親,特別是她勤勞一生,很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的?!斓伦呓髡摺局斓隆浚?886—1976),中國(guó)人民偉大的革命戰(zhàn)士、無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家及黨和國(guó)家
2025-06-20 15:04
【摘要】6回憶我的母親學(xué)習(xí)目標(biāo),理解課文內(nèi)容?!澳赣H”的人物形象。、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。新課導(dǎo)入得到母親去世的消息,我很悲痛。我愛(ài)我母親,特別是她勤勞一生,很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的?!斓伦呓髡摺局斓隆浚?886—1976),中國(guó)人民偉大的革命戰(zhàn)士、無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家及黨和國(guó)
2025-06-20 15:05
【摘要】5秋天的懷念知識(shí)與技能1.理解課文內(nèi)容,把握母親的藝術(shù)形象,感悟作者的意圖。2.培養(yǎng)學(xué)生有感情地讀好課文、概括課文主要內(nèi)容和深入理解課文內(nèi)容的能力。過(guò)程與方法1.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自學(xué)討論,自己讀懂課文,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。2.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物和運(yùn)用色彩烘托情感的寫(xiě)作手法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀
2024-11-19 11:57
【摘要】部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第二單元第8課美麗的顏色同步練習(xí)(I)卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、選擇題(共4題;共8分) 1.(2分)下列各組詞語(yǔ)的字形及加...
2025-04-05 03:31
【摘要】部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第二單元第8課美麗的顏色同步練習(xí)D卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、選擇題(共4題;共8分) 1.(2分)下列劃線字注音中錯(cuò)誤最少的...
2025-04-05 03:38
【摘要】5藤野先生第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)、時(shí)代背景,積累重要字詞。、結(jié)構(gòu)、線索。,抓住人物的主要特征刻畫(huà)人物,突出人物品質(zhì)的寫(xiě)法。新課導(dǎo)入魯迅在散文集《朝花夕拾》中深情回憶了兩位恩師,一個(gè)是《從百草園到三味書(shū)屋》中的老先生。另一個(gè)則是魯迅在日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)的一位日本醫(yī)專的教授,他是一位怎樣的老師呢?魯迅對(duì)他
2025-06-13 07:38
【摘要】7*列夫?托爾斯泰一、積累運(yùn)用A.胡髭.(zī)長(zhǎng)髯.(rǎn)鬈.發(fā)(quán)甲胄.(zh?u)B.黝.黑(yōu)穹.頂(qi?ng)禁錮.(gù)崎.嶇(qí)C.侏
2025-06-18 01:41
【摘要】8 時(shí)間的腳印二、重要詞語(yǔ):行動(dòng)所留的痕跡。:通過(guò)化學(xué)作用,使物體逐漸消損破壞。:(質(zhì)料)不精細(xì);不光滑。裂:裂開(kāi)許多縫子。:直到海水枯干,石頭粉碎,形容經(jīng)歷極長(zhǎng)的時(shí)間(多用于誓言,反襯意志堅(jiān)定,永遠(yuǎn)不變)。三、作家介紹陶世龍(1929— ),四川安岳人。1952年畢業(yè)
2025-06-19 19:19
【摘要】第一篇:人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元第8課臺(tái)階((教案) 《臺(tái)階》教學(xué)設(shè)計(jì) 教與學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力目標(biāo): 1、積累部分詞語(yǔ) 2、能談?wù)劯赣H形象的含義過(guò)程和方法目標(biāo): 1、培養(yǎng)閱讀小說(shuō)的能力——抓...
2024-11-16 03:52
【摘要】7列夫托爾斯泰情景導(dǎo)入生成問(wèn)題列夫·托爾斯泰斯帝芬·茨威格斯帝芬·茨威格:奧地利著名作家,小說(shuō)家,傳記作家。出生于維也納一個(gè)富裕的猶太人家庭,是20世紀(jì)二、三十年代最著名的作家之一,著作被譯成多種語(yǔ)言廣為流傳。他為著名文學(xué)和歷史人物
2025-06-13 07:20
【摘要】第2單元()A.溺死(nì)勉強(qiáng)(qiǎng)佃戶(tián)B.私塾(shú)勞碌(lù)管束(sù)C.輟學(xué)(zhuì)和睦(mù)妯娌(zhóu)D.聊敘(liáo)橫蠻(hèng)慰勉
2025-06-20 14:34