【正文】 學(xué)反思，讓老師們在反思中得到成長。只有深入實際，潛心研究，認(rèn)真務(wù)實，科學(xué)管理教育教學(xué)的全過程，學(xué)校才會出現(xiàn)起色，才會辦出特色。（二）打造文明守紀(jì)、樂學(xué)向上的學(xué)生團隊下頁第三篇：2012中心校六年級表彰會發(fā)言稿以人為本，注重過程的科學(xué)管理，不斷提高辦學(xué)水平前進(jìn)小學(xué)：周小筆尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、中心校領(lǐng)導(dǎo)、各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和六年級全體老師，大家上午好！今天，受李小燕校長的委托，我代表前進(jìn)小學(xué)與大家一起交流學(xué)校教學(xué)管理中的一些體會，在此權(quán)當(dāng)拋磚引玉之用，還望各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評指正。（2）積極創(chuàng)造條件讓更多的老師外出培訓(xùn)：每學(xué)期我校要派到市外培訓(xùn)的教師都有20人次以上。老師們對學(xué)校工作總是勤勤懇懇卻不計報酬，每天早出晚歸卻從無怨言；對教學(xué)質(zhì)量總是追求最高，對學(xué)校要求總是最少。學(xué)校行政不斷提高為老師、為學(xué)校服務(wù)的意識和能力，都潛下心來走到老師中去，去了解學(xué)校實際情況，關(guān)心老師的需要，成為學(xué)校聯(lián)系老師的感情紐帶，使學(xué)校各項工作能順利有效地開展。因此要以人為本，抓好行政隊伍、教師隊伍、學(xué)生隊伍的建設(shè)，這是學(xué)校能長期制勝的 “法寶”。學(xué)校在評優(yōu)評先、職稱評定、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方面對六年級老師要給予傾斜。正因為李校長帶領(lǐng)一班子人，都“姓教”、“重教”、“研教”、“促教”，所以學(xué)校的英語教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高。通過研討，規(guī)范了英語課堂教學(xué)，提高了英語課堂教學(xué)效果；一“手”抓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。（四）狠抓英語教學(xué)質(zhì)量的提高英語教學(xué)是我們的短板，英語教師奇缺，學(xué)生的英語基礎(chǔ)弱，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)生英語成績合格率很低。老師要經(jīng)常找希望學(xué)生談心，尋找與學(xué)生溝通的最佳切入點，不斷鼓勵、幫助希望生樹立自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。月考之后要開好兩個會：開好學(xué)生小結(jié)會，要表彰優(yōu)生，鼓勵進(jìn)步生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造濃厚的學(xué)習(xí)競爭氛圍；開好月考分析會，李校長每次都要親自到會，和六年級老師一起分析月考情況，要求老師查找學(xué)生退步原因，采取補救措施，為老師們輔差確定了方案。對每周的集體備課，學(xué)校都有檢查，有登記，期末時對集體備課組和教案進(jìn)行評比，并給予獎勵?？梢哉f，我們是站在巨人的肩頭摘下了果子。后來，電話輾轉(zhuǎn)打到了學(xué)校，陳校長二話沒說用車送我到醫(yī)院，路上還不斷地安慰。一年來，在劉小這個溫暖的大集體里，領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我們太多的支持，鼓勵與幫助。如果你已準(zhǔn)備要為自己的未來描繪耀人的亮點，那就義無返顧的走下去吧!苦也好，累也罷，相信回首時，留下汗水的地方，早已滿是燦爛的花朵，盡情綻放![六年級表彰會發(fā)言稿(共2篇)]篇一：六年級表彰會發(fā)言稿六年級表彰會發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好!國慶節(jié)放假前，我得知了我校畢業(yè)班在七年級學(xué)情調(diào)研中取得了全市半。這個全市第二的光環(huán)同樣應(yīng)該閃耀在他們的頭上。每想到此，感激之情便蕩漾心頭。我們要感謝的人太多了。雖說那天很累，但完成了當(dāng)天的工作，我睡得很踏實。我們六年級三個語文老師每人負(fù)責(zé)出一冊品社試題。在校園的每一分鐘，我行色匆匆。后來，我慢慢調(diào)整了心態(tài)，成績固然重要，但好成績需要一個個扎實的腳印踩出來。不只是我，我們?nèi)w畢業(yè)班教師都是一樣的心情。以前，看到奧運會冠軍站在領(lǐng)獎臺上流淚，心理總不以為然，認(rèn)為那是在作秀。灑一路汗水，留一路執(zhí)著，是我們每一位教師的情懷。六年級經(jīng)驗交流會上，老畢業(yè)班教師們毫無保留地向我們介紹經(jīng)驗的情景仿佛還在眼前：劉冬玉老師在作文教學(xué)上的獨特見解，閆麗華老師在基礎(chǔ)知識上的特色做法，殷瑞枝老師在命題方向上的整體把握。記得上學(xué)期快期末的一天，我的女兒在幼兒園因高熱引起驚厥，被送到醫(yī)院。一份耕耘，一份收獲，我們辛勤的付出，換來的是學(xué)生的優(yōu)異成績，換來的是家長的滿意笑容，換來的是社會的高度贊揚。記得那天，我上完最后一節(jié)課已經(jīng)七點多了，疲倦已經(jīng)襲擊了我身體的每一個細(xì)胞。夜幕低垂時，燈火闌珊處我伏案鉆研。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。因為去年我校在調(diào)研中就取得了全市第四的成績，在我的心里，這個第四名簡直就是一個不可再造的神話?？山裉?，我也流淚了，我終于懂得了淚水的含義中不只有傷心與難過，還有激動與喜悅。以前，看到奧運會冠軍站在領(lǐng)獎臺上流淚，心理總不以為然，認(rèn)為那是在作秀。不只是我，我們?nèi)w畢業(yè)班教師都是一樣的心情。后來，我慢慢調(diào)整了心態(tài)，成績固然重要，但好成績需要一個個扎實的腳印踩出來。在校園的每一分鐘，我行色匆匆。我們六年級三個語文老師每人負(fù)責(zé)出一冊品社試題。雖說那天很累，但完成了當(dāng)天的工作，我睡得很踏實。我們要感謝的人太多了。每想到此，感激之情便蕩漾心頭。這個全市第二的光環(huán)同樣應(yīng)該閃耀在他們的頭上。如果你已準(zhǔn)備要為自己的未來描繪耀人的亮點，那就義無返顧的走下去吧!苦也好，累也罷，相信回首時，留下汗水的地方，早已滿是燦爛的花朵，盡情綻放!第二篇：六年級表彰會發(fā)言稿精選范文:六年級表彰會發(fā)言稿(共2篇)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好!國慶節(jié)放假前，我得知了我校畢業(yè)班在七年級學(xué)情調(diào)研中取得了全市第二名的好成績，我不由得長舒了一口氣。說實話，我的壓力特別大。不怕大家笑話，當(dāng)時還經(jīng)常夢見自己成績不好，而半夜里驚醒。有了這樣的心態(tài)，“上好每一節(jié)課，教好每一位學(xué)生，聯(lián)系好每一位家長”便成了我工作的準(zhǔn)則。今年的調(diào)研考試，小科目的分值有了大幅度的提高，為了能夠在這個領(lǐng)域占領(lǐng)優(yōu)勢，校領(lǐng)導(dǎo)決定加大力度。晚飯后，我又拿起筆寫起來，八開的紙，我用蠅頭小楷寫了兩頁半。一年來，在劉小這個溫暖的大集體里，領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我們太多的支持，鼓勵與幫助。后來，電話輾轉(zhuǎn)打到了學(xué)校，陳校長二話沒說用車送我到醫(yī)院，路上還不斷地安慰?？梢哉f，我們是站在巨人的肩頭摘下了果子。因為每天都是一個新的起點，過去如何，我們都無法改變，我們所能決定的是現(xiàn)在，并努力創(chuàng)造美好的未來?？墒牵绻屛覀儶氼I(lǐng)這份榮耀，我卻感到了深深的不安。當(dāng)時我